财政学
- 地方财经类高校财政学一流专业建设产教融合协同育人机制的探索与实践
以湖北经济学院财政学专业为例，总结了财政学专业开展产教融合协同育人的经验和存在的问题，在此基础上，提出一流专业建设背景下优化产教融合协同育人机制，关键是要优化多元主体产教融合协同育人顶层机制，构建多元主体产教融合协同育人激励机制，加强产教融合协同育人师资队伍建设，完善多元主體产教融合联合培养机制。关键词：财经类高校；财政学；一流专业；产教融合；协同育人一、引言在我国，产教融合在相当长时间内没有受到应有的重视，早期的产教融合探索与实践主要集中在职业教育。20
湖北经济学院学报·人文社科版 2023年4期2023-05-26
- 基于OBE理念的“财政学”课程考核体系设计与实践
以巢湖学院的“财政学”课程进行教学实践。最后从教学目标、教学内容、教学方法等方面提出了对策建议。关键词：OBE；考核；教学改革；财政学近年来，OBE理念在教学课程改革领域得到广泛运用。OBE理念从培养目标出发，以学生为中心、以成果导向设计教育目标并持续改进的原则，依据“为什么学—学什么—怎么学—学的效果”的思路，对教学目标、教学内容、教学方法、教学考核等进行再设计，有助于推动课程教学改革。课程考核体系是检验课程教学改革效果的重要组成部分，不仅能判断课程教学
科技风 2023年12期2023-05-06
- 智读
1书名：《现代财政学理论体系（中国近现代财政学名作新编丛书）》作者：[日]永田清 著；吴兆莘 译；刘志广 整理出版社：上海远东出版社出版时间：2022年7月图书简介：《现代财政学理论体系》是“中国近现代财政学名作新编丛书”之一种。丛书搜集1900—1949年出版的部分财政学优秀著（译）作，经今天的学者整理校订后，集中出版。更加适应当今读者的阅读习惯，为读者了解民国时期财政思想提供了路径。《现代财政学理论体系》为日本著名财政学家永田清的主要代表作，译者为经济
上海商业 2023年1期2023-02-01
- 一流课程背景下高校“财政学”课程思政建设探索
，以西藏大学的财政学课程思政的教学实践为例，结合西藏自治区的育人需求和民族工作要点，探讨因地制宜地凝练具有本地特色的思政教育资源，打造“入耳入脑入心”的课程思政精品课的有效策略，并通过对已完成课程学习任务的78名学生的问卷调查进行分析，了解他们对财政学课程思政实施效果的评价意见，以进一步优化课程思政的行动路向，提高财政学课程思政教学效果。关键词：课程思政；财政学；一流课程；立德树人；教学效果中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2
成才之路 2022年20期2022-08-04
- 以培育现代公民意识为导向的高校财政学通识教育课程体系研究
要：高校开展财政学通识教育是培养当代大学生现代公民意识的重要抓手之一。从根本价值取向、课程教学内容和实施方式来看，财政学通识教育与大学生现代公民意识培育之间存在紧密的内在逻辑。高校应在培养现代公民的导向下，从深化理念认识、科学设计教学目标、合理设置教学内容、推进教学模式改革等角度入手，持续优化财政学通识教育课程，实现育人目标。关键词：现代公民意识;财政学;通识教育中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2022）
天津中德应用技术大学学报 2022年2期2022-04-28
- 基于雨课堂和SPOC平台的财政学线上线下混合教学模式改革研究
力培养为目标是财政学教学模式改革的核心要义。传统能力导向型教学模式受教学手段限制不能给学生提供自主学习的条件。借助现代信息技术，线上教学平台提供培养学生自主学习能力较好的手段。从近两年的实践看，我校财政学线上线下混合教学模式改革取得一定成绩，未来仍需从以下几方面进一步调整和完善，优化教学团队师资结构，形成稳定的教学团队;构建培养学生自主学习能力的制度体系，调动学生自主学习的积极性;进一步规范课程思政内容和形式;整合线上教学资源，以便于学生管理，提高学习质量
高教学刊 2022年6期2022-03-24
- 地方高校财政学课堂教学效果优化策略研究
[摘 要]财政学是高等院校经济管理类专业的核心主干课程，对学生财经综合素养的培育及本专业能力的培养具有重要基础性功能，是大学生知识和能力培养体系中的重要课程。文章分析了传统财政学教学的困境，并提出了优化高校财政学课堂教学效果的策略，具体包括：案例教学激发学习兴趣、问题驱动改善教学环节以及注重学生学习的过程管理等手段，并强调了教学中要理论与实践并重，提升教师教学能力。 [关键词]财政学;课堂教学;教学效果 [中图分类号] G420
