汉语言文学专业
- 新文科视域下民办高校汉语言文学专业建设路径
要]汉语言文学专业作为开设较早的传统专业之一，在“新文科”建设启动之后迎来了新的发展机遇和挑战。随着中小学语文教师、政府机关公务员、企事业单位文书人员、行业企业发展策划人员、传媒行业从业人员等工作岗位对该专业人才的需求量增大，汉语言文学专业的就业口径较宽态势的出现，民办高校也纷纷加入了开办汉语言文学专业的行列。本文立足于广东地区民办高等教育实际，在分析汉语言文学专业建设机遇与挑战的基础上，从因地制宜、合理定位——明确学科发展方向，专兼结合、四导师制——打
教书育人·高教论坛 2023年9期2023-09-20
- 通识教育视域下高职院校汉语言文学专业课程设置的理念与策略
职院校汉语言文学专业教学场域，提出在课程设置方面应突出高职院校自身特色，课程设置理念方面应突出人格教化、文化传承、职业素养，在课程设置策略方面应突出精细化、渗透性、深入式，以此促进高职院校汉语言文学专业课程设置的创新发展。关键词：通识教育；汉语言文学专业；课程设置中图分类号：G712 文獻标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）20-0135-04通识教育（General Education）亦被称为“全才教育”“通才教育”，顾名思
大学·教学与教育 2023年7期2023-08-28
- 提升汉语言文学专业毕业论文质量的路径
摘要：汉语言文学专业本科学生中确有一部分学生在专业学习尤其是毕业论文撰写中存在着质量较低、创新性不足等一些迫切需要解决的问题，应该引起我们师生的高度重视。面对论题选择与结构框架、资料收集与整理、事例的运用与阐释、词语的口语化与习惯性、研究方法等方面存在的不足与弊端，我们试图从指导思想、教学环节、指导教师和学生本身等方面寻找应对的措施，以期改善现状、收到较好的效果。关键词：汉语言文学专业 本科毕业论文 提升路径 现状 对策汉语言文学专业本科毕业论文是人才培养
文学教育下半月 2023年2期2023-06-10
- 基于应用型人才培养的汉语言文学专业的实践教学探究
培养的汉语言文学专业实践教学，需要融入现代信息技术，创新教育内容，强化实践技能教育，培养学生动手实践能力，培养符合市场需要的专业人才。鉴于此，探讨了汉语言文学专业的实践教学优化措施，希望能够对提高我国人力资源开发质量起到促進作用。[关键词]应用型人才;汉语言文学专业;实践教学[中图分类号]G712[文献标志码]A [文章编号]2096-0603（2022）27-0172-03现如今，我国一些高校的汉语言教学实践目的性不明确，课程体系和教育目标不完整，
现代职业教育·高职高专 2022年27期2022-07-11
- 民办高校创新创业教育与专业教育融合发展探究
状，以汉语言文学专业为例，探讨在人才培养模式、教师发展、课程体系建设及实践平台搭建等方面，如何创新传统的人才培育模式，将专业教育与创新创业教育相融合，跟进社会经济转型发展需要，培育具有专业人文素养、创新能力强、创新创业意识高的新型人才，提升民办高校的育人质量，提升办学竞争力，同时推动民办高校人才培养模式的转型发展，为社会经济发展提供助力。[关键詞]民办高校;创新创业教育;专业教育;汉语言文学专业[中图分类号] G648.7 [文献标识码] A [文章编号]
大学教育 2022年4期2022-06-24
- 课程思政能力提升汉语言文学专业人才培养质量探讨
摘要：汉语言文学专业是我国大学体系中的重要专业内容，该专业具备一定的综合性课程特征。基于此，将课程思政与汉语言文学专业有机结合是具有可行性的，也是推进我国专业化教学综合化、完善化的重要措施，对于我国教学质量水平的提高有着极为重要的影响力。而要想充分实现专业人才培养质量的提高，有关教学人员和教学单位还应该注重对教学思路的调整，进一步发挥课程思政的优势，并通过课程思政来提高汉语言文学专业的人才培养质量水平。而本文首先叙述课程思政的基本内涵，随后簡要说明课程思政
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 汉语言文学专业三位一体育人模式探索
景下的汉语言文学专业教学改革提供育人范式。关键词：汉语言文学专业 三位一体 课程思政高等院校师范认证的核心理念是以学生为中心、以产出为导向、坚持持续改进。这一理念侧重学生的家国情怀、专业素养和实践能力的培养，符合《中学教育专业师范生教师职业能力标准》的要求。因此，师范毕业生应具备师德践行能力、学科专业能力、教学实践能力，从理想信念、学科素养、教学实践等方面提升基本素质。针对这一毕业要求，高校教学改革要抓好教学主渠道，以课程思政为价值引领、以学科竞赛为任务驱
文学教育下半月 2022年10期2022-05-30
- 开放教育模式下成人高校教学改革研究
