迁移性
- 时空梯度迭代的声纹对抗攻击算法STI-FGSM
息利用不充分、迁移性较差等问题。对抗样本的迁移性是指对抗样本的跨模型迁移能力，即针对特定模型生成的对抗样本能否欺骗其他模型的攻击泛化能力，可用对抗样本迁移的黑盒攻击成功率进行评价。Dong 等人[3]提出的动量迭代快速梯度符号法算法（momentum iterative fast gradient sign method，MI-FGSM）算法引入动量，生成的对抗样本具有较好的迁移性，可以用于黑盒攻击，常作为迁移攻击的基线方法，但没有充分利用样本梯度信息。为
计算机工程与应用 2023年21期2023-11-20
- 一种加权最大化激活的无数据通用对抗攻击
的模型,即具有迁移性。由于对抗样本的特性,一方面它被用于检测并评估模型的缺陷,另一方面它被视为CNN模型在实际应用过程中的严重威胁。为探索对抗样本对模型产生的影响,研究者们提出了许多制作对抗扰动的对抗攻击方法[2-5]。然而许多迁移性良好的对抗攻击方法[6-8]通常会专门为每个正常样本制作其相应的对抗扰动,这种制作对抗样本的方式被称为基于样本的对抗攻击方法,如快速梯度符号法(fast gradient sign method,FGSM)[9]和其改良方法
重庆理工大学学报(自然科学) 2023年10期2023-11-15
- 优化梯度增强黑盒对抗攻击算法
出了模型间的可迁移性，针对某一个模型生成的对抗样本也能对其他结构不同的模型产生同样的影响。对抗样本的可迁移性为不法分子对未知目标模型的攻击提供了可能。近年来出现了很多对抗样本的研究，这方面的研究可以识别深度模型潜在的缺陷，也能够帮助提高深度模型的鲁棒性，且能够在一定程度上促进更先进的对抗防御算法的研究。对抗样本攻击可以分为白盒攻击[4-6]和黑盒攻击[7-8]两大类。白盒攻击指目标模型的信息是可完全获取的，攻击的成功率也较高。但在现实世界中是很难获取到目标
计算机工程与应用 2023年18期2023-09-25
- 重金属污染耕地安全利用钝化材料作用机制及效果研究进展
的生物有效性及迁移性。轻中度重金属污染耕地宜采用成本低、施用量少的石灰类、有机肥、农作物秸秆等材料，在受污染较重的耕地宜采用硅酸类、含磷材料、金属及其氧化物类、生物质炭、复合材料及新型钝化材料，液体材料宜采取叶面喷施减少施用量。为保证长期的环境效益及经济效益，钝化材料的选取应结合当地耕地土壤理化性质及土壤重金属背景值，建议合理配比有机类及无机类材料增强其作用性能，完善钝化材料用量标准。未来应研究、开发重金属种类和土壤条件针对性更强的钝化材料、与农业投入品相
江苏农业科学 2023年8期2023-05-23
- 迁移性阻锈剂在混凝土中的渗透性能研究
阻止钢筋锈蚀。迁移性阻锈剂（MCI）则主要应用于长期劣化需要维护和加固的建筑。随着老旧建筑修补加固市场需求不断增加，将迁移性阻锈剂涂覆于混凝土表面，通过混凝土空隙渗透到钢筋表面，可保护既有建筑不受破坏。周华林、张建标等[2-3]的研究发现，Cortec公司和Techochem化学公司的迁移性阻锈剂可有效提高钢筋混凝土结构的耐久性。刘志勇等[4]深入研究了迁移性阻锈剂在混凝土中的传输机制并建立相应的数学模型。麻福斌[5]采用总氮测定——过硫酸钾氧化法和纳氏试
新型建筑材料 2023年1期2023-02-09
- 基于输入通道拆分的对抗攻击迁移性增强算法
生成对抗样本的迁移性对黑盒模型进行攻击。但当这类方法攻击白盒模型时存在过拟合问题，导致攻击黑盒模型的效果不理想。许多研究［7-8］通过减少对白盒模型的过拟合来提升对抗攻击的迁移性。但是它们只考虑了输入整体对迁移性的影响，而未考虑输入的每个部分对其的影响。本文提出一种基于通道拆分的对抗攻击迁移性增强算法CSA。通过对原始RGB 图像输入的通道进行拆分与零填充，以得到三张三通道图片。在每次迭代过程中，将原图与得到的三通道图片同时传入模型中，计算聚合梯度。通过聚
