主修
- 关于高等院校专门化教育的思考
是一门专门面向非主修生物学的学生开设的生物学通识课。课程修习方式就是让选修该课程的学生研究一种海里的鱼，最后根据要求写出一份关于这种鱼的生活习性方面的研究报告作为考核成绩的依据。该课程除了少量讲课以及每周五下午约两个小时的学生自愿参与的师生交流活动外，主要是向学生提供各种必要的有关这种鱼的网站以及文献供学生查阅。课程的目标就是培养学生初步形成生物学的思考方式。在这方面，我国台湾师范大学曾在二十世纪80 年代初的一本教育专著中，就提出了废除大学通识课程中的“
深圳职业技术学院学报 2023年5期2024-01-09
- 音乐学专业
择设置下列课程：主修音乐学理论的学生应修读音乐学概论、中国传统音乐、外国民族音乐等课程；主修音乐教育的学生应修读教育法令法规、心理学基础、教育学基础、教育心理学、教学设计、现代教育技术、形体训练与舞蹈编导基础、中国民族民间音乐等课程；主修艺术（音乐）管理的学生应修读会计学原理、影视创作剪辑导演制作类、文化政策与法律法规类、管理学类、应用统计学类、公共关系与市场营销类等课程；主修音乐科技的学生应修读乐器学、声学物理学类等课程。2.专业主干课程音乐学专业的主干
考试与招生 2023年11期2023-12-26
- A passion for Chinese martial arts and Yuju Opera
ajor in 主修be located in 位于participate in 参加date back to 追溯到be based on 以……为基础Ⅱ.单句填空1.She didn't participate________the discussion.2.She dreams________running her own business.3.The custom________(date)back hundreds of years.4.I've
疯狂英语·新悦读 2023年8期2023-10-09
- 辅修：不一定是最优解，但何妨一试
即可。辅修，作为主修专业外的第二条道路，为同学们带来更多可能性的同时，也意味着需要付出更多时间、精力……崎岖前路为了不和主修专业课程冲突，辅修课程安排在周末进行，部分专业在寒暑假期间仍需要“补课”来完成教学学时。大二下学期是李芋一段“痛苦的回忆”。她的主修专业社会学课程安排紧凑，周一到周五全是“早八”，周末两天都有日语辅修课，同时撞上“五一”节假日调休——于是，她连续上了三十多天的“早八”，每天从早忙到晚，一天都没有休息。来自电气与电子工程学院的鸿渐正在辅
大学生 2023年2期2023-03-01
- 试论地方应用型高校民族管弦乐团的专业化发展探索
，作为主力的器乐主修音乐表演专业的学生，他们的专业技能是以“演”作为基础的。民族管弦乐团若要专业性强，必须在演奏上具备不菲的实力，整體向专业化发展，方可具备立身之本。音乐表演专业学生不论是否器乐主修，演奏、演唱技能练习时间充裕是其专业特点，所以他们学习乐器效果较好，成效快。笔者认为，非器乐主修音乐学专业的学生与非器乐主修的音乐表演学生应在乐团课程培养中用专业化的教学方式进行训练，另是一番不一样的效果。在探究非器乐主修音乐学专业、音乐表演专业训练专业化的同时
艺术评鉴 2021年13期2021-08-27
- 主修与主纂的职责与协作
——《景定建康志》编纂的历史经验
志《景定建康志》主修马光祖和主纂周应合胸怀崇高历史和社会责任感，尽心尽职，并出色发挥各自的职能作用，成为中国修志史上最为出色的志书主修和主纂之一。主修、主纂精诚协作，实现修志行政性与学术性的高度统一,从而使该志成为中国方志史上的名志。《景定建康志》编修经验对后世有着重要的借鉴意义。宋志佳构《景定建康志》（简称《建康志》）50卷，马光祖修、周应合纂，成书于南宋景定二年（1261）。此志既是宋志定型的一部代表作，也是南宋都会志的一部代表作。笔者近年在重构中国方