教书育人·高教论坛 2022年1期2022-02-21
- 试论财政学课程考核模式的改革措施
求来看，传统的财政学考核方式已经不能够适应当前社会人才的培养，为了能够提高学生的知识应用能力，提高学生的创新意识，我们需要对传统的考核方式进行一定的改变。从而促进学生学习财政学从知识的学习到能力提升的一个转变。这就要求靠课程考核方式必须进行相应的改变。考核方式要从传统的终结性考核转变为当今的形成性考核。要求考核的内容必须要多元化，考核的方式也要多样化。考核的课程要全程化，但是受到传统的授课方式和教学模式的限制。考核方式必须进行一个改革，必须不断的探索与调整
商业2.0-市场与监管 2022年2期2022-01-09
- 应用型本科高校财政学课程思政教学创新探索
应用型本科高校财政学课程思政在顺应“立德树人”植根教育教学过程中，通过培养目标的设定，教学模式的创新及教学内容的思政渗透，实现了价值引领、知识传授、能力培养的有机结合。关键词：课程思政;财政学;创新习总书记在2019年全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。202
江苏广播电视报·新教育 2021年25期2021-11-15
- 《财政学》公共物品市场均衡与提供方式的思政教学设计
目。关键词：《财政学》;公共物品;市场均衡;课程思政;交叉补贴中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.27.065在大学经济管理类专业的《财政学》课程中，公共物品的市场均衡与提供方式，是十分重要且联系紧密的两个知识点。笔者在讲授市场失灵这个重要知识点时，把理论与实际相结合，合理地植入了多个案例，并进行了思想政治教育。1 公共物品与私人物品的市场均衡一般来说，我国独立学院的经济
现代商贸工业 2021年27期2021-09-13
- 谈财政学教学改革的理论与实践
持续进行。高校财政学教学结合财政改革的实际情况，正积极的调整和更新教学内容、教学方法，以期能够更好的适应社会时代和财政的发展变化，从整体上提升财政学教学质量与效果。本文结合现阶段高效财政学教学的局限性，分析继续推进财政学教学改革的具体途径。关键词：财政学; 教学改革; 理论与实践引言我国的财政理论与实践在良好、稳定的经济发展环境的支持下，得到了较为明显的进步，这也为高校财政学教学改革创造了前提条件。财政学课程理论和教学实践在此支持下不断创新，以期能够更好的
现代营销·理论 2021年5期2021-04-20
- 新时代财政职能的国家化和财政学的政治学转向
化。调整原有的财政学之研究市场而不研究国家的情况，发挥市场中的补充性职能的有效转化。关键词：新时代;财政职能;国家化;财政学;政治学转向引言现代财政制度改革的深化落实，财政在国家治理中发挥的重要意义和作用成为当前研究界广泛关注的内容。就现阶段国家治理视角下财政学研究的实际情况来看，尚未建立起行之有效的分析框架，当前财政学基础理论创新的效果仍有待提升。国家治理视域下财政学研究的核心要转变成对国家的研究，要积极的推动财政职能的转化和创新发展。我国财政体制正积极
现代营销·理论 2021年2期2021-03-15
- 新文科背景下“财政学”课程融合思政元素的改革探索
文科建设开展“财政学”课程思政建设的主要任务，是遵循实事求是、突出重点和注重实效的原则，挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，重新定位“财政学”课程的专业属性和培养目标，从理论教学和实践教学两个方面改革优化“财政学”课程的教学模式。[关键词] 新文科;课程思政;财政学[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）01-0078-04 [收稿日期] 2020-1
教育教学论坛 2021年1期2021-03-15
- 新冠疫情下本科生线上教学效果调查研究
——以郑州大学《财政学》课程为例
为此，本文以《财政学》课程为例，调查分析了本科生线上直播教学的效果，并就提升教学效果提出相应对策，以期为提高本科生线上教学效果提供经验借鉴。二、研究设计(一)研究对象本文的调查对象是郑州大学2018级(大二)经济学、金融学专业和2019级(大一)金融学、会计学和金融数学专业的部分本科生。由于郑州大学本科生培养方案调整的原因，2018级本科生的培养方案将《财政学》课程安排在了大二下学期，2019级本科生的培养方案将《财政学》课程安排在了大一下学期，因此，本文