计算机工程 2023年1期2023-01-27
- 儿童玩具彩泥产品质量安全分析
元素、甲醛、可迁移性荧光物质残留；添加物使样品pH值过高或过低；增塑剂、防腐剂、保湿剂等物质超标。这些物质进入儿童体内，会对儿童的健康造成严重不良影响[9-15]。当前，我国儿童玩具彩泥的生产主要依据GB 21027-2007《学生用品的安全通用要求》、GB 6675-2014《国家玩具安全技术规范》和QB/T 2960-2008《彩泥》等国家和行业标准。其中，在可迁移元素限量标准部分，我国只规定了锑、砷、钡、镉、铬、铅、汞和硒这8种可迁移元素的最大限量值
质量安全与检验检测 2022年3期2022-08-02
- 基于积分损失的对抗样本生成算法
，对抗样本具有迁移性，很多情况下，在训练集的不同子集上训练得到的网络架构不同的模型都会对同一个对抗样本做出错误的分类。根据目标模型的架构和参数是否已知可以将对抗攻击分为：白盒攻击和黑盒攻击。最近几年，有许多的攻击算法相继提出，其中主要的是基于梯度的攻击算法。这些算法可以被进一步地划分为单步的和多步的。Goodfellow等人[10]指出神经网络对对抗样本表现脆弱性的原因是神经网络的线性性，与早期所认为的非线性和过拟合有所不同，并提出了一种快速生成对抗样本的
计算机技术与发展 2022年7期2022-08-02
- 咽喉部鱼刺迁移致颈部26例临床分析
，以至形成颈部迁移性异物或合并颈部软组织感染，甚至出现更为严重的并发症，如损伤颈部重要神经及血管。本文回顾性分析咽喉部鱼刺异物迁移致颈部26例患者的临床特点、诊断及手术入路，现报道如下。1 临床资料1.1 一般资料 收集2008年10月至2020年10月在宁波市第一医院住院手术治疗的颈部迁移性鱼刺患者26例，男15例，女11例；年龄22～61岁，平均（42.6±7.1）岁。所有患者术前均行颈部CT、B超及喉镜检查。26例中19例有明确异物误咽史，误咽异物至
现代实用医学 2021年6期2021-12-05
- 咽迁移性异物18例临床分析
软组织内，称咽迁移性异物[1-2]。迁移性异物在初诊时容易被忽略而留置于组织内，出现感染、疼痛等症状，甚至引发致命的并发症[3]。本文回顾总结该类异物的临床特点，并探讨内镜下经口咽径路取该类异物的应用价值。1 资料与方法1.1 病例资料 收集2007年1月~2019年1月我科收治的18例咽迁移性异物患者资料，其中男性14例、女性4例；年龄30~73岁，平均54.2岁；病程6 h~5 d。18例异物中，17例为尖锐的鱼骨，1例为金属针头。18例患者均有误吞异
中国眼耳鼻喉科杂志 2021年5期2021-09-29
- 伴矿景天间作方式对辣椒根围土壤镉迁移与有效性的影响*
-2]。Cd的迁移性、生物可利用性与其在土壤中存在形态密切关联[3-5]。利用改进的BCR连续提取技术分析Cd形态特征, 其中酸溶态和可还原态的Cd较易被植物利用; 可氧化态较为稳定, 在氧化条件下可发生转化对生物具有潜在危害; 而残渣态与土壤结合较牢固, 不易被植物吸收利用, 其所占比例越高意味着生物可利用部分越少[6-9]。基于Cd赋存形态所占比例, 将土壤中Cd生物有效性分为可利用态(酸溶态和可还原态之和)、中等利用态(可氧化态)和难利用态(残渣态)
中国生态农业学报(中英文) 2021年9期2021-09-10
- 一种利用类别显著性映射生成对抗样本的方法
测。对抗样本的迁移性指针对结构已知的深度神经网络模型生成的对抗样本，能使得结构未知的深度神经网络模型对该样本做出错误预测。如果对抗样本有更好的迁移性，其就能更好地攻击结构和参数未知的模型，这也是利用对抗样本进行攻击的主要应用场景。攻击者在拥有深度神经网络模型的结构和参数信息的前提下进行的对抗样本攻击，称为在白盒条件下的对抗样本攻击。现有的白盒条件下的对抗样本攻击方法虽然有较高的攻击成功率，但是其生成的对抗样本的迁移性较差，在主要的应用场景中并不适用。 迁移