江苏地方志 2020年4期2020-09-02
- 双学士学位、联合学士学位等概念正义
杂糅了“辅修”“主修”与“学位”三个概念，容易带来误解。双学士学位不同于双学士学位复合型人才培养项目，后者窄化了前者，导致双学士学位的覆盖面大大缩小。联合学士学位不止限于国内、国际和校际之间，还包括学校内部更具结构性、具有特定名称的学士学位类型。关键词：辅修学士学位;双学士学位;联合学士学位;《学士学位授权与授予管理办法》;学位制度中图分类号：G640文献标识码：A 文章编号：1672-0717（2020）02-0083-07基金项目：湖南省哲学社会科学基
大学教育科学 2020年2期2020-04-06
- 跨学科人才培养模式的多样性与理性选择
模式的种类（一）主修与辅修结合的模式在高等学校本科教育中,主副修复合型跨学科人才是通过实行主副修制教学管理和培养模式实现的。主副修制又称主辅修制、主副科制,要求学生以一个学科专业为主修学科专业,同时将另一个学科专业作为副修学科专业；或学生主修一个学科专业副修一个学科专业。学生主修和副修的学科专业的课程成绩经考核合格,其它方面均达到国家、学校有关学生学习的规定要求,在毕业时获主修学科专业的毕业文凭、学士学位证书与副修学科专业证书,或者获主副修毕业文凭与主修学
长江丛刊 2019年9期2019-11-20
- 奋斗的此刻，想对你说
也是如此，大学后主修文学，那些政治的地理的物理的化学的生物的知识，真的就是此后很多年的知识储备。有时甚至脑子里一闪，想起的都是高中课本里的化学方程式。反倒是对大学生活颇感遗憾，在黄金年龄里，没有读更多的书，吸收更多的知识。所以，在高考生们奋斗的此刻，想对你说：1.全力以赴，以勇士的姿態备战高考，绝不让自己有后悔的机会。2.调整心态，以将军的姿态迎接高考，在考场上运筹帷幄。3.对自己有要求，考试成绩才会有惊喜。生命中所有的灿烂，终究都是用不懈努力换来的。4.
新作文·高中版 2019年6期2019-09-09
- 应用型大学“主修专业+辅修技能”复合型人才培养模式探索
大学朝鲜语专业“主修专业+辅修技能”复合型人才培养的背景随着“韩流”文化热潮的袭来，以及韩国国际社会、经济地位的不断提高，朝鲜语人才的迫切需求，朝鲜语专业逐渐发展成为一门炙手可热的新兴小语种专业。目前，朝鲜语专业人才缺口仍然很大，各大企业的人才需求也十分迫切。在企业工作时，单纯的语言运用往往是不够的，还需熟练运用专业技能来作为辅助，保证工作的顺利进行。近年来，国内各大高校为顺应社会、经济的发展需要，在新时代教育背景下，纷纷开始探索应用型朝鲜语复合人才培养模
时代人物 2019年9期2019-08-30
- 应用型大学“主修专业+辅修技能”复合型人才培养模式探索
——以安徽外国语学院朝鲜语专业为例
大学朝鲜语专业“主修专业+辅修技能”复合型人才培养的背景随着“韩流”文化热潮的袭来，以及韩国国际社会﹑经济地位的不断提高，朝鲜语人才的迫切需求，朝鲜语专业逐渐发展成为一门炙手可热的新兴小语种专业。目前，朝鲜语专业人才缺口仍然很大，各大企业的人才需求也十分迫切。在企业工作时，单纯的语言运用往往是不够的，还需熟练运用专业技能来作为辅助，保证工作的顺利进行。近年来，国内各大高校为顺应社会﹑经济的发展需要，在新时代教育背景下，纷纷开始探索应用型朝鲜语复合人才培养模
时代人物 2019年24期2019-08-29
- 钟为表里
于北京语言大学，主修中国画，同时学习电脑绘画、基础设计等方面的技能。李爽，毕业于北京语言大学，主修中国画白描，花鸟、人物等，擅长各类手绘。曾为童心书房绘制儿童绘本《小王子》《绿野仙踪》《海底两万里》等，为56号童书房绘制个人独立绘本《叶子说》。朱梦如，毕业于北京语言大学，主修中国画。1 大学毕业后，我如愿进入了故宫文物修复部门，成为了一名宫廷钟表修复师。2 我的师父已经从事钟表修复工作近四十年了，陆续修复了二百多件钟表，使它们重获新生。有时，师父就像一块精