高教论坛 2020年11期2020-11-26
- 财政学课程案例教学的应用研究
佳[摘 要] 财政学课程是经济管理类专业学生完善知识结构过程中不可或缺的课程。运用案例教学，对于提升财政学教学课程效果意义重大。这就需要建立财政学案例库，制定科学的案例教学实施方案，提升教师案例教学的水平。[关键词] 财政学;案例教学;案例教学设计[中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 10-0087-03一 引言财政学课程主要介绍市场经济条件下政府收支活动及其经济影响，该课程是经济管理类专业学生知识结
教书育人·高教论坛 2020年10期2020-11-23
- 基于“MOOC+雨课堂”的《财政学》混合教学模式
周双艳摘要：《财政学》教学中存在一些问题，结合MOOC和“雨课堂”的特点，对课程进行模块化知识点划分，进行“MOOC+雨课堂”的混合教学方法实践和探索。系统阐述该方法在课前资源获取、课中实施、课后巩固三个环节进行具体应用。“MOOC+雨课堂”赋予教学全新的体验，提高师生互动，但还需不断的探索和改进。关键词：MOOC 雨课堂 混合教学模式随着近几年互联网技术的蓬勃发展，互联网技术与教育深度融合给传统的教育，使得传统教育方式和教育理念受到了巨大冲击。在这种背景
时代金融 2020年24期2020-11-02
- PBL教学法在非财经类专业《财政学》教学中的运用措施分析
非财经类专业《财政学》教学实践中积极探索PBL教学法的有效应用，能发挥问题引导的优势，提高学生对《财政学》课程的学习兴趣，在不断的思考和探究中形成对《财政学》方面专业知识内容的深入理解。本文将非财经类专业《财政学》教学中探索了PBL教学法的有效应用，希望能发挥PBL教学法的应用优势，有效促进《财政学》教学改革，为非财经类专业学生综合素质的培养奠定基础。关键词：PBL教学法;非财经类专业;《财政学》;教学改革《财政学》课程教学具有较强的实践性，对于非财经类专
文存阅刊 2020年15期2020-10-26
- 财政学课程本科阶段体系建设路径初探
性的特点决定了财政学课程具有体系化特征。就财政学类本科专业教育而言，仅仅通过“财政学”一门课程并不能客观、科学、全面地向学生传授财政科学理论、业务知识和操作技能。因此必须按照财政学的科学体系与规范要求，依据一定的逻辑关系，构建相应的财政学课程体系。本文结合我国高校财政学本科专业教育的实践、特别是教育部高等学校财政学类专业教学指导委员会《2019年财政学类专业建设与发展状况调查分析报告》，基于本人三十余年在高校财政教育教学的实际经验和财政科学领域的研究成果，
中国大学教学 2020年9期2020-10-21
- 《财政学》课程中税收经济效率的教学框架探索
要原则，也是《财政学》课程中财政收入理论的核心内容，但由于这一原则以帕累托最优为参照，理论性强，理解难度较大。为此，考虑到厂商是重要的纳税主体之一，以利润最大化为最优决策规则，比较厂商在不同税收制度下的产量选择行为，进而作为判断税收对资源配置的影响是一个比较好的理解税收经济效率的分析视角。关键词：利润最大化;税收制度;经济效率;均衡中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）29-0095-04Abstra
高教学刊 2020年28期2020-10-20
- 《财政学》课程中税收经济效率的教学框架探索
要原则，也是《财政学》课程中财政收入理论的核心内容，但由于这一原则以帕累托最优为参照，理论性强，理解难度较大。为此，考虑到厂商是重要的纳税主体之一，以利润最大化为最优决策规则，比较厂商在不同税收制度下的产量选择行为，进而作为判断税收对资源配置的影响是一个比较好的理解税收经济效率的分析视角。关键词：利润最大化;税收制度;经济效率;均衡Abstract： The economic efficiency of taxation is an important p
高教学刊 2020年29期2020-10-20
- 《财政学》课程思政教学设计与实现路径
育人的关键。《财政学》课程思政建设要把“立德树人”根植于教育教学过程，将社会主义核心价值观教育贯穿在课堂教学中，弘扬优秀传统文化，培养家国情怀。把价值引领、知识传授、能力培养有机统一起来，充分发挥课程育人的功能。关键词 财政学 课程思政 教学设计 课程育人中图分类号：G641文献标识码：A《财政学》是经济学类的专业核心课程，在经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学等专业中全部开设。主要内容包括财政概述、财政职能、财政支出、财政收入、公债、财政政策等。“课程
