教与学
- 欢迎订阅《化学教与学》杂志
《化学教与学》杂志是具有国家新闻出版局正式刊号的化学教育教学类期刊。杂志采取邮发与自办两种方式发行，邮发代号为28-407，各地邮局接受订阅，同时继续通过杂志社发行部向全国公开发行，欢迎各单位和个人积极订阅。《化学教与学》全年共24期，已被知网、方正、维普、龙源等数据库收录。每月10日、25日出刊，每期定价10元，全年定价240元。需要订阅者可联系发行部江老师（025-83590881，83598050），也可联系当地邮局订阅。
化学教与学 2023年17期2023-11-29
- 运动健康评价撬动“教”与“学”变革的区域实践探索
运动健康评价；教与学；区域实践中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）09-0017-02根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方法》，2022年7月浙江省出台了《浙江省教育厅关于小学生综合评价改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），指出小学生综合评价内容包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践五个方面。运动健康主要反映学生在体育与健康课程修习、国家学生体质健康标准达
体育教学 2023年9期2023-10-19
- 在评书表演教学中针对女性学员“教与学”的几点思考
张怡评书，又称说书、讲书，古代称为说话，是一种古老的中国传统口头讲说表演艺术形式，在宋代开始流行。各地的说书人以自己的母语对观众说表不同的故事，因此评书也是方言文化的一部分。评书艺术有过辉煌的历史，远的不说，在近几十年间还涌现出袁阔成等评书大师，声音家喻户晓。但随着历史变迁，艺术形式多样化发展，审美观念不断演变，评书一度日渐式微，眼下随着新媒体技术兴起，近几年评书又回到大众视野，电视评书开始回归，网络评书开始涌现，甚至书馆的现场评书演出在各地出现爆棚场面。
曲艺 2023年9期2023-09-23
- 技术扬帆 探索教与学的变革
新课标的实施对教与学都提出了更高的要求。这就需要不断地对教与学进行变革，尝试将新技术与语文学科的教学进行融合，让语文教学拥有更多的活力。本文结合小学语文教学实际以及新课标的要求，就信息技术与小学语文教学的融合进行探讨。〔关键词〕 信息技术；教与学；变革〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 14-0082-03新一轮语文课程改革呼唤信息技术与学科教学
小学科学 2023年14期2023-06-20
- 生成式人工智能与教育创新：机遇、挑战与应对
新；教育技术；教与学中图分类号：G40-05 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2023.05.02作者简介：王萍，上海外国语大学国际教育学院副教授、上海外国语大学多语种智慧教育重点实验室副主任（上海 201620）；彭丽华，上海外国语大学全球治理与区域国别研究院博士研究生、多语种智慧教育重点实验室成员（上海 201620）；金慧（通讯作者），上海外国语大学国际教育学院教授、上海外国语
世界教育信息 2023年5期2023-06-10
- “以生为本”模式下的有效教学情境创设
动。【关键词】教与学 等量代换 情境设计 科学性 人文性数学活动都必须依赖具体的教学情境，学习情境有效，制订的任务和活动才有效。教学习情境和数学知识是相互依存的，要想让“以生为本”的教学模式得以顺利实施，数学情境的有效创设是首要条件。下面笔者就以“等量代换”的教学为例，设计有效教学情境，实现“以生为本”。对于“等量代换”的教学，通行方法是创设物品交换的生活情境，利用天平模型认识到不同的物品只要重量相等，就可以进行任意替换，质量相同的物品具有同一性，通过中间
小学教学研究·理论版 2023年5期2023-05-23
- 数字化环境下教与学转型的研究
键词：数字化；教与学；转型引言“教育数字化转型”是目前中国教育教学改革和实践中的一个热门话题，也是后续教育改革的必然方向。教育数字化转型是以技术驱动教育改革与创新的一种进程，它的实施具有重大意义。1高中教学数字化转型的意义1.1促进以学习者为中心的教育理念落地通过数字化转型，高中教学过程可建立基于数据驱动的教学模式和学习模式，创新人工智能和虚拟现实场景下的教学场景，使得传统教育中需要大规模人力、物力、财力保障的教学组织成本大幅度降低，从而进一步推广以学习者
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
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化学教与学 2023年4期2023-04-06
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化学教与学 2023年2期2023-02-25
- 科教融合构建高校“教与学”双向科研育人体系新常态
不齐。二、构建教与学双向可持续科研育人体系的意义（1）完善教育机制，培养优质人才。在当今社会，科技对经济的发展越来越重要，建设社会主义现代化强国仍依靠科技的进步和发展。大学作为培养社会主义建设者和接班人的主要阵地，承担着立德树人的重要使命，科研育人是推动社会发展进步，坚持社会主义办学方向的必然要求。构建可持续的科研育人体系，完善教育机制，通过平衡科研和育人的课程体系以及培养机制，挖掘科研环节中蕴含的育人素材，将思想政治教育寓于科研过程中，实现科研和育人的深
智库时代 2022年12期2023-01-09
- 《教学月刊·中学版》（外语教学）2022年被中国人民大学“复印报刊资料”转载的论文（截至2022年10月）
