示意图
- 科研示意图中的色彩心理学分析
摘 要：科研示意图对科研文献的作用不容小觑，优秀的示意图可以帮助阅读者迅速理解文献内容。本文从阅读者的心理角度论述了色彩心理学对科研示意图设计的应用。首先从色彩的心理暗示分析不同色彩带给人的影响，其次论述科研示意图的设计原则，最后辅以例证，具体分析色彩心理学在科研示意图设计中的应用。关键词：示意图；色彩；心理科研示意图是帮助读者更快速理解科研论文关键理念的一种图示，其中包括数据图、实验图、流程图、展示图。曾有论文审稿人说过：“我审稿时看稿件的顺序是题目、摘
科技风 2023年22期2023-08-12
- 示意图在小学数学教学中的有效应用
学习问题。绘制示意图能够帮助学生更加直观地理解数学知识，提高学生的思维能力以及解决问题的能力，进而提高学生的综合素养。文章重点分析示意图在小学数学教学中的应用。【关键词】示意图；小学数学；实践；应用作者简介：黄雪丽（1981—），女，江苏省扬州市高新区实验小学。章海林（1976—），男，江苏省扬州市邗江实验学校。数学知识本质上具有一定的抽象性，小学阶段的学生年龄较小，他们在学习数学知识的过程中可能存在诸多问题。为了进一步提高数学教学的效率，教师应当引导学生
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 课后说话写话训练实践探微
并借助关键词、示意图、表格、系列问题等方式，帮助学生搭建支架，梳理写作思路，进而完成创作。如二年级下册的《蜘蛛开店》，课后第2 题要求学生“展开想象，续编故事，讲给大家听”。在教学这一课时，教师要有意识地把学生的关注点由表达内容的趣味性向表达形式的反复性上转变，从而帮助学生形成篇章意识。反复结构文本自身的特点很容易被学生理解与接受，对学生阅读能力与表达能力的提升具有明显的促进作用。通过阅读，学生不难发现文本内容每次都以“蜘蛛卖什么，卖给了谁，结果如何”的形
小学语文教学·园地 2022年10期2022-12-31
- 示意图在小学数学教学中的应用研究
，尤其是直观的示意图形式，便于小学生对抽象知识的理解和掌握。在我国教育蓬勃发展的今天，对教学方式的要求也有了很大的提升，小学是学生初入校园的阶段，因此在小学阶段培养学生的良好思维方式和引导学生树立正确的学习方法是不可忽视的教育重点。在学生最初接触数学时，示意图可以作为引导学生理解晦涩难懂的数学理论知识的有效桥梁，因此需要对示意图在小学数学中的教学应用进行重点阐述。关键词：数形结合;示意图;小学数学;思维方式前言随着国家对教育的大力支持，国民生活水平大幅度提
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 示意图在小学数学教学中的有效应用研究
此，特分析阐述示意图在小学数学教学中的应用，旨在简化数学知识学习难度，让学生能够从形象化角度认知和理解数学问题。关键词：数学教学;小学;示意图;有效应用中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）06-0031-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.06.015 小学数学是一门基础学科，更是一门重要学科，学好数学知识可提高学生的逻辑思维能力，有
学周刊 2022年6期2022-03-14
- 明确力的三要素 巧作力的示意图
货物A所受力的示意图。答案：如图2所示。[抢分宝典]1.力的三要素因为力的大小、力的方向和力的作用点都能影响力的作用效果，因此，我们把力的大小、方向和作用点叫作力的三要素。2.力的示意图在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这样一个把力的三要素都表示出来的图叫作力的示意图。3.作力的示意图的步骤（1）确定受力物体;（2）在受力物体上用实心点画出力的作用点;（3）過力的作用点沿力的方向画线段，
初中生学习指导·提升版 2022年2期2022-03-08
- 示意图在小学数学教学中的有效应用研究
陆少娟摘 要：示意图是一种直观的视觉表征方式，对抽象思维能力较差的小学生非常适用，在小学数学教学中，示意图的运用，可促进学生内在思维可视化，从而帮助学生消除数学知识理解困难，并有助于学生的数学学习兴趣的调动激发。特对示意图在小学数学教学中的有效应用进行相关探索研究。关键词：示意图;小学数学;有效应用中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）36-0017-02DOI：10.16657/j
学周刊 2021年36期2021-12-09
- 浅谈语文课上运用思维工具，提升小学生阅读力
