教与学的落差

2014-02-24 22:28
江苏教育 2014年1期
关键词:理想境界教与学起点

主持人语

教学的理想境界是“教的目标”与“学的结果”达成一致;而教学的现实状况往往是两者之间存在着或大或小的差距,即:教与学的“落差”。正确认识这种教学落差,对我们改善课程设计、改进教学行为、变革教学方式等具有重要意义。

教与学的落差是如何形成的?教学落差表现在哪些方面?如何从教学落差中寻找教与学的起点?有哪些有效的教学途径和教学方法能缩小教学落差?如何利用教学落差实现有差异的教学?这些有价值的问题亟待着我们去思考与实践。

寻找教与学的落差,是打开教学秘密的一扇窗!

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