教育中汉语言文学专业教学的重要意义着手进行阐述，对开放教育中汉语言文学教学现状及问题进行了分析，提出了开放教育中汉语言文学教学改革的对策与建议。希望能为开放教育中汉语言文学专业的教学改革提供新路径。关键词：高校;开放教育模式;汉语言文学专业;教学改革中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）20-0137-04汉语言文学知识博大精深，在开展汉语言知识学习时，学生不仅需要掌握汉语言知识体系，还应该对五彩纷呈
大学·教学与教育 2022年7期2022-05-30
- 民办高校汉语言实验室建设思考
能促进汉语言文学专业学生加强语言训练，也能使语言教学效果和教学质量得到保障。因此，民办高校要加强对语言实验室建设的重视，积极利用信息技术构建虚拟语言实验室，才能为教学和学习奠定基础。本文首先，分析汉语言文学专业建设语言实验室的意义;其次，语言实验室建设思路;最后，阐述民办高校汉语言文学专业语言实验室建设路径，期望可以加强对语言实验室的科学建设，从而促进汉语言文学专业积极发展。 关键词：民办高校 汉语言文学专业 语言实验室 建设 语言实验室可以利用先进的信息
文学教育下半月 2022年3期2022-04-02
- 关于民族高校教学实习基地建设的思考
族大学汉语言文学专业为例，提出民族高校在民族地区建设教学实习基地的措施：不定期开展校长和骨干教师的培训，提高实习基地学校的管理和业务水平;加强科研合作，促进民族高校及实习基地学校教学的理论研究;邀请实习基地学校骨干教师到校讲学，指导学生做好实习前的准备工作;推荐实习基地学校的名师担任学科教育专业硕士的导师，共同培养语文学科的实用型人才;充分挖掘民族高校的教育资源，切实为实习基地学校培养不同层次的实用型人才。【关键词】民族高校 教学实习基地 汉语言文学专业【
广西教育·C版 2021年7期2021-11-13
- 汉语言文学专业研讨式教学分析
摘要：汉语言文学专业历史悠久，其教学易受到传统教学法的影响，致使教学理念落后，教法陈旧。在新的历史条件下，汉语言文学专业课程应加强研讨式教学，让学生在教学过程中能够主动学习，其具体路径表现为：在教改理念上，从讲授式教学到研讨式教学;在教改模式上，从教师中心论到学生中心论;在教改方法上，从知识传授为主到问题分析为主。研讨式教学与讲授式教学的单向度不同，在课堂上使研究与讨论相结合，充分发挥学生在课堂上的主观能动性，从而积极主动地探索文学语言的奥秘。关键词：汉语
文学教育 2021年10期2021-11-05
- OBE理念下的汉语言文学专业课程教学改革探讨
人才。汉语言文学专业的教学改革需要深挖学科特点，以人才培育目标和学术成果发展作为改革方向。这一点恰好和OBE理念不谋而合，作为目前一种以成果为导向的新型教育理念，将其融入汉语言文学专业的课程教学改革中可以更加明确培养计划，改变以往教学的弊端，培育适合社会的应用型人才。关键词： OBE理念 汉语言文学专业 课程教学改革一、OBE教育理念OBE全称为Outcomes-based Education，意为成果导向教育，或者基于产出的教育，从表面意思可以看
文教资料 2021年18期2021-09-23
- 应用型高校课程改革背景下学生适应性调查
学院;汉语言文学专业2013年1月，教育部“应用科技大学改革试点战略研究”工作启动，探索构建我国应用型高等教育体系，促进地方本科高校转型发展。2014年3月，教育部明确提出，全国普通本科高等院校1200所学校中，将有600多所逐步向应用技术型大学转变，转型的大学本科院校约占高校总数的50%。在全国高校转型的大背景下，2014年，广西外国语学院也召开多次转型研讨会，明确学校的应用型办学定位及应用型高校的办学理念和办学要求，推动学校在办学理念、师资队伍、人才培
大学教育 2021年7期2021-09-07
- 试析汉语言文学专业学生基本功的培养
求，将汉语言文学专业人才的养成变为现实。但是，正是因为該学科具备这样或者那样的特征，所以，实际的教育教学大多侧重于理论而非实践。在这样的情况下，汉语言文学专业应该更加侧重于培养学生的基本功，由此也发现了很多的问题。学校和教师想要做好汉语言文学专业学生基本技能的培养，一定要立足于课程配置的实际，对教学方法和管理加以重视。文章从多方面、多角度探讨了汉语言文学专业学生基本技能的培养，论证了汉语言文学的重要性。【关键词】汉语言文学专业 基本功 培养中图分类号：
南北桥 2021年19期2021-07-27
- 多元文化下的汉语言文学专业教学实践
而这给汉语言文学专业带来一定的机遇和挑战。教师应当顺应时代发展的步伐，分析在多元文化背景下进行教学的方法，最大程度提高教学的质量，增强学生的文化素养，提升学生的技能水平。关键词：多元文化;汉语言文学专业;问题;方法如今的学生从小就接受不同文化的冲击和影响，但这些文化之间存在较大的差异，对学生的学习和成长带来一定影响，尤其是对于汉语言文学专业的学生。因此，在日常教学中，教师应当不断调整和优化课程内容和教学体系，灵活运用多样化的教学方法，同时还需提高学生的技能
锦绣·上旬刊 2021年2期2021-06-11
- 信息技术下汉语言文学专业实践性教学优化探析