科教导刊·电子版 2020年12期2020-07-17
- 微课+翻转课堂”模式下《财政学》教学设计
基于此，文章以财政学“公共产品供给模式”教学内容为例，进行“微课+翻转课堂”模式下的教学设计，该设计将分别从课程设计、教学过程、教学反思三个环节来展开。关键词：微课+翻转课堂 教学设计 PPP模式 财政学翻转课堂是一种改变传统教学中的师生角色的新型教学模式，它通过“讲”“学”次序的颠倒安排，并重新規划使用课堂时间，使学生成为课堂真正的主角。在这种教学模式下，学生有传统的知识的被动接受者转变为知识的主动探究者，既能提升学生学习的主动性与积极性，也能提升教师的
时代金融 2020年9期2020-04-14
- 《财政学》课程思政建设的内涵及实现路径
要] 结合《财政学》课程的思政特征和教学组织特点，分析《财政学》课程思政建设的基本内涵和建设目标，指出课程思政建设的实现路径：提高《财政学》课程思政摆位;从思政认知、思政素养、教学组织设计能力等方面提升任课教师思政教育综合素质;构建《财政学》课程思政与思政课程的互动机制。[关键词] 财政学;课程思政;内涵;路径[中图分类号] G741[文献标识码] A[文章编号] 1009-6043（2020）03-0194-03一、课程思政建设背景习近平总书记在全国高
商业经济 2020年3期2020-04-09
- 新媒体环境下财政学课程主题讨论式教学设计改革研究
新媒体环境下的财政学课程主题讨论式教学法设计改革主要围绕课程分析、学情分析、教学思想、教学目标、教学重难点、教法和学法等方面。与传统课堂不同，主题讨论式教学法课堂教学划分为前期、课中和课后，课前强调先导案例、明确问题、收集资料;课中强理论教学、案例导入、师生互动;课后强调课堂作业、解惑答疑、课外延伸。这种授课方式有利于提升教师教学水平、培养学生自主学习能力以及提高教学效果。关键词：财政学;新媒体;主题讨论式教学法财政是国家要事，关乎民生福祉和国家兴衰。财政
河南农业·教育版 2020年11期2020-03-08
- 探析应用型本科财政学专业学生就业能力
注的问题之一，财政学因其发展历程，专业课程的设置，在人才培育上又有其相对特殊性，对学生就业能力和学校就业率产生了影响，本文对其中涉及的内容进行了以下讨论。关键词：财政学;就业能力;应用型;培养自教育改革以来中国高等教育迅速发展，毕业人数呈逐年上升趋势，就业竞争越趋激烈。应用型本科高校中财政学专业在现今激烈竞争的就业环境如何应对？如何提高应用型本科高校中财政学生的就业能力？需要我们从发展历程，课程设置的目的内容等源头开始来分析，从学校培养教育过程中来探析。本
科学导报·学术 2020年6期2020-03-07
- 计量方法与财政学课程建设的融合发展探析
刘志红摘要：财政学是本科院校经济类专业的专业基础课程，具有较强应用性和实践性。本文从高校财政学课程现状入手，深入分析课程建设中存在的问题，讨论计量方法与财政学课程建设的融合發展。本文建议在财政学的教学过程中融入计量方法以科学解决财政现实问题，同时不仅需做到因材施教，也应根据各专业的特点进行分类教学，促进计量方法与财政学课程建设的融合发展。关键词：财政学;计量方法;融合发展财政学是经管类专业的必修课程，以西方经济学为理论基础，研究政府行为对国民经济以及社会发
财会学习 2019年32期2019-12-16
- 社会主义核心价值观与财政学课程教学融合探索
义核心价值观与财政学的融合，必须从课程框架结构、课程内容和教学方法着手，建立起以“国家治理”为要旨的中国特色财政学课程，以实现大学生教育价值塑造与知识传授的统一体。【关键词】 财政学 社会主义核心价值观 教学方法一、社会主义核心价值观与财政学课程的体系融合现代国家政治框架下的治国理政，首先体现为国家的基本活动。在国家治理结构的纵向维度中，必须推进国家治理分级分层分权改革。建立良好的财政管理体制，将直接影响到资源配置的效率和社会公众在满足公共需要中的得益水平
大经贸 2019年8期2019-10-30
- BOPPPS模式在财政学教学中的探索与实践
的基础课——《财政学》，在高等教育课堂改革的浪潮下分析该课程在教学中存在的挑战和问题，并引入北美流行的培训模式——BOPPPS模式，激发学生学习的主动性，并结合学习金字塔和注意力曲线，设计教学过程的各个模块，在课堂中运用并加以探索，提出在此基础上的教学设计建议。 关键词：BOPPPS模式;财政学;教学设计 一、引言 大学教育倡导自由和开放式的教育，致力于学生学习的自觉性和探索性，而现行的大部分教学课程都以教师为教学主体，学生被动接受知识较普遍。针对高