网络安全与数据管理 2021年6期2021-06-24
- 细菌和颗粒浓度对纳米零价铁材料的柱迁移性影响
纳米零价铁材料迁移性的影响。1 实验部分1.1 试剂与仪器七水合硫酸亚铁、聚乙二醇、壳聚糖、硼氢化钾、盐酸、氢氧化钠、氯化钠、无水乙醇等均为分析纯。D-7401型电动搅拌器；KCP-S02蠕动泵；T6型紫外-可见光分光光度计；AUY 220型电子天平；JEM 2010透射电子显微镜(TEM)；TENSOR 37傅里叶红外光谱仪(FTIR)。1.2 细菌培养Alcaligeneseutrophus购自中国工业文化收藏中心，细菌培养采用嵌套筒培养箱进行。培养箱
应用化工 2020年11期2020-12-10
- 工程纳米颗粒对土壤中共存污染物环境归趋的影响
NPs对重金属迁移性的影响ENPs通过和重金属的直接相互作用、影响土壤的理化性质、重金属的形态等途径改变了重金属在土壤中的迁移性.利用土柱淋溶方法,韩莎莎等[33]研究发现复合纳米材料(SiO2-Al2O3-Fe2O3)可以显著降低土壤中Cu2+、Cd2+、Pb2+、Zn2+和Ni2+的迁移性.羧甲基纤维素修饰的纳米FeS显著增加了土壤中Cr(VI)的迁移性,可以作为铬污染土壤的修复剂[34].Cd2+在纳米羟基磷灰石上的吸附量比其在土壤上的吸附量高两个数
海南热带海洋学院学报 2020年2期2020-05-19
- 中医治疗小儿迁延性及慢性腹泻疗效观察
探讨对患有小儿迁移性及慢性腹泻患儿采用中医疗法的临床治疗效果。方法：本次对照实验的研究对象为患有迁移性及慢性腹泻的小儿，为我院于2018年7月至2019年6月收治，共56例，入组后根据治疗方式的不同随机分配为了参照组和研究组，每组28例患儿，参照组使用常规药物治疗，研究组使用中医疗法，对比两种治疗方式的临床应用效果。结果：使用中医疗法治疗的研究组，患者的恢复效果明显优于使用常规药物治疗的参照组，且治疗效果有着明显差异，（P【关键词】中医疗法;常规药物;迁移
健康大视野 2020年6期2020-04-10
- 浅谈小学数学课中的“游戏”
样性、参与性和迁移性，使学生“以趣促学”激发学习兴趣。关键词：游戏;好玩实用性;趣味性;多样性;参与性;迁移性;以趣促学中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-203-01小学生特别有好奇心，因为对世界渴望认知，所以充满好奇。所有孩子的天性是爱玩，能在玩中学到知识，能在玩中感知学习的乐趣，能在玩中感知数学和生活息息相关。我国著名的教育家陈鹤琴先生也说：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。”如果
中学课程辅导·教育科研 2020年36期2020-03-12
- 预习打造小学数学高效课堂
作性、针对性、迁移性、层次性和开放性，就可以使学生通过预习在课堂学习中绽放绚丽之花，缔结丰硕之果。【关键词】预习作业；操作性；针对性；迁移性；层次性；开放性预习作为一种学习方法，在新课程理念下的今天仍然有不可替代的作用。但是在实际的教学中，预习作业的设计还是流于形式，布置的预习作业无非是算几道计算题，看看书本，这样的预习既提不起学生的学习兴趣，又达不到好的预习效果。那么，怎样的预习作业才能使课堂教学绽放绚丽之花呢？我认为教师在注重课堂教学的同时，还应关注预
广东教学报·教育综合 2019年57期2019-09-10
- 浅谈语文大阅读教学的有效链接