技术;汉语言文学专业;实践性教学;优化策略引言：在传统汉语言专业课程的教学中，教师注重对于理论知识的讲解，缺乏对学生综合实践能力的培养。教师通过合理运用信息技术进行辅助教学，将晦涩的理论知识概念转变学生的视觉、听觉、触觉的多感官的体验学习。让学生能够在信息整合学习中，深化对知识语言的理解。教师通过课堂实践教学设计，提升学生的专业应用能力。一、利用信息技术创新教学模式随着教育理念的转变，教师需要明确对于汉语言文学专业应用型人才的发展目标，转变传统的教学模式，
家庭教育报·教师论坛 2021年50期2021-06-10
- 试论汉语言文学专业实践教学中的“专-技”结合
能，是汉语言文学专业在人才培养过程中面临的重要问题。要达到人才培养中的“专-技”结合，需要在管理者、教学者以及学生的三方努力下，通过宏观的方向性指导、合理的课程安排以及灵活多样的教学改革等途径实现。关键词 汉语言文学专业 实践教学 专-技结合中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.01.034Abstract How to
科教导刊 2021年1期2021-05-28
- 高职院校汉语言文学专业应用型人才培养的问题及策略研究
。目前汉语言文学专业在各种层次综合大学开设，专业建设价值取向关系到高职院校能否在形成人文学科教育特色，汉语言文学专业在重点高校具备传统优势下，地方高校要合理定位培养应用型人才，立足地方面向市场彰显特色。研究高职院校汉语言文学专业应用型人才培养中的问题，提出应用型人才培养策略。关键词：高职院校;汉语言文学专业;应用型人才培养21世纪初我国提出培养应用型人才，国家教育改革发展规划纲要提出扩大应用型人才培养规模。高校教育体系发生很大的变化，校企联合教学等措施逐步
科学与财富 2021年34期2021-05-10
- 应用型人才培养的汉语言文学专业实践教学探析
的思考汉语言文学专业应用型人才的培养，明确与厘清人才培养的主要层次后，应产生新的育人思路与教学目标。而后，教师通过拓展专业课程内容，完善课程结构;巧妙融入现代信息技术，创新与丰富教学模式;加大实践教学力度，强化学生实践应用能力等手段，培养出符合要求的应用型人才。关键词：应用型人才 培养 汉语言文学专业 实践教学信息化时代背景下，社会对高校人才培养提出新的要求与标准。企业更需求具有创新意识、实践应用能力的人才，由此使得高校需对实践教学模式进行创新与改革。关于
文学教育下半月 2021年4期2021-05-06
- 新工科背景下汉语言文学专业实践教学反思
院校，汉语言文学专业的实践教学不可避免地受到工科办学的定位、管理、评价标准等因素的影响。通过对比分析，发现工科的实践教学的办学定位、实践模式、管理对汉语言文学专业产生了趋同化的影响，一方面推进了汉语言文学专业对实践教学的重视，不断对实践教学进行探索，提高办学质量。另一方面产生了以工科标准推行的实践教学环节，限制了汉语言文学专业实践教学的进一步深化，应给予汉语言文学专业更多的自主发展空间。关键词： 新工科 汉语言文学专业 实践教学高等院校的应用型办学
文教资料 2021年1期2021-04-18
- 多元文化下的汉语言文学专业教学实践
而这给汉语言文学专业带来一定的机遇和挑战。教师应当顺应时代发展的步伐，分析在多元文化背景下进行教学的方法，最大程度提高教学的质量，增强学生的文化素养，提升学生的技能水平。关键词：多元文化;汉语言文学专业;问题;方法如今的学生从小就接受不同文化的冲击和影响，但这些文化之间存在较大的差异，对学生的学习和成长带来一定影响，尤其是对于汉语言文学专业的学生。因此，在日常教学中，教师应当不断调整和优化课程内容和教学体系，灵活运用多样化的教学方法，同时还需提高学生的技能
锦绣·上旬刊 2021年4期2021-01-28
- 汉语言文学专业研讨式教学分析
专业。汉语言文学专业历史悠久，因此该专业的课程教学很容易受到传统教学法的影响，容易出现教法陈旧、教学理念落后等现象。在新的历史条件下，如何开展汉语言文学专业的课程教学，让学生在教学中学能够主动学习知识，学到更多的知识，我们认为，在教学方法上应该加强研讨式教学。关键词：汉语言文学专业;教学改革;研讨式引言语言和文字是文化的重要载体，也是文化信任的源泉。中国语文文学教学主要是让学生欣赏一些突出的文学作品，这需要教师的专业指导，教师必须始终贯彻学生教学的新概念，
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 以课程思政促进汉语言文学专业人才培养质量提升
思政;汉语言文学专业;人才培养;质量一、课程思政的基本内涵对课程思政的内涵梳理与分析，有助于教师在思维层面形成正确的观念，准确把握课程思政的基本内核，明确课程思政的重点要求，为课程体系的改革、人才培养模式的调整提供方向性引导。课程思政作为一种综合教育理念，将思想政治教育与专业课程教学有机结合，打造协同育人的全新教育理念。与传统的教学课程体系相比，课程思政具有融合性、政治性特点，具体来看，课程思政将思想政治建设内容融人专业教学内容.教学环节，通过课程思政潜移