料”《中学外语教与学》转载。作者转载文章原刊登期数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10叶咏梅高中英语阅读教学中语言处理的四个视角2021.7/8沈琰琰洪晓翠中小学英语教育教学研究报告（2016—2020年）——基于中国人民大学复印报刊资料转载数据2021.12吕敏敏区域推进初中英语整本书阅读的路径探索2021.9许彩丽初中英语单元整体项目式学习的实践探索2021.12李威峰初中英语听说整合教学主题情境创设原则2022.1/2麻丽佳2021.10转载刊物
教学月刊（中学版） 2022年33期2022-11-30
- 有效课堂“教与学”及其信度与效度研究
互关系)。围绕教与学的关系展开，基于对传统教学方式的反思，提出课堂教学应坚持学生的主体地位。第四，大学课堂教学质量。应实行多元化的教学评价主体；从师德师风、教学专业、教学成效三个维度构建课堂教学质量标准。上述研究成果丰硕，对研究具有直接的启发意义，但关于有效课堂教与学及其信度与效度角度的研究，仍有待在系统梳理基础上展开研究。一、有效课堂与教师的“教”教师的“教”在有效课堂构建中居于主导地位。一方面，教学环节及教学环节中体现的教学内容决定着有效课堂的内容，教
华北理工大学学报(社会科学版) 2022年2期2022-11-25
- 学习任务答案
位居《中学外语教与学》转载第1 名，《小学英语教与学》转载第2 名！2022 年度截至7 月，《英语学习》21 篇文章被人大“复印报刊资料”转载，其中中学段文章11 篇，小学段文章10 篇！作者 转载文章 原刊登日期 期数 转载刊物名1 王志强 充分发挥英语教材中写作教学活动的功能与作用 2021.08 2022.01 《中学外语教与学》2 付永庆 浅谈关注语言形式的高中英语教学任务设计 2021.10 2022.02 《中学外语教与学》3 罗少茜 张玉美
英语学习 2022年8期2022-08-26
- 《中学外语教与学》《小学英语教与学》
《中学外语教与学》邮发代号：2-618定价：10元/期120元/年《小学英语教与学》邮发代号：80-219定价：10元/期120元/年人大复印报刊资料《中学外语教与学》、《小学英语教与学》是由教育部主管、中国人民大学主办的教学类专业期刊，首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定。刊物精选全国中小学英语教育教学的优秀论文，密切联系中小学英语教育改革进展和教学实践，呈现具有引领性的英语教育理念、更深入一线的教学探索与思考、更具操作性和实用性的教学思路和方法，为
教学月刊（中学版） 2020年28期2020-11-04
- 教育部：公布各省国家级信息化教学实验区
信息技术的新型教与学模式”实验区名单（简称“国家级信息化教学实验区”），共有浙江省杭州市上城区等90个实验区。此次教育部设立“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，旨在积极实施课程改革、教学改革前提下，探索信息技术、智能技术支撑下适應本地区经济社会和教育发展实际需要的教与学模式，提高区域教育教学质量。
教育·综合视线 2020年9期2020-09-10
- 《教学月刊·中学版》（语文教学）2016年度入选“人大复印报刊资料”篇目
中，《初中语文教与学》共转载11篇（排名第3），《高中语文教与学》转载10篇（排名第6）。一、《初中语文教与学》全文转载篇目1.《基于文体的单元教学内容的整合》（潘素文）原载于《教学月刊·中学版》（教学参考）2015年第10期，转载于《初中语文教与学》2016年第1期。2.《初中名著阅读课程化的思考与实践》（徐玉根）原载于《教学月刊·中学版》（语文教学）2016年第1·2期，转载于《初中语文教与学》2016年第4期。3.《以学定教视野下群文阅读的范式初探》
教学月刊·中学版（语文教学） 2017年2期2017-03-07
- 论夸美纽斯教与学的原则
适应自然原则，教与学原则对于当代的教育发展仍然具有深刻的启示意义。近年来，关于夸美纽斯研究论述较多的有夸美纽斯的教育思想，夸美纽斯的教学原则，对于夸美纽斯的教与学的原则却涉足甚少。关键词：夸美纽斯；教与学原则中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0264-02在伟大的教育家夸美纽斯的《大教学论》中，夸美纽斯对教与学提出了一些要求和原则。夸美纽斯的教与学的原则与其教学原则并不重复，而且在全书中占三章的篇幅，但是夸美纽
亚太教育 2016年28期2016-10-25
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化学教与学 2016年2期2016-03-16
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化学教与学 2016年3期2016-03-16
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化学教与学 2015年11期2015-11-21
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化学教与学 2015年8期2015-08-13
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化学教与学 2015年1期2015-04-09
- 教与学的落差
小的差距，即：教与学的“落差”。正确认识这种教学落差，对我们改善课程设计、改进教学行为、变革教学方式等具有重要意义。教与学的落差是如何形成的？教学落差表现在哪些方面？如何从教学落差中寻找教与学的起点？有哪些有效的教学途径和教学方法能缩小教学落差？如何利用教学落差实现有差异的教学？这些有价值的问题亟待着我们去思考与实践。寻找教与学的落差，是打开教学秘密的一扇窗！
江苏教育 2014年1期2014-02-24
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化学教与学 2013年7期2013-04-13
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化学教与学 2011年6期2011-04-13