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2023年4期
刊物介绍
《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊,创刊于1979年,现为月刊。1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。
化学教与学
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教学研究
发展证据推理水平的主题教学实践与思考*
——以氯化铜和氨水反应为例
基于CASES-T模型凸显化学学科价值*
——以“化学平衡常数”教学为例
挖掘真实情境问题 实验促成素养发展
——以铁盐、亚铁盐的教学为例
基于物质转化视角的元素化合物教学
——以“不同价态含硫物质的转化”教学为例
基于真实情境的初中化学微项目学习的实践与思考*
——以“制作硫酸铜晶体玫瑰花”为例
融合STEAM教育理念的项目式教学初探*
——以“尿素的工业制备”为例
高中化学实验校本课程的开发与实践
——以“玩转化学”趣味实验校本课程为例
基于“模型思想”的高中化学教学新思路
——以“价层电子对互斥理论”为例
江苏新高考模式下高中生化学学习现状探查及分析
欢迎订阅《化学教与学》杂志
教学设计研究
基于化学核心素养的真实问题情境教学设计与实施
——以元素周期表的应用为例
指向学科核心素养的大概念单元教学设计探究
课堂教学研究
基于真实情境和教学逻辑的“铁的单质”教学*
——以“锻剑背后的化学问题”为例
创设驱动性化学问题,培育学生化学核心素养
——以“铁的冶炼”的教学为例
复习与考试研究
促进内容结构化的高三化学复习教学研究*
——以“无机物的性质、转化和应用”专题教学为例
基于模型建构的“物质分离与提纯”复习课教学研究
以蓝染工艺发展史为情境的有机化学复习教学
素养为本的初中化学单元复习的教学设计
——以认识“人工合成淀粉”为例
例谈“科学解释类”试题的解题策略
课程与教材研究
引导学生认识科学本质:普通高中化学教材中化学史内容的比较研究
“整理与提升”栏目的教学理解与实施
——以人教版《选择性必修1》为例
实验教学研究
醋酸钠水解温度变化的实验细究
重视操作细节 提高实验质量