科学与生活 2021年28期2021-01-10
- 谈艺术设计类高校开设汉语言文学专业
校开设汉语言文学专业作为长线专业更显必要。本文意在探讨艺术设计类高校开设汉语言文学专业的可行性，分析汉语言文学专业在艺术设计类高校人才培养方案的目标定位与特色发展。关键词：学科融合 艺术设计 汉语言文学专业 应用型复合型人才汉语言文学专业根植于中华优秀传统文化，具有深厚的人文底蕴。从汉语言文学学科角度看，艺术是一种特殊的“域”，艺术设计是“域”中特殊的语言，我们可以把每一个艺术作品看做一个文体，这个文体可以是绘画、舞蹈、音乐、雕塑或其他艺术形式，当中承载了
文学教育下半月 2020年12期2020-12-28
- 汉语言文学专业创新课程体系建设的探索与实践
以当前汉语言文学专业课程体系所存在的不足为切入点，针对汉语言文学专业创新课程体系建设道路进行初步的研讨与分析，希望借此可对从事汉语言文学的教育工作者起到一定借鉴作用，并推动我国相关教育工作与课程体系全面创新发展。关键词：汉语言文学专业;课程体系创新;应用型人才;课程体系发展中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2020）13-0099-02汉语言有着自身独特的魅力与价值，而我国设置汉语言文学专业的目的，就是希望通过科学合理的
海外文摘·学术 2020年13期2020-12-23
- “新文科”背景下地方本科院校以创意写作能力培养为导向的汉语言文学专业课程模块建设研究与实践
专业的汉语言文学专业应该主动调整和自我变革，以适应新文科建设的要求和趋势。“新文科”理念下的汉语言文学专业课程建设要围绕提升学生的写作能力而展开。湖南理工学院中国语言文学学院广泛开展调查研究，构建了以创意写作为导向的新课程体系，形成了“文化领悟与阐释”“文化发现与描述”“文化创意与传播”三大模块课程组。通过专业改革，湖南理工学院汉语言文学专业建设取得了不错的成效，学生的专业核心能力获得了提升。关键词：“新文科”;创意写作;课程模块;汉语言文学专业2018年
读书文摘（下半月） 2020年6期2020-12-17
- 汉语言学专业学生实践能力培养途径分析
验，对汉语言文学专业学生实践能力培养途径分析提出了一些建议，仅供参考。关键词：汉语言文学专业;学生实践能力;培养途径分析引言：培养未来教师的教学能力，使其养成终身学习习惯，是出发点也是归宿点。着重培养汉语言师范生的阅读教学能力，是学生走向一线教学岗位的必要步骤，也是当前和今后一个时期全面提升汉语言文学专业阅读教学的重要任务。一、汉语言文学专业学生实践能力的基本内涵专业实践能力是将基本能力和专业理论能力恰当融合起来，在特定专业实践范围，以一种技能的形式将所学
学习周报·教与学 2020年44期2020-11-28
- 以就业为导向的汉语言文学专业教育方法创新
对高校汉语言文学专业教育方法中存在的缺乏科学定位、重理论轻实践、评价体系单一等问题，本文从准确科学定位、注重学生实践能力、完善学生综合素质评价体系、推进课程改革四个方面进行阐述，以其助力高校汉语言文学专业大学生就业。关键词：就业导向;汉语言文学专业;教育方法模式汉语言文学作为传统文化的重要传承，需要将其继续传扬，汉语言文学是当前各高校中开设较多的专业，汉语言文学教学也是当前各高校关注的重要问题。随着高校教学方式的改革与发展，对汉语言文学的教学也需要不断进行
发明与创新·职业教育 2020年10期2020-11-02
- 立德树人视阈下汉语言文学专业“课程思政”探讨
视阈下汉语言文学专业“课程思政”的开展，提出汉语言文学专业“课程思政”要着力于培养学生对中华优秀传统文化的认同与传承、培养具有中华民族特色印记的人文素养，在构建汉语言文学专业“课程思政”内容过程中要重点挖掘该专业各课程的思政教育资源，并从课堂教学内容设计、课堂教学方法运用、课程实践教学实施等方面进行“课程思政”的教学设计与实施。【关键词】立德树人 汉语言文学专业 课程思政 三全育人【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020
广西教育·C版 2020年7期2020-10-30
- 地方院校汉语言文学专业人才培养应用转型的价值导向与路径选择
院校的汉语言文学专业要进行人才培养的应用转型，必须强化实践教学，突出应用导向;摆脱旧有观念误区，创新人才培养模式。地方院校汉语言文学专业应用型人才培养的具体路径，应该是加强课堂教学中的实践教学活动，打造多维立体的实践教学平台，建立全程覆盖的实践教学体系，全面提升学生的创新实践能力，建立应用型的人才培养模式。关键词：汉语言文学专业;人才培养;应用转型;价值导向;路径中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-00
高教学刊 2020年5期2020-10-21
- 西柏坡实习：专业实习与思想教育相融合的新实践