文;思维导图;示意图;自制白板思维工具是将思维过程图示化的思考工具，是能把抽象的思维过程具体化、可视化的一类方法技能的总称。在语文教学中如何提高教学质量，学生的学习能力是关键，那么老师如何在有效的时间内帮助学生理解课文，迅速理清文章的思路及内容，吸收文章的知识呢，因此，在中高年级的的阅读教学中，老师便可以在课堂上借助一些思维工具，帮助学生在短时间内弄懂课文，从而达到提升学生的阅读力。一、运用表格，帮助梳理文章内容在阅读中教学中。老师最常用的思维工具就是表格
广东教学报·教育综合 2021年115期2021-10-31
- 示意图在小学数学教学中的有效应用研究
赵淑芹摘要：将示意图与小学数学教学有效的结合，在数学教学中科学的运用，对于小学生数学素养发展具有重要意义。与教学内容相结合、与学生日常生活相结合、与学生身心发展规律相结合，将能够促进示意图在数学教学中的科学运用。关键词：示意图;小学数学;应用研究引言：在基础教育课程深入推进的背景下，数学不再是学生的任务与负担，而是学生了解世界变换，探索科学知识的最好方式。用示意图带领学生进入奇妙的数学世界，让学生体会到数学的本质是一种对话，是学生与自然科学的对话，让学生成
教育周报·教育论坛 2021年45期2021-06-29
- 示意图在小学数学教学中的有效应用研究
赵淑芹摘要：将示意图与小学数学教学有效的结合，在数学教学中科学的运用，对于小学生数学素养发展具有重要意义。与教学内容相结合、与学生日常生活相结合、与学生身心发展规律相结合，将能够促进示意图在数学教学中的科学运用。关键词：示意图;小学数学;应用研究引言：在基础教育课程深入推进的背景下，数学不再是学生的任务与负担，而是学生了解世界变换，探索科学知识的最好方式。用示意图带领学生进入奇妙的数学世界，让学生体会到数学的本质是一种对话，是学生与自然科学的对话，让学生成
教育周报·教育论坛 2021年19期2021-03-13
- Opening flexible resources by integrating energy systems: A review of flexibility for the modern power system
图2 智能建筑示意图Such buildings are able to participate actively in the DR programs including load curtailment, load shifting, and substitution[11].Load curtailment is usually not considered due to the loss of comfort.We find that virtua
长江大学学报(自科版) 2021年6期2021-02-16
- 论示意图在小学数学的作用
也可以将其看作示意图，此时情境图和实物图主要是将问题解决呈现于其中使用。而示意图是在进行问题解决时所用的策略和方法，之所以将示意图与情境图和实物图区别开是因为它能更好地体现数学高度抽象性的特点。把“情境图、实物图、示意图”交错安排，恰好体现了数学是从具体到半抽象，再到抽象的特点，这样比较符合儿童的认知规律。纵向看，从一年级至三年级的问题解决体现了情境图、实物图、示意图三种图示法的发展变化过程。但如果从某一个具体的问题解决来看，应用某种图示进行教学都是将抽象
快乐学习报·教育周刊 2021年50期2021-01-03
- 小学低年段巧用“示意图”策略有效解决数学问题
让学生在纸上画示意图？笔者认为，数形结合，把抽象问题具体化、直观化，学生或许能读懂题意、理解题意，从而找到解题的关键。因此，画示意图是学生分析题意和解决问题的重要策略。【关键词】示意图;有效;解决问题《数学新课程标准》指出，“解决问题”是培养学生应用能力的重要途径。教师在引导学生应用知识解决实际问题的同时，也要强调学生积累学习经验，并使用“图形”和“符号”帮助学生直观、生动地理解数学概念。这有助于学生掌握数学解决问题的方法。对低年段的学生来说，他们以形象思
广东教学报·教育综合 2020年145期2020-12-28
- 浅析低年级语文学习中孩子讲好童话故事有法可循
应引领孩子依靠示意图讲故事，借助重点词讲故事，凭借角色版演故事。对于徜徉在精彩故事深处的师生来说，“创新点”愈到位，师生将越有可能意识到故事被创新讲述后的神奇，越有能力和勇气去重新赋予故事新的“外衣”和更深的“内核”。而“赋予”之后，师生必将有所不同。【关键词】低年级语文 童话讲述 示意图 重点词 角色版一、依靠示意图讲故事低年级学生形象思维优于抽象思维，图形等更能聚焦他们的兴趣，更能帮助他们厘清故事的思路。好的示意图简洁、清楚、统领全文，使人一目了然;好
中国校外教育(上旬) 2020年11期2020-12-25
- 如何在应用问题中培养学生的画图能力