连环画报 2019年2期2019-04-16
- 辅修及双学位复合型商科人才培养模式存在的问题及对策研究——以四川外国语大学为例
趋明显，单纯依靠主修专业培养复合型商科人才已经无法满足经济社会发展的需求，因此辅修及双学位商科专业就成为复合型商科人才培养的有益补充。而对于学生而言，辅修及双学位的攻读时间成本上不亚于考研，因此如何才能真正实现“1+1>2”的效果，辅修及双学位专业选择的跨学科性就显得十分重要。四川外国语大学作为外语类高校，通过跨学科开设辅修及双学位商科专业，利用“外语+专业”的人才培养模式来实现“1+1>2”的效果就具有一定科学性。在此背景下，四川外国语大学国际商学院自2
产业与科技论坛 2019年5期2019-03-20
- 修磨机在宝钢连铸板坯上的运用及常见故障
组成修磨机主要由主修磨机、边部修磨机、板坯缺陷识别设备、修磨台车、磨削运出设备、除尘设备等组成。2.2 修磨方式①全表面修磨：对板坯的4个面全部进行自动修磨。②局部修磨：根据钢种和产线的实际情况，对板坯进行智能识别，对有缺陷的区域进行自动修磨。③角修磨：对板坯的角部进行多次修磨，以达到需要的角部圆弧。④侧部修磨：通过边部修磨机，对板坯的侧部进行修磨。2.3 修磨机主要技术参数①主修磨。电机功率630 kW；最大使用功率536 kW。②主修磨砂轮。最大尺寸9
冶金与材料 2019年1期2019-03-04
- “主修+自选”选项教学的实践探索
基本概念与内涵“主修+自选”体育选项教学，即保持原有的体育选项教学组织形式不变，把每周两节体育课合并成一节体育大课，在课内安排一项主修体育项目，在完成主修项目学习任务的基础上让学生以小组的形式自选项目，按自定学习目标、学习内容，以自主合作学习的形式进行学习的教学活动。三、研究的对象与方法1.研究对象。以“主修+自选”体育选项教学为研究内容，选取增城区某高中学校2018届高二年级（1）至 （6）班共 312人 （其中男生 159人，女生153人）为实践对象。
新课程研究 2018年28期2018-11-20
- 应用型地方高校声乐主修生服务地方的路径及策略
——以怀化学院音乐舞蹈学院为例
蹈人才，其中声乐主修生占招生总数的68%左右；从音乐学专业来看，声乐主修生占招生总数的80%左右，比例如此庞大的声乐主修生群体到底是一种什么样的队伍，到社会上如何生存，怎样去服务当地的经济文化？这给二本院校的领导、教师和学生提出了一个难题。笔者认为作为应用型地方性二本院校应该紧盯就业市场，注重社会实践，将服务于当地经济文化贯穿于人才培养的全过程。以就业为导向，以社会实践为突破口是怀化学院音乐舞蹈学院声乐主修生服务地方经济文化的的重要路径及策略。一、以就业为
大众文艺 2018年15期2018-08-20
- “主修+自选”选项教学的实践探索
，在课内安排一项主修体育项目，在完成主修项目学习任务的基础上让学生以小组的形式自选项目，按自定学习目标、学习内容，以自主合作学习的形式进行学习。建构“主修+自选”选项教学方式，旨在让每位学生都有所发展、有所提高，促进学生个性的发展。“主修+自选”教学不但能激发学生学习的自觉性和积极性，发挥学生的主体作用，还有利于因材施教，培养学生的运动兴趣和体育特长，促使他们形成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下基础。关键词：高中体育；主修+自选；选项教学；教学组织作者简
新课程研究·上旬 2018年10期2018-01-26
- 第六届“全球华文青年文学奖”在港颁奖