湖北经济学院学报·人文社科版 2019年2期2019-09-10
- 高职院校《财政学》课程教学革新探析
象之一。传统《财政学》课程教学存在诸多问题，其总是过于重视理论知识讲解，而对于实践练习方面有所忽视。为此，教师理应对早期的教学模式进行改进，以此满足学生们的实际需求。本篇文章将阐述《财政学》课程的实际现状以及存在的不足，并对于内容的改革方面提出一些合理的见解。关键词：高职院校;财政学;课程教学;革新;探析一、 引言从现阶段发展而言，高职财政学教学往往存在多方面问题，使得课堂教学的整体质量不佳，未能达到预期的水平。为此，教师理应做好改进工作，以此提升教学质量
读天下 2019年20期2019-08-14
- 财政学课堂教学方法改革问题探讨
当中。对于大学财政学教学来说，时代的快速发展和财政的改革会导致财政教学上的滞后性，需要及时更新教学内容，特别是教学方法，只有这样才能真正提高财政学的教学质量。该文通过分析高校财政学教学中存在的突出问题，探索并阐述了财政学教学方法的改革路径，希望对提升我国高校的财政教学水平起到一定的参考作用。关键词：财政学 教学方法 改革 问题中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）05（c）-016
科技资讯 2019年15期2019-08-13
- 研讨式教学在《财政学》课程中的应用及完善
】论文分析了《财政学》研讨式教学的主要类型，评价了正在开展的《财政学》研讨式教学的实施效果，对完善《财政学》研讨式教学提出了建议。【Abstract】This paper analyzes the main types of the research and discussion teaching of "Finance"， evaluates the implementation effect of the research and discussion
中小企业管理与科技·下旬刊 2019年4期2019-07-17
- 财政史融入《财政学》教学研究
摘要：在《财政学》的教学中，财政史可以有力地为财政理论的诞生和发展提供证明，也可以帮助学生很好地理解现实财政问题。通过穿插讲解、案例分析和讨论教学等形式，将财政史融入《财政学》教学之中，对于授课效果的提升具有积极意义。关键词：财政史;财政学;教学中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.16.073财政史是对人类历史上的财政问题的记述;财政的历史不仅是财政理论发展的源泉，也是财政现实的教科书。因此，
现代商贸工业 2019年16期2019-07-03
- 财政学人才培养方案与教学实践联动机制研究
式所培养出来的财政学人才已经无法适应社会发展的需要。因此我们应该深入探索财政学专业教学实践中所存在的问题，以当前的市场人才需求为导向，不断研究财政学人才培养方案中与教学实践机制的联动，注重财政学专业课程体系建设与优化，促进课程内容与教学实践的动态匹配，优化师资队伍等，培养出真正适应新时代社会需要的财政学人才。关键词：财政学;人才培养方案;教学实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2019）06-0144-02為了适
学理论·下 2019年6期2019-07-01
- 问题设计教学模式在“财政学”课程中的应用探析
提高独立院校“财政学”课程的教学质量具有重要意义。关键词：问题设计;教学模式;“财政学”;独立院校作者简介：殷倩，南京财经大学红山学院金融税收系助教，研究方向为税收制度与政策。（江苏 镇江 212413）基金项目：本文系南京财经大学红山学院2017-2018学年院级教学改革课题“问题设计教学模式在独立学院‘财政学课程中的应用探讨”（项目编号：JGYB1807）的研究成果。中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（
新课程研究·教师教育 2019年3期2019-06-12
- 新时代财政职能的国家化和财政学的政治学转向