道大学汉语言文学专业把做西柏坡纪念馆讲解员作为专业实习的内容。几年来在西柏坡实习的过程中，坚持“陶冶性情、立足实践、着眼能力”的原则，在专业素质的提高、思想教育的深化、就业范围的拓展等方面取得了较好的实习效果。为保证实习效果的长期化、制度化，还要做好保障实习经费、优化实习制度规范、完善实习特色模式等三方面的工作。[关键词] 汉语言文学专业;专业实习;西柏坡[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 09-0
教书育人·高教论坛 2020年9期2020-09-26
- 就业导向下的汉语言文学专业实践体系的建构
来建构汉语言文学专业的实践体系，能较好地提高学生的专业素养，增强学生的职业意识，获得职业核心能力的提升，从而实现汉语言文学专业实践教育的突破。[关键词]就业;汉语言文学专业;实践体系;建构[基金项目]2018年度广东省教育厅广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目“华南农业大学珠江学院-广州市从化区第四中学实践教学基地”（粤教高函〔2018〕179号）[作者简介]陈 军（1975—），男，湖南长沙人，文学博士，华南农业大学珠江学院人文学院讲师，主要
教育教学论坛 2020年33期2020-09-10
- 汉语言文学专业大学生技能培养的现状与对策
要：汉语言文学专业是国内历史最早、根基最深的基础类高等专业。随着外部环境的变化，该专业也需要面临许多新问题。本文根据汉语言文学专业所面临的外部形势、自身的目标设定、课程内容等特点，从培养本专业大学生的专业技能出发，尝试从教育理念、知识技能、训练模式三个方面构建一个既符合专业属性，又适应社会发展需求的模式，目的在于让本专业的大学生得到“真才实学”，切实提高本专业质量的同时，亦能拓宽提升本专业的就业前景。关键词：汉语言文学专业;技能培养;现状与对策中图分类号
佳木斯职业学院学报 2020年1期2020-09-10
- 汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路
要：汉语言文学专业，是我国高校设置的一个文学类本科专业，其培养目标为能够在各个行业与领域从事汉语言文学高级专门人才。为了满足社会发展的需求，汉语言文学专业，也要对人才培养模式进行改革，将培养应用型人才作为核心，才能发挥教育工作的价值。本文针对汉语言文学专业应用型人才培养存在的问题与策略，展开了详细分析。关键词：汉语言文学专业;应用型;人才培养引言：现阶段，我国高等教育的汉语言文学专业，在人才培养中，还存在着一些问题，主要表现在教学理念落后;教学内容陈旧;
科学导报·学术 2020年36期2020-08-13
- 汉语言文学专业实践教学体系改革与实践探究
要：汉语言文学专业实践教学体系改革，要坚持以汉语言文学专业应用型人才培养为目标，坚持应用性原则、教研相长的原则、产教融合原则，改革教学内容，构建与高素质应用型人才培养目标相适应的“三类实践、四项能力、三个平台、五大模块”的“三四三五”实践教学内容体系。通过加大师资队伍建设的力度、拓展校内外基地建设的广度、提高实践教学管理的效果，促进汉语言文学专业实践教学改革，提高实践教学质量，切实落实立德树人的目标。关键词：汉语言文学专业 应用型人才培养 实践教学改革课
职业 2020年7期2020-08-06
- 论应用型技师学院汉语言文学专业学生核心能力的培养
传统的汉语言文学专业受到了巨大的冲击和挑战。长期教学环境和教学思想的影响下，教师的汉语言文学教学方式较为传统，大多数专业课学生对此提不起兴趣，且随着互联网的兴起，人们越来越依赖于互联网，培养汉语言文学专业学生核心能力至关重要。【关键词】应用型技师学院;汉语言文学专业;核心能力;培养1.前言应用型人才的定义众说纷纭，但人们所共识的观点是：应用型人才是区别于研究型人才和技能型人才的另一大人才模式。汉语言是一门专业性较强的专业学科，人才的培养更加困难，而教师在开
好日子（中旬） 2020年1期2020-07-10
- 论汉语言文学专业在新时代的转型发展
需要，汉语言文学专业作为传统的基础学科，应全力推进专业转型发展，构建应用实践型融合培养的育才新模式，改进人才培养方案，增加应用型课程，加强实践环节，培养具有创新精神的文科拔尖人才。【关键词】新文科 汉语言文学专业 转型 发展【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）20-0059-02一、汉语言文学专业在新文科建设中存在的问题2018年10月，教育部印发《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养
课程教育研究 2020年20期2020-07-06
- 东盟文学及文化课程群建构与实践探讨
