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2023年2期
刊物介绍
《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊,创刊于1979年,现为月刊。1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。
化学教与学
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教学研究
例谈初中化学教学中学生科学思维发展*
化学师范生概念理解的眼动研究*
——以“化学平衡”为例
社会责任素养视角下的学科育人实践
——以“实验探究”为例
“盐类水解”的项目式教学引发的思考*
基于“生活即教育”的初中化学教学情境设计*
——以“探究食品脱氧剂”教学为例
示范引领促成长,砥砺前行共芬芳*
——观摩2021年全国初中化学优质课有感
举办“化学方程式大会”激发学生学习兴趣
非正式环境下的学习与中职化学课程的有效整合
教学设计研究
氧化还原反应复习项目式教学设计与实践
——以“池塘的消毒杀菌”为例
例谈基于证据推理的项目式教学设计与实施*
——以“新制氯水成分的探究”为例
促进深度学习的初中化学教学设计
——以“金属防护”为例
课堂教学研究
基于真实情境的主题式复习课教学实践与反思
——以“造纸中的化学”为例
基于深度学习的元素化合物教学实践
——以沪科版“次氯酸和次氯酸盐”为例
初中化学微项目学习评价的设计*
——以“居家战疫生存有道”一课为例
复习与考试研究
利用“元素化合物认识模型”进行初三化学一轮复习的教学研究
——以“碳和碳的氧化物”为例
基于发展学生核心素养的教学设计
——以“认识化学变化”复习课为例
思维建模在电化学复习中的实践研究*
指向“四层”评价视角的高考试题研究和教学思考
——以2018-2022年全国化学I卷“物质结构”试题为例
课程与教材研究
比较、整合新教材资源,开展素养导向的教学实践
——以“铁及其化合物”为例
学科问题研究
铜及其化合物的几个教学疑难问题分析
欢迎订阅《化学教与学》杂志
实验教学研究
高中化学实验教学模式创新的实践与思考*
——以新人教版必修二“乙烯”为例
基于“IrYdium Chemistry Lab”的化学核心素养培养的教学研究
——以“盐类的水解”为例