为中心，意味着财政学要逐步从经济学主导转变为政治学主导，从市场中的补充性职能转向国家治理中的基础性职能，从而改变以往经济学视域的财政学“只研究政府、不研究国家”的状况。与全面深化改革以来国内的研究相比，本文强调了财政职能的国家化，并对财政学的政治学转向提出了设想，即必须摆脱经济学传统下对于市场效率的过度关注，逐步转向新时代对于国家治理政治的决定性影响。关键词：国家治理;财政职能;财政学;经济学主导;政治学主导中图分类号：F810.2文献标识码：A文章编号：
财经问题研究 2019年2期2019-05-17
- 应用型本科院校财政学教学改革探析
佳【摘 要】 财政学是应用型本科院校经济类专业的专业基础课程，针对学科特点和教学中存在的问题，建议在教学改革过程中应注重转变教学理念，加强教材建设，改进课堂教学方法，完善实践教学，推进教师自身建设。【关键词】 应用型本科院校；财政学；特点；教学现状；改革建议高校财政学专业定位是培养具有良好经济基础、并掌握财税基本理论知识，具有财政、税务等方面理论和实践素养，熟悉国内外财税相关政策和法规，并能够正确运用会计实务和资产管理能力的创新型应用人才。在应用型人才培养
新西部下半月 2019年1期2019-03-15
- 高校理论课程教学改革研究
表性的一门课，财政学课程的教学方法改革是转型大背景的必然趋势，也能够为其他理论课程改革帶来借鉴意义，在财政学教学改革方面，值得关注的主要有三个方面：教师知识储备完善、提高信息化手段利用效率和彻底转变授课思路。关键词：高校理论课程；教学改革；财政学一、高校理论课程特点分析大学教育和义务教育、高中教育有较大差别，高考之前的教育是普适性的，知识结构简单，主要考核学生的记忆力和计算能力，而大学教育专业性较强，更多强调理解能力和分析能力。课程教学模式改革是一个讨论了
科学与财富 2018年30期2018-12-28
- 具有非线性收获及食饵避难的Leslie睪ower模型的税收分析
果一致.关键词财政学；平衡点；稳定性；最优税收中图分类号O175.14文献标识码ATaxation Analysis of LeslieGower Modelwith Nonlinear Harvesting and Prey RefugeYuncheng Qiao，Huaiyu Li，Chuangxia Huang（School of Mathematics and Statistics， Changsha University of Sciencean
经济数学 2018年3期2018-10-11
- 财政学课程教学内容整体优化研究与实践
高佳薇摘要： 财政学是经济类学科的核心课程，在本科各专业的培养方案中占据重要的地位。因此，科学、合理地安排教学内容，使用恰当的教学手段，明确课堂教学目的和方向，提高学生的学习兴趣，是非常必要的。关键词：财政学 教学内容 教学优化中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）12-0154-02财政是政府的经济行为，财政学是研究政府收支活动及其效应的经济学分支。财政学是经济类学科的核心课程，在经济类基础课和财政学专业课之间具有
现代交际 2018年12期2018-09-21
- 基于应用型人才培养的财政学教学改革研究
用型人才培养的财政学教学改革提出新的要求。财政学教学改革要以理论与实践的结合为基础，以财政政策的解读为导向，满足金融部门对应用型人才的需求。关键词：应用型人才 财政学 教学改革当前经济的发展水平处于平稳状态，为促进经济的快速发展，我国各高校应培养应用型经济人才，满足于各金融部门的需要。财政学作为经济学科门类的核心课程，财政学的学习对于国家宏观经济政策的解读及应用有着重要的影响，财政学理论性较强，理解难度较大，为培养适应于当前经济发展的应用型经济人才，需及时
科学与财富 2018年13期2018-06-13
- 现代财政学的发展历史、现状和趋势
王月美现代财政学是经济学领域当中的一项重要分支，对于国家和社会的经济发展以及政治建设等方面，都具有关键性的影响。基于此，本文从发展的角度出发，纵观现代财政学发展的不同阶段，深入探究了现代财政学的发展历史、发展现状以及未来的发展趋势，旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见，共同推进现代财政学发展水平的提升。随着我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高，社会各界对于我国经济学领域的发展，特别是现代财政学发展状况等方面内容的关注程度越来越高。作为国
今日财富 2018年7期2018-05-14
- 大数据视域下《财政学》教学改革模式初探