语学院汉语言文学专业开设的具有特色的系列课程，在“外向型”“应用型”人才培养中占有非常重要的地位，课程群旨在帮助学生了解东盟国家的文化概况、品评东盟国家文学特色、习得东盟国家语言，以达到拓展东南亚视野、培养跨文化交际与工作能力、满足国家 “一带一路”战略下“面向东盟”国际化人才培养的需求为目标。关键词：汉语言文学专业;东盟文学及文化;课程群;建构与实践前言廣西外国语学院汉语言文学专业自2012级本科以来开设《东盟概况》课程，自2013级本科开设《东南亚文学
视界观·上半月 2020年5期2020-06-15
- 粤港澳汉语言文学专业发展研究
大湾区汉语言文学专业发展研究现状，并提出三地汉语言文学专业融合发展的可能性策略。通过建立公众号，开展网上汉语言文化活动等形式，促进两岸三地在汉语言文学专业学习方面互相交流，为之后的融合发展打下基础。立足于广东的“新师范”政策，有利于人才培养和名校共建，创新高校间的交流机制，有利于粤港澳大湾区的汉语言文学专业的融合贯通，拓展汉语言文学专业发展的新空间。关键词：“新师范” 粤港澳大湾区 汉语言文学专业 融合发展2018年2月1日，广东省教育厅出台的《广东“新师
文学教育·中旬版 2020年5期2020-06-03
- 以就业为导向的高校汉语言文学专业人才培养模式研究
对高校汉语言文学专业人才培养中存在的缺乏科学定位、重理论轻实践、评价体系单一等问题，应从准确科学定位、注重学生实践能力、完善学生综合素质评价体系、推进课程改革4个方面着手，助力高校汉语言文学专业大学生就业。关键词：就业导向;汉语言文学专业;人才培养模式1 新形势下高校汉语言文学专业人才培养模式的问题分析首先，不少高校没有对汉语言文学专业进行科学准确的学科定位。如今社会对高素质的汉语言文学人才的需求日益旺盛，对专业化人才的需求也越来越倾向于精细化、专业
现代盐化工 2020年2期2020-05-07
- 立足新时代人才培养目标 丰富多样化教学方法与手段
摘要：汉语言文学专业是高等教育的传统专业，汉语言文学教育无论从内容上还是从教育教学过程中都应该充分发挥学科的自身优势，对学生采用立德树人的教育教学方法与手段，教学相长，建立健全教学评价机制，从而充分发挥汉语言文学专业应有的文化教育作用。关键词：人才培养 汉语言文学专业 创新汉语言文学专业是高等教育中的传统专业，也是重中之重，承担着培养高素质人才的重要任务。新时代人才培养目标的要求，对汉语言文学专业的教学提出了更高、更新的要求，下面具体谈一下汉语言文学专业教
参花（下） 2020年3期2020-04-09
- 试论汉语言文学学生写作能力培养
。对于汉语言文学专业的学生来说，写作能力是学生必须具备的专业能力，学校也开始逐步引起重视，写作课也在专业课程中占据着相当大的比重，学生毕业后是否具有较好的写作能力，也成为了社会衡量学生水平的重要标准。汉语言文学专业历史悠久，课程覆盖面广，涵盖内容多，学生在学习时往往不知哪里是学习的重点，对已学过的知识，仅作泛泛了解。当今时代，社会更加注重人才的语言运用能力，所以从社会的需求出发，教师要让学生对写作课程引起足够的重视，教学中更要探究学生写作能力提升的途径和方
科学与财富 2020年3期2020-04-02
- 就业发展导向下的汉语言文学专业应用性教学探索
要：汉语言文学专业具有极其深厚的历史文化底蕴，是我国民族意识、民族文化的重要载体，在高等教育中是不可或缺的一个重要专业。伴随着社会经济的不断发展、就业环境的日益复杂，市场越来越需要学科复合型人才，但在高校专业教育中教师往往将重点放在文学理论知识的教授上，很少对学生进行实践综合性培训，汉语言文学专业学生的就业前景不甚乐观。因此，汉语言文学专业应该在符合当今教育环境的基础上，进行专业教学的应用性转型，改善原有的教学方式和人才培养模式，让学生能够自主发挥和应用
人物画报 2020年17期2020-03-13
- 新形势下加强汉语言文学专业第二课堂建设的思考
加剧。汉语言文学专业传统的培养目标和单一的教学模式已无法满足社会对人才的要求。本文将阐述设定新型汉语言文学专业人才培养目标、第二课堂对新型汉语言文学专业人才培养的实质性意义和第二课堂助力新型汉语言文学专业人才培养的途径。关键词：新型;汉语言文学专业;人才;培养;第二课堂中国文化博大精深，需要大量人才投入研究。汉语言文学专业作为主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识人才的专业，被各高校普遍设置。过去汉语言文学专业的学生只要知识储备丰富，文笔出众，就可以胜任
科学与财富 2020年35期2020-03-11
- 全球化背景下汉语言文学发展思考
底蕴的汉语言文学专业，在现时代发展机遇的基础上，针对于学生的教育培养应加大力度，提高重视，以推进这一专业的有效发展。关键词：全球化;汉语言文学专业;汉语言文学发展引言：全球化时代为国家的发展产生了一定的影响。于国家的发展以及文化的流传都具有一定的推进作用。在此基础上，紧抓发展机遇，把握当下现状，进而为汉语言文学的发展提供基础保障。一、发展机遇（一）国际交流的推进全球化的时代发展下，使得各个国家之间的交流日渐频繁，开放式的国家交流环境，使得各个国家的文化得以
