(1) The earth seemed to be covered by the sky which looked like a dome.
(2) Here it refers to some feature of the night.
(3) It lies in the vagueness of perception.
(4) It implies a balanced combination of contrastive existence.
(1) heavens / heaven (2) precipitate (3) retard
(4) rim (5) twilight (6) watchful(eds.). Continuum companion to discourse analysis[C]. London:Continuum.
Pasquandrea, S. 2011. Managing multiple actions through multi modality: Doctors’involvement[J]. Language in society, 40 (4): 455—481
Roy, C. B. 2000. Interpreting as a discourse process[M]. New York,NY / Oxford: Oxford University Press.
Roy, C. B. 2002. The problem with definitions, descriptions and the role metaphors of interpreters[A]. In Pöchhacker,F. & Shlesinger, M. (eds.).
The interpreting studies reader[C]. London / New York,NY: Routledge.
Sacks, H.1995.Lectures on conversation[M]. Jefferson, G.(ed.). Oxford: Blackwell.
Sacks, H., Schegloff, E. & Jefferson, G.1974. A simplest systematics for the organization of turntaking in conversation[J].Language, (50): 696—736
Wadensjö, C. 1998. Interpreting as interaction[M]. London / New York, NY: Longman.
Wadensjö, C. 2001. Interpreting in crisis: The interpreter’s position in the rapeutic encounters[A]. In Mason, I. (ed.).
Triadic exchanges: Studies in dialogue interpreting[C].Manchester, NH: St Jerome.
李陆婷, 高彬. 2021. 口译员角色研究科学知识图谱分析(1999-2019)[J]. 东方翻译, (2): 50—55朱珠,国际关系学院外语学院英语系讲师,研究方向为口译教学与测试。
学习任务答案
Activity 2 accepted / given
Activity 3
(1) The earth seemed to be covered by the sky which looked like a dome.(2) Here it refers to some feature of the night.
(3) It lies in the vagueness of perception.
(4) It implies a balanced combination of contrastive existence.
Activity 4
(1) heavens / heaven (2) precipitate (3) retard
(4) rim (5) twilight (6) watchful
微信扫描二维码可直接下载原文音频热烈祝贺《英语学习》21 篇文章
被2022 年度人大复印报刊资料转载
在2021 年度中国人民大学“复印报刊资料”转载排名中,《英语学习》位居《中学外语教与学》转载第1 名,《小学英语教与学》转载第2 名!2022 年度截至7 月,《英语学习》21 篇文章被人大“复印报刊资料”转载,其中中学段文章11 篇,小学段文章10 篇!
作者 转载文章 原刊登日期 期数 转载刊物名
1 王志强 充分发挥英语教材中写作教学活动的功能与作用 2021.08 2022.01 《中学外语教与学》2 付永庆 浅谈关注语言形式的高中英语教学任务设计 2021.10 2022.02 《中学外语教与学》
3 罗少茜 张玉美 任务型语言教学在中国:理论、实践与研究 2021.10 2022.03 《中学外语教与学》
4 罗之慧 初中英语词汇复习中常见的问题与对策 2021.11 2022.03 《中学外语教与学》5 张荣干 浅议中小学英语任务教学的实践探索 2021.11 2022.04 《中学外语教与学》6 冯辉等 “双减”背景下北京市初中学业水平考试英语听说机考的反拨作用研究 2022.01 2022.04 《中学外语教与学》
7 任美琴等 高中英语教学中的任务设计 2021.11 2022.05 《中学外语教与学》
8 陈彦竹 文轩 深入阅读文本促进口语表达的设问策略实践研究 2022.02 2022.06 《中学外语教与学》
9 陈则航 批判性思维培养与语言学习相融合的实践探究 2022.01 2022.06 《中学外语教与学》
10 侯云洁 王文芳 优化高中英语课堂提问结构的三个维度 2022.02 2022.07 《中学外语教与学》
11 罗晓杰 冯心怡 高中英语课堂范例支架的有效性研究 2022.04 2022.07 《中学外语教与学》
1
孙媛 充分利用教材资源,提升小学生的口头表达能力 2021.07 2022.01 《小学英语教与学》
2 阮迢 高旭阳 英文绘本阅读课堂有效提问的连环改进研究 2021.09 2022.02 《小学英语教与学》
3
李艳 基于主题意义的小学英语复习课任务链的有效设计 2021.08 2022.03 《小学英语教与学》
4 孟海蓉 王岚 促进小学生英语词汇主动产出的途径 2021.12 2022.04 《小学英语教与学》
5 周琳 王秋颖 如何通过设问强化阅读理解 2022.02 2022.05 《小学英语教与学》6 左小玉 指向词汇的迁移应用 ——单元整体教学视角下的小学英语词汇教学 2021.12 2022.05 《小学英语教与学》
7 熊艳艳 小学英语教学中批判性思维培养之道 2022.01 2022.06 《小学英语教与学》
8 王建平 李振东 小学英语与科学融合学习的内涵及课堂构建 2022.02 2022.06 《小学英语教与学》
9 关亚欣 王晓东 “英语 + 科学”赋能小学英语实践活动课程构建 2022.02 2022.07 《小学英语教与学》
10 王蔷 全面和准确把握英语课程内容是落实课程目标的前提 2022.04 2022.07 《小学英语教与学》订阅零售处:全国各地邮局总发行处:北京报刊发行局
邮发代号:82-523
国内统一刊号:CN11-1254/H印刷单位:北京盛通印刷股份
有限公司