系;以“简单的示意图”为依托，表达数量关系;以“直观图”为延伸，分析数量关系。在这个过程中，帮助学生高效率地解决应用问题，同时提升学生的画图能力。关键词：小学数学;简单符号;示意图;直观图;画图能力随着新课程改革的深化，解决问题已经成为小学数学教学中举足轻重的一部分，在考试中占据着较大的分值，其重要地位不言而喻。而解决问题离不开作图，作图是帮助学生进行思考的重要方式。同时作图法是渗透数形结合思想的重要载体，同时也可以培养学生的几何直观这一重要数学核心素养。
数学教学通讯·小学版 2020年10期2020-12-10
- “图说”历史让教学难点不再犯难
，我们通过设计示意图的办法，化繁为简，很好地解决了以上难题，为一线教师和毕业班同学的教与学提供了有益的借鉴。关键词：示意图;君主立宪制;英国资产阶级革命关于“议会与王权的斗争”一目，是教材新增添内容，牵涉到英国悠久的历史传统，文字叙述分两大段15行260多字，出现了“斯图亚特王朝”“君权神授”《大宪章》、议会等不太容易理解的专有名词。特别是议会与王权的斗争本已比较复杂，而斗争背后的实质更是深刻不易理解。但这一环节恰恰又是揭示英国资产阶级革命根本原因不可回避
学习周报·教与学 2020年46期2020-12-07
- 从“儿童”走向数学：顺应环境，理解儿童
决问题的策略 示意图东京有这么一个人，木村先生，他的餐厅招牌菜是“木村先生的苹果汤”。这种苹果不会烂，切开后，放了两年会自动成为干果，这种苹果好吃得令人惊讶。因为木村先生用了十一年的时间种出了不打农药、不施化肥的奇迹苹果，所有人都感动于他的“匠人精神”。而我更感兴趣的是他成功的道路——放弃农药化肥以后，从专注于精耕细作、悉心养护到大豆固氮、改良土壤，从专注于研究病害、手工捉虫到培养生态、生物制衡，前者辛勤却收效不大，是治标，后者睿智且顺应自然法则，恰为治本
小学教学研究·理论版 2020年10期2020-11-10
- 示意图在小学数学教学中的有效应用研究
思想上面，借助示意图为学生讲授特定知识，随着数形结合思想逐渐被人认可，教师以及学生务必要拿起示意图这一数学武器，对于教师而言，要引导学生学会使用示意图解决数学问题，而对于小学生而言，要主动学会将抽象数学问题变成具体图形，下面笔者将重点分析小学数学教学运用示意图的意义以及主要方法。关键词：数学学科 素质教育 数形结合 示意图中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）08（c）-0115-03Abst
科技资讯 2020年24期2020-10-20
- 绘一张“示意图”，架一座“辅助桥”
罗军兰摘 要：示意图作为一种行之有效的数学解题方法，是教师得力的教学辅助手段，被广泛应用于小学数学教学。运用好它可以将枯燥知识生动化、抽象知识形象化、复杂知识简约化，高效呈现数学信息，大大降低学习难度。在此，结合自己多年来的数学教学经验，我对示意图在小学数学教学中的有效应用谈一谈自己的几点想法。关键词：小学数学;示意图;意义;运用一、示意图在小学数学教学应用的重要性示意图作为一种行之有效的数学解题方法，犹如一座辅助教师教学的桥梁，被有效地作用在小学数学教学
新一代 2020年12期2020-06-28
- 谈图画在低年段故事教学中的妙用
借助课文插图、示意图、思维导图等来讲述故事，可以使故事内容变得可视化，故事结构更加条理化，故事表达更加细节化，从而降低学生讲故事的难度，使学生把故事讲得更加生动形象。[关键词]低年段;故事教学;课文插图;示意图;思维导图[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）16-0051-02统编语文教材把“讲故事”作为一个重要的语文要素，将其分布在教材的各处，并且训练的角度各不相同。那么，在低年段语文教学中，怎样才能把
小学教学参考(语文) 2020年6期2020-06-27
- 示意图在教学中的应用和教师专业成长中促进的意义
个难点。而教学示意图会在这个难点发挥重要的突破作用。教师要主动使用示意图、用好示意图、积极设计绘制示意图;这样不仅提高了教师创设把握有效课堂教学的能力，也让学生能真正走进艺术的语言，同时也増强了教师深挖教材、拓展课程能力，还提升美术教师的美术素养。关键词：示意图;化解难点;专业素养一、 为何谈示意图笔者在高中阶段实施关于人民教育出版社的美术选修课《绘画》之中国画教学中，教科书中一幅南宋梁楷的《秋柳双鸭图》绘画提及“开合”的构图知识，但是当时何为“开合”困扰
读天下 2020年13期2020-06-22
- 比较分析法在《国际结算》理论课程教学中的运用