吴文星、台湾大学主修中国文学的邓观傑分别获得散文组、短篇小说组的冠军，获奖作品分别是《喊惊》《哥斯拉与小镇的婚丧嫁娶》。来自北京外国语大学主修翻译的王静怡获得文学翻译组亚军。“华文奖”共设散文、短篇小说和文学翻译3个奖项，每个奖项设冠、亚、季军各一名，一等优秀奖3名，二等優秀奖10名及鼓励奖10名。冠、亚、季军分别获得奖金2万港元、1.5万港元及1万港元。该奖项由香港中文大学文学院於2000年创办，旨在鼓励全球青年以华文创作，令中华文学得以薪火相传。
杰出人物 2017年3期2017-05-20
- 第六届“全球华文青年文学奖”在港颁奖
吴文星、台湾大学主修中国文学的邓观傑分别获得散文组、短篇小说组的冠军，获奖作品分别是《喊惊》《哥斯拉与小镇的婚丧嫁娶》。来自北京外国语大学主修翻译的王静怡获得文学翻译组亚军。“华文奖”共设散文、短篇小说和文学翻译3个奖项，每个奖项设冠、亚、季军各一名，一等优秀奖3名，二等優秀奖10名及鼓励奖10名。冠、亚、季军分别获得奖金2万港元、1.5万港元及1万港元。该奖项由香港中文大学文学院於2000年创办，旨在鼓励全球青年以华文创作，令中华文学得以薪火相传。
杰出人物 2017年3期2017-05-20
- 校园的明星，市场的白骨？
：2014年3月主修专业：用户分期购物，赚取利息和服务费离校时间：2016年9月，退出校园贷在校表现：F轮融资近五亿美元同学评价：“耍聪明”的金融生，赚学生未来的钱成立时间：2015年9月主修专业：单车共享，计时收费离校时间：2016年9月，滴滴出行战略投资在校表现：B轮融资数千万元同学评价：体育系单车网红，遇上共享“老司机”成立时间：2005年12月主修专业：SNS社交网络，提供游戏联运、增值服务等在校表现：中国互联网公司12强，纳斯达克上市社会窘境：微
商界评论 2016年11期2016-12-01
- 运动训练专业竞技体育策划主修课程创新案例分析
专业竞技体育策划主修课程中，探讨了训练方法方案的设计与实施、基本功大赛策划方案的设计与撰写、运动竞赛的设计、组织与实施等应用案例。教师在教学中采用启发、引导、提问、点评等方式，各学习小组通过自己的努力、成员之间的协调配合，最终圆满完成了所有的理论与实践活动的学习。【关键词】 运动训练专业；竞技体育学；策划；主修；教学模式；应用案例西安体育学院2012年运动训练专业培养方案增加了“竞技体育策划与组织”的主修方向，其培养课程设置不仅仅针对竞技体育，涉及到群众体
新西部·中旬刊 2016年8期2016-10-15
- 浅谈高校声乐教学中因材施教理念的应用
。本文针对不同的主修方向，立足“因材施教”理念，阐述了声乐主修学生和声乐辅修学生的声乐教学策略，着力于人才培养的科学化。高校；声乐教学；因材施教；教学策略声乐是高校音乐教学的基本课程，强调理论与实践并重的教学构建。但是，由于学生在主修方向上的不同选择，以及学生基础条件等的不同，声乐教学要求“因材施教”理念的践行，依据学生的个体差异，有针对性的制定教学计划，强化学生综合素质的培养，是高校声乐教学发展的重要基础。当前，高校声乐教学主要面向两大主体：第一大主体是
北方音乐 2016年15期2016-02-03
- 破解七大矛盾，推进“复合育人”
在3年时间内，在主修一个专业的同时，拓展另一个专业的一组基础课程，并拓宽通识课和选修课程，形成“主修专业”＋“拓展专业”＋“通识性教育”的知识结构．但拓展专业毕竟是个新生事物，很多工作才刚刚开始，还需要不断地发展完善．有些矛盾已经开始显现，必须及时分析和研究，采取措施加以解决，促进复合育人工作顺利推进．下一步要从破解以下七大矛盾入手，推进拓展专业工作．1 三年的学制与两个专业的矛盾高职高专的学制只有3年，去掉最后一个学期的毕业实习，上课时间仅两年半，总学分
深圳职业技术学院学报 2014年1期2014-11-27
- 阅读理解分类练习