摘要】以往的《财政学》专业主抓理论教学，教学方式过于单一，学生兴趣不大，课堂参与度低。大数据时代的到来给各本科院校的教学质量的提高带来了新的机遇。应用大量数据、资料来辅导《财政学》学科教学，可以增强学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与程度，有助于提升《财政学》教学水平，达到比较好的效果。【关键词】大数据；《财政学》；教学改革一、前言大数据时代的到来，给社会的各个阶层和领域带来了新的起点，信息量膨胀，传统的解决方式已经不足以解决问题。作为本科院校，在大数据时代
教育界·下旬 2017年11期2018-01-29
- “财政学”课程考试改革的探讨
机制。文章从“财政学”课程考试的必要性分析入手，提出了具体的考试思路和安排，重点分析了考试改革方案和实施细则，并对财政学考试改革优势和创新点进行了总结。关键词：“财政学”课程；研究性学习；考试改革一、引言财政学是经济学学科的核心课程，是财政学专业和税收学专业的专业核心基础课程，还是经管类本科专业选修课，且具有应用经济学性质。二、课程简介“财政学”课程以市场经济为背景，以资源配置效率、收入分配公平和宏观经济稳定为线索，讲授公共部门的经济活动。本课程首先从市场
教师·中 2017年11期2017-12-28
- 地方性院校财政学类专业人才培养目标定位探讨
李小珍摘要：财政学专业人才培养目标是该专业人才培养的宗旨，体现了高校财政学专业人才培养的层次，决定着支撑财政学专业人才培养目标实现的课程群建设方向。不同办学层次的财政学人才培养目标应有所差别，地方性院校财政学类专业大多比较“年轻”，办学历史较短，财政学专业建设和学科发展中还存在许多问题，亟须采取措施进行克服，以提高此类层次院校财政学专业本科教育质量，实现地方性院校开办财政学专业的目的。关键词：地方性院校；财政学类专业；人才培养目标一、地方性院校财政学类专业
河南教育·高教 2017年12期2017-12-26
- 财政学课程考核方式的改革与实践
【摘要】传统的财政学考核方式已经越来越不能适应新时期人才培养的需要，为提高学生的知识运用能力，培养学生创新意识，促进财政学学习从知识本位到能力本位的转变，课程考核方式必须改变。考核方式从传统的终结性考核转变为形成性考核，要求考核方式多样化、考核内容多元化、考核过程全程化，但由于授课方式、教学模式等因素的限制，考核方式的改革仍需要繼续探索和不断调整。【关键词】财政学；考核方式；人才培养随着教育教学改革的不断深入，高等教育人才培养的理念也在不断提升，从简单的知
时代经贸 2017年27期2017-12-25
- 全国高校财政学教学研究会2017年年会召开
日，由全国高校财政学教学研究会（以下简称“研究会”）主办，广东财经大学财税学院和广东地方公共财政研究中心承办的研究会2017年年会暨第28次财政学教学理论与学术研讨会在广州召开，180余位代表参加了会议。广东财经大学校长于海峰、研究会理事长马海涛分别致辞。武汉大学吴俊培教授、广西财经学院蒙丽珍教授、中南财经政法大学陈志勇教授、西南财经大学刘蓉教授、上海财经大学刘小兵教授等分别就财政学基础理论研究、财政学教育理论与实践创新、财政学学科建设创新与实践做主题发言
会计之友 2017年24期2017-12-19
- 财政学专业课程中案例教学法的应用优化
意义，分析当前财政学专业课程中应用案例教学法存在的案例素材、教师综合素质、学生学习观念等方面的问题，并相应提出优化财政学专业课程案例教学法应用的对策建议：不断加强和充实案例库建设，努力提高教师案例教学能力，构建以学生为主的课堂模式。【关键词】财政学 案例教学法 应用 优化【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）08C-0059-03哈佛医学院最早开始进行案例教学法探索，随着案例教学法在医学教育领域应用的成功，其被越来越多
广西教育·C版 2017年8期2017-10-12
- 关于我国职业院校财政学教学改革的思考
汀【摘要】西方财政学是采用微观分析的方法进行研究，我国在计划经济体制的影响下使用宏观分析方法进行财政研究，目前我国的职业院校财政学教学也以宏观分析方法为主。但是随着市场经济的发展，宏观分析方法对财政学的研究局限性逐渐显现出来，职业院校的财政学教学改革被提上日程。本文简单介绍财政学的宏观分析法和微观分析法的交替发展，讨论符合现阶段市场经济体制的职业院校财政学教学改革方向。【关键词】职业院校 财政学 微观分析 宏观分析【中图分类号】G420 【文献标识码】A
课程教育研究 2017年7期2017-04-15