;业务流程图;示意图;对比一览表中图分类号： G642.4 文献标识码： AAbstractThe innovation of the teaching means and method in the theoretical course“International Settlement”must be forced.This paper mainly studies the practical application of the comparative
科技视界 2020年1期2020-03-23
- 示意图在初中数学教学中的运用探讨
域。【关键词】示意图 初中数学 教学探索中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.170近些年，教学领域已成为最受关注的一个领域。因为人们都知道时代的进步离不开教育的支撑，教育是时代进步的垫脚石。教育的发展能掀起整个时代进步的革命，进步的时代也能为教育创下坚实的铺垫。在过去的教学环境中，并没有丰富的资源以及强大的师资力量。但在新时代的环境之下，相关部门为教学领域提供了资源和师资力量
南北桥 2019年17期2019-10-08
- 示意图在小学数学教学中的有效运用
基本的思维以及示意图。所以在小学数学的教学当中，数学教师就应该在教学的各个场合应用到示意图，让学生的脑海当中有基本的思维模型，这样他们才能在示意图的基础上对事物有客观的认知以及拥有无限的想像空间。【关键词】示意图 小学数学 教学运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.087小学生的基本思维都没有成形，他们对世界上的很多东西认知都不足够的深刻。发果没有见到实物，教师在讲课的时候
南北桥 2019年17期2019-10-08
- 浅析示意图在小学数学教学中的运用
摘 要】示意图运用的目的就是为了让复杂的知识内容或者是技巧性的东西通过图形的样子而变得简单容易。这样的做法在小学数学教学中得到运用后，不仅让学生对知识内容了解得更深刻，而且教师讲授起来也感觉很容易。但是教师必须在运用上用一些技巧和技术，才能在数学的教学中把示意图的作用发挥到最大。【关键词】示意图 小学数学 教学运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.188 众所
南北桥 2019年22期2019-09-10
- 台湾教科书与大陆部编历史教科书示意图比较
地区投入使用。示意图是教科书中插图的重要组成部分，目前尚无专门研究部编版中示意图的论文。台湾康轩版社会教科书（以下简称“康轩版”）中的历史部分的示意图很有特色。本文对康轩版的示意图进行研究，以期推动部编版教科书的完善，并望有助老师和学生更好地利用部编教科书。本文所述的历史教科书中的示意图，是指为了说明较复杂的历史事实或概念而绘制的插图，由文字、图形、符号和数字等构成。历史教科书中的示意图按照其内容可以分为制度类示意图、关系类示意图、变迁类示意图和工程类示意
中学历史教学 2018年6期2018-09-10
- 宝马新3系F30加装氙气大灯电路连接及匹配
73*3B插头示意图，如图3所示。图3 FEM的A173＊3B插头示意图FEM的A173*2B插头示意图，如图4所示。图4 FEM的A173＊2B插头示意图用F系列工程师软件ESYS进行加装设码，选择车型连接，F30采用F020的集成等级，如图5所示。图5 进行加装设码读取FA，如图6所示。图6 读取FA保存FA，如图7所示。图7 保存FA读取并保存ECU，如图8所示。图8 读取并保存ECU更改车辆配置FA，添加522氙气大灯配置，如图9所示。图9 更改车
汽车维修技师 2017年11期2017-04-09
- “三定两标”作好图
知识中，画力的示意图是一个重点，更是一个难点，正确画出力的示意图能更好地帮助我们分析解决力学问题，那么，如何作好、作准力的示意图呢？力的示意图是用一根带箭头的线段把力的三要素（即力的大小、方向和作用点）都表示出来的图形。为了准确地作出力的示意图，我们可以采用“三定两标”的方法，即定作用点、定方向、定长度、标箭头、标大小。 力学知识中，画力的示意图是一个重点，更是一个难点，正确画出力的示意图能更好地帮助我
中学生数理化·八年级物理人教版 2014年1期2015-01-09
- “三定两标”作好图
知识中，画力的示意图是一个重点，更是一个难点，正确画出力的示意图能更好地帮助我们分析解决力学问题，那么，如何作好、作准力的示意图呢？endprint力学知识中，画力的示意图是一个重点，更是一个难点，正确画出力的示意图能更好地帮助我们分析解决力学问题，那么，如何作好、作准力的示意图呢？endprint力学知识中，画力的示意图是一个重点，更是一个难点，正确画出力的示意图能更好地帮助我们分析解决力学问题，那么，如何作好、作准力的示意图呢？endprint
中学生数理化·八年级物理人教版 2014年2期2014-04-02