major （主修） in English and communications， she nearly had a heart attack.“Why cant you be like my co-workers son？” she bemoans all the time. Her co-workers son received a four-year scholarship and is now earning 70，000 dollars a y
中学生英语·阅读与写作 2014年10期2014-11-18
- 大学生就业创业质量与专业主修能力培养
要从凝练学生专业主修能力入手，坚持三个培养原则，构建四个培养体系，通过加强学生专业主修能力的训练，使学生掌握专业一技之长，增强实践动手能力，满足社会需要的具有“专精、独特”的较强实践动手能力的适用型人才。一、高校毕业生就业创业质量分析（一）我国高校就业创业教育起步晚、发展快我国高校就业创业教育始于20世纪80年代，与发达国家相比，起步较晚。2002年，教育部将中国人民大学及其他九所高校作为国家开展创业教育的试点院校给予政策和资金上的支持，受到国内高校关注。
沈阳师范大学学报（社会科学版） 2014年2期2014-05-16
- 学文科还是理科
过三分之一的学生主修语言、文学、艺术、历史、文化或哲学专业。而到了1995年，只有大约十分之一的学生选择这些专业了。这一数字在之后的十年里并无太大改变。与此同时，学生们对工程学、数学和计算机科学的兴趣与日俱增。在哈佛、普林斯顿、布朗和耶鲁大学等学校过去50年的数据中，这一趋势也有所体现。2010年，美国国家人文科学中心负责人杰弗里·哈珀姆现身斯坦福大学的时候就曾称，人文学科必须寻求复兴，这对美国的未来非常重要。但对于那些在经济大萧条时期长大的学生们来说，来
高中生·青春励志 2014年2期2014-03-20
- 如何有效的设定高师钢琴即兴伴奏课的教学目标及教学方案
向看，不仅有钢琴主修生，还有大量声乐主修生及器乐主修生。开课前，应了解所有学生专业方向，如：2013-2014年度第一学期对惠州学院音乐系11级钢琴即兴伴奏课学生专业进行了初步调查，班级学生钢琴水平处于分化状态：40个学生中13个为钢琴主修生，3个器乐主修生钢琴键盘熟悉程度较低，剩下的都是声乐专业。此班钢琴即兴伴奏课不仅需设置整体目标，还需根据不同人群安排分级目标。整体目标：18周课程想要达到的目标是人人都敢弹（3个升降号以内的调），即兴伴奏之所以为即兴，
文艺生活·中旬刊 2014年2期2014-03-17
- 明清成都府县志的编纂群体
构中，一部志书从主修到搜集整理资料到刻印成书的各个环节，都有专人负责，职责分工虽复杂但明确，形成了一套严密有序的运作体制，从各部志书的“纂修姓名”、“修志姓氏”的记录中就可看出。由于编纂者的身份、地位、学识能力不一，所以成都府县志的编修者承担的职责是不同的，方志编修越成熟，职责分工越复杂。主要有以下几种:(一)主修主修主要总体负责修志事宜，四部成都方志的纂修都是由地方长官主持并督促完成，修成后为其撰写序言。主修在天启《新修成都府志》和康熙《四川成都府志》中
成都大学学报（社会科学版） 2014年1期2014-03-14
- 培养复合型人才的辅修专业教育
课程；中文辅修以主修为依托，突出“辅”，是主修的补充和扩展。辅修专业指学生在学好主修专业的同时，定向修读其他专业的课程，并依据修读的辅修学分获得相应的辅修证书。复合指两个或两个以上不同事物产生反应，形成一种新生事物，产生1+1>2的效果。复合型人才指通过一定的教育模式培养出来的具有宽厚基础理论和广博知识面，基本掌握两个或两个以上专业理论、知识和技能，富有跨学科意识和创新精神的人才。一、辅修专业目标的定位：培养复合型人才辅修专业的培养目标与复合型人才的特征相
河北职业教育 2013年8期2013-08-15
- 健美操主选教学效果优化的研究
——以晋中学院为例