人物画报 2020年25期2020-03-09
- 浅谈汉语言文学应用性教学
键词：汉语言文学专业：传统文学;应用性教学前言：我国的汉语言文学教育是从五四时期开始的，五四时期之前汉语言文学主要的服务对象一般都是政府人员，并且汉语言文学教育也没有相应专业人才培养的体系，主要的教育目的在于提升学生的能力。随着时代的不断发展与进步，使得汉语言文学专业的学生主要的就业方向在于文化推广领域、新闻类工作、行政管理等等。这些行业都对写作能力和口语能力有着较高的要求，所以应该在汉语言文学教学当中，注重培养学生的语言表达能力，从而让学生可以积累文学知
人物画报 2020年16期2020-03-09
- 全球化背景下汉语言文学发展思考
底蕴的汉语言文学专业，在现时代发展机遇的基础上，针对于学生的教育培养应加大力度，提高重视，以推进这一专业的有效发展。关键词：全球化;汉语言文学专业;汉语言文学发展引言：全球化时代为国家的发展产生了一定的影响。于国家的发展以及文化的流传都具有一定的推进作用。在此基础上，紧抓发展机遇，把握当下现状，进而为汉语言文学的发展提供基础保障。一、发展机遇（一）国际交流的推进全球化的时代发展下，使得各个国家之间的交流日渐频繁，开放式的国家交流环境，使得各个国家的文化得以
人物画报 2020年9期2020-01-06
- 浅谈汉语言文学应用性教学
键词：汉语言文学专业：传统文学;应用性教学前言：我国的汉语言文学教育是从五四时期开始的，五四时期之前汉语言文学主要的服务对象一般都是政府人员，并且汉语言文学教育也没有相应专业人才培养的体系，主要的教育目的在于提升学生的能力。随着时代的不断发展与进步，使得汉语言文学专业的学生主要的就业方向在于文化推广领域、新闻类工作、行政管理等等。这些行业都对写作能力和口语能力有着较高的要求，所以应该在汉语言文学教学当中，注重培养学生的语言表达能力，从而让学生可以积累文学知
人物画报 2020年6期2020-01-06
- 浅议汉语言文学专业学生的专业技能培养
今天，汉语言文学专业也更加重视应用型人才的培养，在大众文化不断普及的情况下，越来越多的文科专业进入人们的视野。汉语言文学专业要想得到更好发展，应该不断探索新型人才的培养道路，帮助学生找到更好的发展方向。虽然汉语言文学专业现在面临着很大的挑战，但我们也要在挑战中寻找机遇。关键词：汉语言文学专业 专业技能 培养策略社会的发展需要多元文化的促进，因此，在针对大学生的培养方面我们应该积极探索适合文科专业的人才培养道路，在顺应时代发展的潮流下为学生寻找更好的发展路径
参花（上） 2020年1期2020-01-03
- “互联网+”时代背景下汉语言文学专业教学优化策略
，并在汉语言文学专业教学中开始推行这一教育理念，希望能够对整个教学过程进行优化，促进教育的开展。关键词：互联网+;汉语言文学专业;优化策略互联网对促进教育改革做出了较大的贡献，同样的对汉语言教学的开展也带来了巨大的影响。为此，本文从“互联网+”对教育的影响角度对教育形式进行了分析，另外从当前汉语言文学专业教学的现状进行了分析，针对现状提出了对应的改革策略，希望能够为教学的优化提供一些帮助，促进该专业的发展与进步，培养出更多优秀的汉语言人才。一、“互联网+”
北方文学 2019年35期2019-12-24
- 汉语言文学专业实施双语教学的实践与思考
。高校汉语言文学专业外国文学课程的发展历史、学科性质和目标定位决定着实施双语教学的必要性及可行性。然而，当前的外国文学课程双语教学还存在缺乏适用教材、欠缺优质师资、教学方法和手段较保守以及学生英语水平有限、学习态度消极等问题。因此，如何积极开展双语实践，探究适应学科特点和师生水平的高效改革迫在眉睫。[关键词]汉语言文学专业 外国文学 双语教学 实践双语教学是我国高等教育改革的重要构成部分。2001年，教育部将双语教学正式纳入本科教学评估指标体系，并列
陕西教育·高教版 2019年11期2019-12-12
- 应用型高校汉语言文学专业课程体系优化探究
建设，汉语言文学专业（文秘方向）专业课程体系存在着专业核心课程设置不集中、地方特色不突出，课程内容与社会需求衔接不紧，实践教学环节得不充分、课程结构不均衡等问题，与应用型转型高校的要求存在一定差距。因此，文章按照国家对应用型本科高校发展的要求，精炼核心课程，整合一般课程，开发新型课程，对通识课程、专业基础课程、专业核心课程、选修课程、实践环节等课程体系做出优化，实现“知识、能力、素质”协调发展的应用型人才培养目标。关键词：汉语言文学专业（文秘方向）;课程体
青年与社会 2019年29期2019-11-29
- 浅论汉语言文学专业课程群建设与实践
本文以汉语言文学专业课程群建设为例，探讨了高校课程群建设的意义及建设路径。关键词：课程群 专业能力 汉语言文学专业近年来，随着我国高等教育对课程体系改革的不断深入，国内的许多高校都陆续展开了课程群建设的理论研究与实践。所谓课程群建设是将教学计划中具有相互影响、互动、有序，相互间可构成独立完整的教学内容体系的相关课程进行重新规划、设计、构建，从而形成课程之间的有机结合。可见，课程群建构是深化课程改革的切实可行的手段，它能使学生突破传统的狭窄的课程领域，建构起