顺利推进。四、迁移性问题，形塑大阅读品质小学语文课堂教学中，教师在引导学生开展阅读时，完全可以借助迁移性问题诱发学生思维认知，让他们更好地参与到学习活动中。运用迁移性问题串联阅读过程，用迁移性问题激发学生探索欲望，用迁移性问题引发学生讨论交流，实现语文素养的快速提升。从学生基础认知出发，设置问题，将学生已经具备的知识激活，进而对另一种学习活动产生影响。这就是迁移性问题。在进行迁移性问题设置时，要对问题进行科学定位，格外关注学生已经具备的知识基础。在此基础上
语文天地·小学版 2019年9期2019-09-10
- 7款卫生巾值得信赖！
比检测甲醛、可迁移性荧光物质、残留单体（丙烯酸）以及吸水倍率等四项指标。结果显示，Libresse（轻曲线）和佳期等2款卫生巾检出可迁移性荧光物质。洁婷、自由点检出极微量丙烯酸单体残留，对健康无碍。性能方面，妇炎洁、佳期的吸水倍率表现较好；洁婷、Libresse（轻曲线）相对较差。佳期、Libresse（轻曲线）检出可迁移性荧光物质作为贴身用品，女性消费者对卫生巾的首要要求就是安全。可迁移荧光增白剂是讨论热度非常高的卫生巾安全问题之一。荧光增白剂是一种荧光
消费者报道 2019年3期2019-06-12
- 数学教学中学生思维能力的培养
养、培养思维的迁移性三个方面进行论述，促成学生思维能力的发展，使学生逐渐构建一座思维“立交桥”。关键词：思维能力;发散性;逆向思维;迁移性现代教育观点认为，数学教学是数学活动的教学，即思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力，养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。数学教学的主要目的与任务不再是简单的知识传播和方法指导，而是通过教学使学生在掌握知识方法的同时，培养各种能力，特别是思维能力。因此，数学教学的核心是促进学生思维的发展。一、 利用一题
读天下 2019年10期2019-04-03
- 浅谈语文大阅读教学的有效链接
顺利推进。四、迁移性问题，形塑大阅读品质小学语文课堂教学中，教师在引导学生开展阅读时，完全可以借助迁移性问题诱发学生思维认知，让他们更好地参与到学习活动中。运用迁移性问题串联阅读过程，用迁移性问题激发学生探索欲望，用迁移性问题引发学生讨论交流，实现语文素养的快速提升。从学生基础认知出发，设置问题，将学生已经具备的知识激活，进而对另一种学习活动产生影响。这就是迁移性问题。在进行迁移性问题设置时，要对问题进行科学定位，格外关注学生已经具备的知识基础。在此基础上
语文天地 2019年27期2019-03-05
- 碳负载纳米铁—新型的地下水修复技术及其最新进展
体性、稳定性、迁移性、还原脱氯活性等优良性能，详细介绍了Carbo-Iron近年在這些性质上的研究最新进展，包括Carbo-Iron胶体存在对微生物生长与活性的影响，并且在此基础上展望了Carbo-Iron与微生物结合进一步对污染地下水的降解。关键词：Carbo-Iron;迁移性;稳定性;还原脱氯;卤化物呼吸细菌中图分类号：X52 文献标识码：A 文章编号：2095-672X（2019）11-00-02Abstract： In the repair of
环境与发展 2019年11期2019-02-12
- 提升全球资源配置能力
代，各种要素可迁移性大幅提高，企业要采取有效方式，来应对要素的高迁移性，尤其是人力资源高迁移性。当然，要素的高迁移性也会进一步提高企业在国家和地区间的迁移性。二是以全球视野组织生产和销售。目前石油石化产业已不再偏安一隅，不仅有国内市场，还要面向全球市场。在判断产能是否过剩时，不能仅仅以国内市场容量判断为依据，要看全球市场需求是否与我们的产能匹配。就全球化制造业而言，如果产能相对于全球化市场已经过剩，那么，这部分产能无论是在国内还是在国外，它都是过剩的。把它
中国石油企业 2019年8期2019-01-28
- 别用卫生纸替代餐巾纸