- 全学分制下财政学课程选修的影响因素
)全学分制下财政学课程选修的影响因素孟 飞(上海工程技术大学管理学院，上海 201620)在全学分制下，财政学课程作为经管类学科基础选修课，本科生对其选修受到诸多因素的影响，既包括课程知识模块的影响，还受到学生认知、课外时间资源配置等因素的影响。因此，为了给学生提供适当的财政学课程，就需要根据这些影响因素优化课程设计，主要包括提供完整的经济学课程模块、课堂和课外结合、纠正认知偏差，以及合理运用课程讲义等。这实际上是防止学生在课程选择多样化时出现短视行为，
金融经济 2016年20期2016-12-30
- 对高校财政学专业教育的反思
28)对高校财政学专业教育的反思张佐敏a,戴玲b(海南大学 a.经济与管理学院; b.旅游学院，海南 海口 570228)财政学专业是具有一定公益性的学科，其培养的学生是财政部门的人才基础。然而，由于我国公务员招考制度改革和大学课程改革，使得财政学专业存在一定的问题，具体表现为：高校财政学专业存在特色越来越不明显、实用性逐渐减小、学生缺少财政实习机会、教师缺乏财政实践经验以及财政学专业学生就业难等等。教育部门应该根据就业率对高校财政学专业进行拨款，增加社
当代教育理论与实践 2016年8期2016-04-14
- 中国财政学发展思路
学院北京）中国财政学发展思路□文/彭翔（中央民族大学经济学院北京）［提要］对立统一是黑格尔《逻辑学》的核心问题，中国财政学的发展经历了多次分化，并且分化程度在不断加深，那么中国财政学未来发展方向是朝着分化综合的路径。本文从理论角度探析中国财政学发展思路。中国财政学；国家分配论；社会共同需要论；公共财政论收录日期：2015年8月10日一、中国财政学发展陷入困境财政学，作为一门重要的社会科学，对我国社会主义建设至关重要。然而，时至今日中国财政学发展遇到了瓶颈。
合作经济与科技 2015年18期2015-03-29
- 非财政学类专业多层次财政学教学模式的探讨
236000）财政学是高等院校财经类本科专业需开设的必修核心课程之一.财政学作为一门重要的专业基础性学科，有系统的学科理论框架和实践上的应用性，也是一门涉及面广、内涵丰富、辐射面较广的综合性学科.因此，财政学教学对丰富学生的知识结构、提高其专业综合素质、辅助其对后续课程的学习和专业知识技能的掌握，都具有十分重要的意义.但是，实践中传统财政学课程建设过于笼统刻板，忽略了财政学类专业教学模式和一些非财政类专业教学模式的差异性，使得非财政学类专业开设财政学课程课
赤峰学院学报·自然科学版 2015年7期2015-03-20
- 关于中国财政学发展方向的思考
十多年来，中国财政学发展进入快车道。但与其他学科相比，财政学的发展还不能充分满足社会需求，中国财政学人还需不断努力。财政学科发展有着得天独厚的优势，但也面临诸多挑战。中国财政学人要向其他学科学人学习，培养高水平专门人才，拿出有分量的研究成果，以更好地适应社会发展的需要。一、财政学科的发展优势与滞后并存当一个社会中每年国内生产总值（GDP）超过三分之一要归国家支配的时候①根据2011年全国财政决算，2011年公共财政收入103874.43亿元，政府性基金收入
地方财政研究 2013年2期2013-03-27
- 财政学课程教学研究
□文/汤伶俐财政学不仅是财政学专业的核心课程，还是经济管理类专业的基本必修课，课程内容理论综合性强、实践涉及面广，对学生健全知识结构和提高综合素质具有重要的意义。在我国经济社会快速发展的过程中，也带来了财政学理论与实践的迅速发展，如果财政学课程的教学内容、教学安排和教学方法不做调整肯定难以适应发展的需要。因而剖析和优化当前财政学教学内容、安排和方法的不足是一个亟待解决的难题。一、当前财政学学习存在的问题——基于问卷调查的结果对于当前财政教学的现状当然只有受
合作经济与科技 2011年19期2011-06-25
- 财政学教材、教法与社会需求的“三位一体”模式探讨
233030)财政学教材、教法与社会需求的“三位一体”模式探讨崔亚飞(安徽财经大学财政与公共管理学院,安徽 蚌埠 233030)人才培养目标是财政学教材建设的指向标,财政学教材建设是其教学方法选择的依据,而教学方法的选择又对人才培养的质量有一定的制约。因此,应把财政学教材建设、教学方法创新与人才培养目标紧密结合在一起考虑,构建教材建设、相应教学方法创新以及社会需求与培养目标三位一体的模式。财政学教材建设;教学方法创新;社会需求与培养目标;三位一体模式自改革
淮北职业技术学院学报 2010年6期2010-09-30