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2023年1期
刊物介绍
《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊,创刊于1979年,现为月刊。1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。
化学教与学
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教学研究
行之愈笃,知之益明*
——初中化学开展跨学科实践活动的探索
大概念统领的跨学科项目式学习*
——以“设计化学环实现纯碱和氯乙烯联产”为例
“元素化合物”的项目式教学
——以“探究火柴头中的硫元素”为例
将前沿科学融入STSE综合实验的教学*
——以“聚离子液体应用于油水分离”为例
原子分子论确立过程及其科学价值
以学科文化为载体“演绎”琐碎的化学知识
——以沪教版初三化学“水的组成”的教学为例
本刊特别声明
教学设计研究
基于类比推理能力发展的教学设计和实施
——以初中“原子”的教学为例
基于问题情境实现从知识到能力到素养发展的教学思考*
——以“物质分类及转化”的大单元设计为例
新人教版高中化学教材“元素周期律”的进阶设计研究与教学建议*
融古贯今,构建“位—构—性”学习模型*
——以“元素周期表”的教学设计与实践为例
课堂教学研究
融通真实情境及核心素养的课堂教学模型实践研究*
——以“难溶电解质沉淀溶解平衡”高三一轮复习为例
基于真实情境的高中化学项目式教学*
——以“设计铁系脱氧剂说明书”为例
凸显化学知识功能价值的生活事实教学
——以“蛋白质与氨基酸”的教学为例
注重渗透化学学科核心素养的教学设计及课堂实录
——以“原电池”教学为例
复习与考试研究
基于化学观念培养的初中化学用语复习教学*
——以“物质变化与能量转化”复习为例
课程与教材研究
浅析“研究与实践”栏目的研究现状与实施建议*
实验教学研究
“穿墙而过的分子”:技术支持下的实验迭代改进*
利用数字化实验探究品红褪色与颜色复原机理*
氯气制备及性质探究实验装置的改进
教师发展研究
磨课
——教师专业成长的催化剂*