定是必须不含可迁移性荧光增白剂的。可迁移性荧光增白剂是一种荧光染料，在造纸工业中加入荧光增白剂可以改善纸的外观，使纸张洁白，并降低纸浆漂白的成本，减少能源消耗。目前，对荧光增白剂的危害认识还不统一，缺乏有关荧光增白剂毒性的权威数据。不过为了确保消费者的安全，国家标准规定餐巾纸不应有可迁移性荧光增白剂，防止其转移至人体。部分商家制造卫生纸所使用的再生浆中很多都是被油墨污染过的废纸，因此为了达到纸巾需要的白度，会在其中添加迁移性荧光增白剂。由此可见，餐巾纸和卫
家庭百事通·健康一点通 2018年9期2018-10-12
- 腐殖酸作用下酸性多孔介质中纳米TiO2的迁移与滞留机制
,对nTiO2迁移性的促进作用也更大.离子抑制nTiO2的迁移,且CaCl2影响大于NaCl.相同NaCl浓度,与FA相比,HA作用下nTiO2的迁移性更强,并且7%~56%的nTiO2沉降在第二极小势能区,高于FA作用下的4%~17%,更易被重新释放.nTiO2与石英砂之间的高势垒促进nTiO2的迁移,而低势垒、第二最小势能、阻塞作用、扩散和重力沉降是nTiO2滞留的主要原因.纳米TiO2；富里酸；胡敏酸；稳定性；迁移性环境中纳米二氧化钛(nTiO2)的
中国环境科学 2018年9期2018-09-25
- 文学改编电影对大学生经典阅读的影响研究
学生经典阅读的迁移性影响，并在此基础上为广大学生提供切实可行的学习经典文学的建议，培养对经典作品的阅读兴趣与习惯。关键词：文学改编电影；经典阅读；迁移性一、引言文学传播的媒介自古而今有多种多样的表现形式。很多经典文学作品因其特有的文化魅力与深刻的思想内涵被改编成剧本或电影，文学改编电影已经成为一种普遍现象，也是传播文学作品的最主要手段之一。电影以经典文学作品改编作为一种影视发展策略，同时，很多的文学作品在被改编为影视的过程中也对文学经典的传播起到了一定的宣
北方文学 2018年8期2018-04-22
- 选准议题巧编组 鉴赏阅读提素养
编组的可比性、迁移性、交叉性，以新的议题多角度多思维把文本重新组合，更好地引导学生有意识地在积累、感悟和举一反三的过程中提高欣赏品位和审美情趣。关键词：议题；编组；可比性；迁移性；交叉性古诗文是中华民族的瑰宝。为更好地落实新课程标准中对古诗文的阅读要求，践行统编教材的新思想，增加学生学习知识的新鲜度，激发学生学习古诗文的积极性，在知识拓展及复习总结阶段，引导学生选择新的议题，重新组合部分古诗文，让学生在比较、鉴赏中加深理解和体验，以提高学生的阅读能力和语文
试题与研究·教学论坛 2017年34期2018-04-02
- 浅谈小学数学教学中问题呈现的关联性与迁移性
学生学习能力的迁移性，以此来培养学生的数学思维能力，从而提高数学教学的有效性。关键词：问题呈现；关联性；迁移性问题作为数学学习的核心内容之一，在数学教学中有着重要地位和作用。通过对问题的探究来培养学生的自主学习能力。但是教师在给学生呈现问题的时候，既要考虑课堂生成性资源的利用，又要充分考虑到问题和知识的关联性，同时还应注重数学知识和学生学习能力的迁移性，以此来培养学生的数学思维能力，从而提高数学教学的有效性。一、教学问题的呈现要注重关联性一是要注重教学前后
新课程·小学 2017年10期2017-12-26
- 卫生纸中可迁移性荧光增白剂的测定
1）卫生纸中可迁移性荧光增白剂的测定沃奇中1，2，3，胡开堂2，陈 华2，陈 勇4，陈秀兰5（1.天津科技大学，天津 300222；2.浙江科技学院，浙江杭州 310023；3.浙江省纸张质量检验中心，浙江杭州 311400；4.浙江省质量检测科学研究院，浙江杭州 310015；5.浙江永泰纸业集团股份有限公司，浙江杭州 311421）该文探讨了卫生纸中可迁移荧光增白剂VBL在水、汗液（酸性和碱性）、正己烷等3种模拟浸泡液中的迁移状况。研究结果表明：不同样
造纸化学品 2017年4期2017-10-17
- 浅说“提点”教学思想的具体运用