文学教育下半月 2019年10期2019-11-07
- 多元文化背景下汉语言文学专业教学新思考
问题。汉语言文学专业课程作为最主要的文化课程之一，其不仅能够向学生传达基本的专业知识，而且会对学生的思想观念、文化素养等产生影响。该文主要探讨多元文化背景下，汉语言文学专业课程教学存在的问题，并提出改进汉语言文学理论教学、实践教学的策略。关键词：多元文化背景 汉语言文学专业 教学 思考中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）07（b）-0114-02当前高校所开展的汉语言文学专业教学，主要包括古汉语、现代汉语
科技资讯 2019年20期2019-11-04
- 应用视域下的自学考试汉语言文学专业课程设置研究
要： 汉语言文学专业是传统学科中具有丰富底蕴的专业之一，由于信息时代对汉语言文学专业培养的要求有所改变，所以在自考领域中如何从应用视域思考这个专业的课程设置是一个重点研究课题，从汉语言文学专业培养的流程与课程的设置进行阐述，进一步拓展了在自考领域汉语言文学专业课程设置的时代性与应用性。关键词： 应用视域; 自学考试; 汉语言文学专业; 课程设置中图分类号： G726.9 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（
宁波职业技术学院学报 2019年4期2019-10-31
- 面向新课改的汉语言文学教育专业课程改革之探索
键词：汉语言文学专业;新课程;教学改革中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0003-011.新课改的汉语言文学教育专业课程改革的现状关于高校语文教育专业新课程改革与课程改革的研究虽然很多，但对于高师语文教育专业新课程改革与课程改革的研究却很少，而且大部分研究都是针对高校语文教育专业新课程改革与课程改革的。所分析的问题仅涉及课程改革应涵盖的课程目标、结构、内容、实施和评价。一些要素的某些方面或方面与语文学科新课程改
读与写·中旬刊 2019年2期2019-10-21
- 汉语言文学专业“应用性”的当下之思
步加强汉语言文学专业现代性和实用性对于汉语言文学的传承和发展有着重要的作用。关键词：汉语言文学专业;应用性;发展1、前言随着社会经济的不断发展，汉语言文学的发展也面临着很大的机遇和挑战。因此，有必要加强对当前时代背景下，汉语言文学专业应用性的研究，以促进汉语言文学的可持续发展。2、现状2.1古文处于进退两难作为中国优秀的语言文化，古汉语承载并延续了五千年的历史和文化。如今，由于世界文化的影响和交流，中国古代文学已越来越被忽视。目前，在许多人的心中并不重视古
锦绣·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 新时期汉语言文学专业的创新研究
新时期汉语言文学专业的创新为主题来展开分析。关键词：新时期;汉语言文学专业;创新引 言在社会不断发展的背景下，汉语言文学教学工作要想順应社会的发展，应及时的更新教学理念和教学手段，为学生们提供具有针对性的教学工作。但是不可否认，在新时期中汉语言发展受到了严重的阻碍，教师要想促进汉语言文学的长远发展，为学生们提供专业化的教育，应更新自身的教学理念，实现与社会共同进步，激发学生学习的主动性和积极性，从而取得良好的教学效果。因此，本文将通过分析传统汉语言文学专业
西部论丛 2019年29期2019-10-21
- 幼师学校汉语言文学专业教学模式革新探究
前我国汉语言文学专业的学生逐渐增多，但幼师学校所开展的汉语言文学教育，仍然存在教学内容、教学模式陈旧与单一的问题。该文针对汉语言文学专业教学模式的发展状况，以及应用型教育人才的培养目标，提出改革创新汉语言文学课程教学模式的转变策略。关键词：幼师学校 汉语言文学专业 教学模式 革新中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）07（a）-0123-02幼师学校教师在汉语言文学专业的课程教学中，往往以传统“讲授式”教学方
科技资讯 2019年19期2019-09-17
- 以课程思政促进汉语言文学专业人才培养质量提升
等学校汉语言文学专业课程教学中开展“课程思政”，以“课程思政”促进汉语言文学专业人才培养质量提升，具有很强的理论意义和现实意义。汉语言文学专业课程教学中“课程思政”遵循的原则是，必须坚持办学的正确政治方向，必须建设高素质的教师队伍，必须建构高水平的人才培养体系;实施的路径是，在专业课教学中融入爱国主义教育、理想信念教育、人生价值教育等。 关键词：高等学校 汉语言文学专业 课程思政 人才培养教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力
文学教育·中旬版 2019年12期2019-09-10