院体育学院健美操主修课教学内容对教学效果的影响，进行教学内容改革和教学效果优化的研究。健美操；教学效果；优化组合1 研究对象与方法选取了晋中学院体育学院2008级健美操主修学生为研究对象，用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对其教学内容、教学效果以及教学效果的影响因素进行分析。2 结果与分析2.1 晋中学院体育学院2008级健美操主修教学内容设置分析晋中学院体育学院2008级健美操主修课的开设时间为第5、第6、第7学期，教学内容主要包括三大板块的内容
运动 2012年12期2012-10-25
- 在法国考试
，里尔大学又分为主修科学和技术类专业的里尔一大、主修法学和医学的里尔二大，以及主修社会科学和文学艺术类专业的里尔三大。在国内读中文系的我，自然而然被安排进了里尔三大。第一天上课，就听法国的朋友说，里尔三大也叫戴高乐大学，因为，法国前总统戴高乐将军曾经在这里就读。为此，我激动了好几天。没多久，我就熟悉了这座异国的城市，也渐渐地喜欢上了里尔。时光荏苒，一年的学习和交流马上就要结束了，学校照例要进行一次考试。虽然我在国内早已是身经百战，经历了无数的大考小考，但如
中外文摘 2009年19期2009-11-03
- 普通高校音乐教育专业“主修”课制度的功绩与异化
本文所谓“主修”课制度指的是普通高等院校音乐教育专业在本专业课程体系内通过考试!拔,让部分有特长学生学习的重点课程教学制度。1979年原国家教委颁布的《高等师范院校四年本科音乐专业教学计划》,首次运用了“主修”这一概念,从此该词语便成为了我国普通高校音乐教育专业的专用术语。本文所谓“异化”指的是原本具有积极的推动力量变为消极的阻碍力量的转化,如普通高等院校音乐教育专业的“主修”课制度曾经对音乐教育专业教学和各类音乐专门人才的培养起到了积极的推动促进作用,而
人民音乐 2009年7期2009-09-01
- 我国高校辅修教育管理的实践与思考
要求辅修的专业与主修专业属于不同的学科门类。有的学校辅修教育只涉及第一层次，也就是只提供给学生一种辅修学习的选择；有的涉及第一和第二两个层次，有的涉及第一和第三两个层次，有的涉及第一、第二和第三3个层次。涉及的层次越多给学生辅修学习的选择就越多。有的学校通过对各层次修读界限的打通和修读要求的衔接，为学生量力而行接受辅修教育建立了良好的激励和进退机制。2.办学模式办学模式有校内自办和校际联合办学两种模式。前者居多，后者以教育部直属的武汉7所高校（武汉大学、武
北京教育·高教版 2009年4期2009-06-15
- Loolah 甜蜜宝贝
MM，只不过安娜主修纺织品，而诺伊斯主修皮革，在她们相继结束了德国特里尔应用科技大学以及意大利米兰的新美术学院的工作后，经过与几个不同的西班牙公司合作，于2003年建立了自己的品牌Loolah!本季的灵感来源于甜美的女孩，那些美妙的、种类繁多的甜根植物缠绕着，包裹着女孩的身体。当然，他们的招牌纺织品不会丢失，质地柔软的天然面料和丝绸以合体的方式包裹在了女孩的身上。舒适的手感让面料同皮肤融为一体，仿佛是织在肌肤上—样。同时本季的作品也凸现女性的身体曲线，在最
流行色 2009年12期2009-01-08
- 新目标英语八年级（上）Ｕｎｉｔ ９ ＳＴＥＰ ＢＹ ＳＴＥＰ 随堂通
＿__＿＿＿（主修） English.8． Give some food to the sick animal and keep it ＿＿___＿（活着）.9． Yi Jianlian is a ＿＿___＿（有天赋的） bas-ketball player.10． My grandparents are good to me, their＿___＿＿.Ⅱ. 单项选择。（ ）1. Of the two oranges, Mike chose the＿_
中学生英语·外语教学与研究 2008年12期2008-12-23