现性；主体性；迁移性语文教材文本的经典性意味着值得执教者多角开掘，充分发挥其教学价值，起到以一当十的例证性作用。利用课堂的有限时间，教会学生发现文本里的语文能力生长点，最便捷的途径便是通过文本、在文本中、高于文本，运用提点法帮助学生。提点教学思想指从语文的学科角度审视文本，引导学生发现能够形成基本的阅读与写作能力培育技法、材料的教学价值观。师生借助经典文本，积极对话，互联互动，发现基于学生实际需要的概念、方式、方法和语用积累。能不能运用好这一教学思想关键在
文理导航 2017年25期2017-09-07
- 浅析语文课堂过渡语的几点做法
词：提示性； 迁移性；逻辑性 ；形象性在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就来认真的读读课文”、“ 刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一类的话来衔接进行教学过渡。一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩。这其实是没有考虑教学过渡的艺术性。艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环相扣，浑然一体，从而提高阅读教学的整体效果。教学中各环节过渡的效果与课堂上师生情感的交流、信息的传递，注意力的转移等心理因素是否协
中学课程辅导·教学研究 2017年17期2017-08-30
- 运动知觉学习的特异性以及迁移性
觉学习特异性与迁移性的回顾，并从神经生理学的角度说明运动知觉学习任务的复杂性可能是引起运动知觉学习迁移性主要因素。这对于我们今后选择运动训练提高我们的知觉敏感性具有重要意义。关键词 知觉学习 特异性 迁移性 任务复杂性中图分类号：G80；B842 文献标识码：A健康成年人的知觉敏感性能够通过长期地暴露在运动训练的刺激场景中而得以提高（Ball et al.1982）。这种由于训练或者经验而引起的知觉能力耐受性或者稳定性的提高，我们称之为知觉学习（Gibso
科教导刊·电子版 2016年35期2017-04-20
- 让计算思维在色彩中飞扬
程序语言，巧用迁移性思维片段1：师：同学们刚才欣赏了五颜六色的漂亮图案，是不是也想在Logo世界里画一画呢？生：想。师：我们之前在Logo世界里画的图形都是单一的黑色，如果想在Logo世界里画出有颜色的图形，你们觉得应该先做什么呢？生：我觉得应该先改变小海龟的颜色。只有小海龟变成了我们想要的颜色，才能画出我们想要的彩色图形。师：是的，我们必须先改变小海龟的颜色，才能画出彩色的图形，那么怎样才能改变小海龟的颜色呢？生：不知道。师：大家还记得三年级学习的画图程
中国信息技术教育 2017年6期2017-04-07
- 海光公司参与起草的两项国家标准将于2017年正式实施
《生活用纸 可迁移性铅、砷含量的测定》(GB/T 33277-2016)。两项标准将于2017年年中开始实施，海光公司作为标准主要起草单位，为标准的顺利颁布做出了多项技术支撑工作，获得了参编单位的一致肯定；彰显出海光在分析仪器行业的重要角色，同时体现了海光在原子荧光分析领域领先的技术实力和领导地位。海光公司长期把坚持科技研发、自主创新放在企业发展第一位，坚持产品品质和技术领先为根本。公司一贯坚持高标准的技术创新，不断加强将自主知识产权和核心技术专利转化为标
分析仪器 2017年2期2017-04-06
- 纸巾纸中荧光增白剂迁移性快速检测方法的研究
品，荧光增白剂迁移性快速检测是纸巾生产质量的关键所在。但是对检测方法进行分析发现，国内外检测方法中都存在着一些不良问题，检测结果的精准性并不是十分良好。对纸巾纸中荧光增白剂迁移性快速检测方法进行研究是具有重要意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。关键词：纸巾；荧光增白剂；迁移性；快速检测方法引言人们每一天都会应用到纸巾，而且社会纸巾消费量还在不断增长。以往消费者对纸巾质量评判的标准就是“洁白柔软”，纸巾的洁白程度是影响消费者纸巾商品选择的重要因素，一些消费
科学与财富 2016年32期2017-03-04
- 食品包装安全的绿色壁垒及对策
食品安全的渗透迁移性，并进一步探讨我国采取的相关措施。食品包装的安全食品包装的安全是保障公共健康的有效措施。由于食品与包装是直接接触的，而包装材料中所蕴含的渗透性和迁移成分可以导致食品品质的变化，有些迁移成分有一定的毒性成分，将会严重威胁人们的健康。如果包装的材质选择不当，就会造成包装在传递过程中受到破损，一旦发生这种现象，食品外部的昆虫、微生物就会进入到食品内部，使商品失去品质保证。包装结构的设计也是我们需要关注的重点，如果一个包装的承压小于12 Pa的
食品安全导刊 2017年15期2017-02-02
- 巧设问题链预约精彩课堂研究
递进式问题链、迁移性问题链三个方面研究如何巧设问题链预约精彩课堂。根据学生的知识基础和困惑，整合教学内容，揭示历史逻辑，精心设计环环相扣的课堂提问，实现课堂的有效生成。关键词：补足历史；探究性；递进式；迁移性；问题链中图分类号：G424.1；G633.51 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）22-0094-012011版初中历史新课程标准在教学建议中强调：引导学生学会学习，学会思考，鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作，培养学生提出
成才之路 2016年22期2016-09-22
- 当心入口的“毒吸管”
90%多的产品迁移性金属离子超标，近一半的吸管邻苯二甲酸二丁酯不达标。此外，还检测出迁移性荧光物质、聚乙烯、滑石粉等。在所有检测的吸管中，无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家的产品占到了70%。天津药物研究院副研究员李红珠告诉记者，虽然人体需要一些微量的金属离子，比如钙、镁和钾等，但金属离子在体内容易沉积，超过一定限度就会转利为害。此外，很多金属离子对人身体有害，比如铅和汞等重金属离子。迁移性的金属离子比一般的金属离子更容易发生化学反应，如牛奶、豆浆里的
百姓生活 2016年7期2016-07-21
- 也谈语文教学的迁移阅读
一、语文教学的迁移性阅读完全有其必要语文课程是一门实践性很强的课程，培养学生的语文实践能力仍然需要利用语文阅读的实践。学生阅读实践的范围越是广泛，那学生语文素养的形成，精神意义上的成长也就越发呈现高效益。语文的魅力其本质就是语言的魅力，学生多进行迁移阅读，则可以受到更多语言魅力的感染。文学宝库里的文学作品浩若烟海，作家语言丰富多彩，语言表达形式多种多样，学生如果能够做到迁移阅读，那将会在姹紫嫣红的园圃里徜徉，也将可能去采到许许多多的花，酿出许多更香更甜的蜜
现代语文(教学研究) 2016年3期2016-05-30
- 国产卫生巾：跟荧光剂说再见
的对卫生巾内可迁移性荧光增白剂的检测结果——那份数据显示，当时送检的乐而雅、护舒宝、苏菲、娇爽、ABC、益母草、安尔乐、高洁丝、舒珊和爱护你品牌的样品全部含有荧光剂。当年的检测结果发布以后，荧光剂便成为国产卫生巾怎么也褪不去的标签，也成为从事海外代购生意者最好的营销卖点——他们只要说某国卫生巾“绝不含荧光剂”，就可以轻松赢得女性买家的信任和追捧。鲜为人知的是，与公众对国产卫生巾的“认知”恰恰相反，各地质检部门近几年对国产卫生巾抽检的结果显示其合格率很高，基
瞭望东方周刊 2015年25期2015-07-08
- 从传播学角度看第二语言习得偏误问题
面分（1）语际迁移性偏误。此类特指母语对目标语学习所形成的干扰。（2）语内迁移性偏误。它特指学习者由于对所学目标语知识不足所形成的干扰或者目的语内部本身的复杂因素互相作用所造成的困扰。（3）诱导性偏误。它指教师或教材对目标语的语言现象讲解不够充分或讲解有误也或训练不得当所造成的。这种偏误分类广为语言学家所接受。2.从表面结构层面分分为“省略、多余、结构构词错误、语序错误和混用等”等。这种分类方式更为具象化，是教师在具体教学实践中总结并广泛运用的一种分类。然
中学语文 2014年6期2014-06-07
- 无卤覆盖膜的耐离子迁移性研究
覆盖膜的耐离子迁移性研究刘生鹏 王志勇 崔永谋 戴 周 茹敬宏 （广东生益科技股份有限公司，广东 东莞 523000）文章首先就CAF和枝状结晶的机理及生长过程进行了对比分析，认为挠性基材的离子迁移属于枝状结晶现象。其次，对无卤覆盖膜的耐离子迁移性展开了系统地研究，选用多种覆盖膜对比分析了不同胶系、橡胶种类、离子捕捉剂类型及填料用量等因素对覆盖膜耐离子迁移性的影响。覆盖膜；耐离子迁移性；枝状结晶；导电阳极丝；离子捕捉剂1 前言迁移指的是物理性移动，电子元器
印制电路信息 2014年3期2014-04-25
- 我国启动重金属污染耕地修复治理，土壤修复剂受追捧
金属的溶解性和迁移性，通过土壤淋洗把土壤固相 中的重金属转移到土壤液相中去，再回收处理富含重金属的废水。钝化就是通过降低重金属的迁移性和生物有效性，降低农作物对重金属的吸收量。据中国农业科学院农业资源区划所研究员徐明岗介绍：“从农业生产的角度看，种植不进入食物链的植物吸附重金属后集中处理，或增施能够钝化重金属的有机肥、土壤改良剂等措施比较符合现阶段我国农业发展水平，且易于为广大农民掌握和接受。“目前，成都新朝阳作物科学有限公司已推出了用于土壤重金属污染修复
河南化工 2014年4期2014-04-04
- 分子键合TM重金属污染修复技术
从而丧失毒性和迁移性，并有效切断污染暴露途径。二、技术关键（1）可以有效修复多种介质中的重金属污染，其适用的pH值宽泛，在环境pH值2～13的范围都可以使用。（2）修复产生可长期稳定存在的化合物，即使长时间在酸性环境下也不会释放出金属离子，保证污染治理效果长期可靠。典型规模 500吨土壤/日，每年持续运行300天。主要技术指标污染物含水率30%～50%，污染物粒径＜60mm，反应环境pH值2～13，稳定剂添加量（w/w）为0.1%～5%。投资效益一、投资情
中国环保产业 2013年7期2013-08-15
- 食品包装用低迁移性UV固化油墨研发
优化配方获得低迁移性UV 固化油墨。1 试验部分1.1 试验原材料引发剂：Irg369（汽巴）；Irg819（汽巴）；ASA（英力）；OMTX （英力）；OMBP （英力）；1001M （宁柏迪）；EHA（英力）；OMBB（英力）。 单体：HDDA（台湾长兴）；EOHDDA（台湾长兴）；TMPTA（台湾长兴）；EOTMPTA （沙多玛）；DPGDA （沙 多玛）；PONPGDA（沙多玛）。乙醇（分析纯）；二氯甲烷（分析纯-阿拉丁）；蒽d-10（200μg／
杭州化工 2012年4期2012-12-02
- 优化阅读教学的一点探索
应注重整体性和迁移性的和谐统一。高中阶段是以评价性阅读和创造性阅读为主的阶段。从小学到中学，阅读教学可以划分为相对独立而又相互联系的四个阶段，即积累性阅读、理解性阅读、评价性阅读和创造性阅读。这环环相扣的四个阶段，不仅反映了阅读教学过程的完整性和严密性，而且也反映了阅读教学过程的阶段性和反复性。高中阶段，是以评价性阅读和创造性阅读为主的阶段。评价性阅读与理解性阅读不同的是，前者以读者头脑中形成的思想观点来评价作品，后者则以理解作品客观反映的思想观点为目的。
21世纪中学生作文·综合版 2008年3期2008-08-25