建筑专业
- “双碳”目标下建筑专业推进BIM正向设计教学实践
碳”目标下，建筑专业推进BIM正向设计的教学探索与实践，分析BIM正向设计推进的难点与技巧，探究我国相关建筑专业处理三维碰撞、三维可视化问题的路径。关键词：双碳；BIM正向设计；建筑专业2021年，碳排放和碳达峰问题被纳入政府的工作报告内容。在这种背景下，中国建筑行业必须對实现“双碳”目标做出调整，因为建筑设计技术与中国实现的低碳环境目标密不可分。目前，我国经济发展不断深入，BIM技术已经被广泛应用于建筑设计、施工、计算、运营等全过程。而BIM正向设计是一
知识窗·教师版 2023年5期2023-06-25
- 任务教学法在职业高中建筑专业教学中的应用
发展阶段，对建筑专业人才的需求量大，建筑事业是我国经济体系的重要组成之一，因此在高职院校中培养建筑专业人才的教学方式格外重要。但是当下高职建筑专业的教学效果并不能满足社会的需求，学生在课堂上学习的是理论知识，他们无法有效地将其转化为实践知识。鉴于此，本文就现阶段职业高中建筑专业教学现状展开论述，并且提出教学时应用任务教学法的策略，以期提高教学质量，给社会带来更多的人才。关键词：任务教学法;职业高中;建筑专业;教学;应用引言任务教学法就是教师在教学过程中把任
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- MOOC背景下建筑类专业工程测量课程教学改革策略
供源源不断的建筑专业人才的支持。在本篇文章中，笔者以MOOC背景下建筑类专业工程测量课程教学改革探索为主题，积极参考有关的文献资料，笔者展开了深入的探究。【关键词】MOOC;工程测量;建筑专业;教学改革【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.13.018引言：MOOC这一教学模式是在新时代教育背景下所产生的先进教学模式，同时，这一新型的教学模式也对我国传统的教育教学模式带来了巨大的冲击。尤其是对于一些实践性较强的基础教育课程
中国房地产业·上旬 2022年5期2022-06-23
- MOOC背景下建筑类专业工程测量 课程教学改革策略
供源源不断的建筑专业人才的支持。在本篇文章中，笔者以MOOC背景下建筑类专业工程测量课程教学改革探索为主题，积极参考有关的文献资料，笔者展开了深入的探究。【关键词】MOOC;工程测量;建筑专业;教学改革【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.13.018引言：MOOC这一教学模式是在新时代教育背景下所产生的先进教学模式，同时，这一新型的教学模式也对我国传统的教育教学模式带来了巨大的冲击。尤其是对于一些实践性较强的基础教育课程
中国房地产业·下旬 2022年5期2022-06-22
- 新媒体环境下高职院校建筑专业教学创新探究
下，高职院校建筑专业的教学活动需要充分借助新媒体，创新建筑专业的教学方式，不断提升学校的人才培养质量。结合现阶段高职建筑专业的教学活动而言，教师需要积极研究新媒体的具体应用，以便更好地开展专业课程的教学活动。基于此，本文就以高职院校建筑专业的教学活动为例，探究了新媒体环境下，教师该如何借助新媒体技术提升教学质量。文章首先阐述了现阶段建筑专业课程面对的困境，之后提出几点具体的应用策略，旨在进一步提升高职院校建筑专业的教学质量。关键词：新媒体;高职院校;建筑专
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 浅谈中职数学教学与建筑专业课的融合
为各专业包括建筑专业教学服务。如何实现数学教学与建筑专业课程的融合，是目前中职教育工作者关注的话题。本文就中职数学教学与建筑专业课的融合进行分析阐述。关键词：中职数学 建筑专业 融合中职数学教学与建筑专业学科关系密切。中职数学教学要培养建筑专业学生运用数学知识解决专业问题的能力，从而提高学生的综合职业能力以及自身的后续学习能力。因此，将中职数学教学与建筑专业课有效融合至关重要。一、中职数学教学与建筑专业课程融合的意义（一）中职数学教学与建筑专业课程融合的现
职业 2022年15期2022-05-30
- 高职产教融合信息化发展的困境与解决对策研究
。文章立足于建筑专业产教融合信息化发展的必然性，阐述高职院校产教融合信息化发展所面临的现实困境，最后提出解决产教融合信息化發展困境的对策。关键词：高职;产教融合;信息化;建筑专业1 高职产教融合信息化发展的必然性基于大数据技术在现代职业教育中的应用，尤其是 2020年新冠肺炎疫情暴发后催生了在线教学平台的发展，在线教学成为高职教学工作的重要组成部分。产教融合是职业教育的本质特点，是培养新时代建筑人才的重要方式。结合实践调查高职产教融合信息化发展具有必然性：
无线互联科技 2021年16期2021-10-18
- 互联网环境下高职建筑专业科技创新团队建设研究
网技术对高职建筑专业科技创新团队建设的影响作为切入点，剖析互联网环境下科技创新团队建设存在的困境，最后提出优化建筑专业科技创新团队建设的具体路径。关键词：互联网环境;建筑专业;科技创新团队;高水平0 引言2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确提出要探索组建高水平、结构优化教师教学创新团队。随着教育信息化的发展，尤其是科研创新平台的构建与应用为高职院校建筑专业科技创新团队构建提供了有力的保障。现立足于互联网环境视角分析高职建筑专业科技创新
无线互联科技 2021年10期2021-09-13
- 高水平院校土木建筑类专业科技创新平台建设研究
平台关系高职建筑专业科技创新团队的建设质量，因此文章立足于科技创新团队建设视角，分析高职建筑专业科技创新平台建设的重要性，论述高职建筑专业科技创新平台建设所存在的问题，最后提出构建科技创新平台的具体对策。关键词：建筑专业;科技创新平台;科技创新团队;大数据技术;工匠人才0 引言科技创新平台是一种开放共享的资源，构建科技创新服务平台可以为创新团队提供大型科技设备及实验装备、文献资料等，是促进高校科研成果转化的重要载体。随着校企合作深度的不断加深，建设高标准的
无线互联科技 2021年11期2021-09-13
- 试论中职建筑教学融入德育的探索与实践
：中职院校;建筑专业;渗透实践;策略途径建筑学教学是中职院校实施“立德树人”战略的重要场景和举措，同时也是中职院校实施“立德树人”的重要手段。《中职院校建设纲要》提出，中职建筑教师要做到文道统一，在教学实践中要重视对本学科人文性育人优势的发掘，积极做好德育教育的渗透工作，使学生的思想素质、道德素质和德智体美全面发展。针对这一点，中职建筑学教师应根据教学大纲和“立德树人”基本任务要求，积极探索协同办学的发展路径，为培养学生的综合能力、价值观、优良道德品质等方
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 《多面体与旋转体》的教学实践与反思
为手段，融合建筑专业中造价预算及土方量计算， 对《多面体与旋转体》这一章节教学进行教学开发，并进行实践及反思。关键词： 数学应用;建筑专业;教学实践;反思根据中等职业学校的培养目标“培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。”可知，现中职学生应具有“综合职业能力”。故数学课程改革应以市场需求为导向，培养更多技能人才，实现教学与社会职业需求相对接。本单元（《数学（基础模块
下一代 2021年4期2021-08-11
- 土木建筑类专业工匠人才培养模式改革的策略研究
;校企合作;建筑专业中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.23.030高职百万扩招成为常态，高职百万扩招工作是优化人才结构、解决高素质技能型人才短缺的战略之举。随着建筑行业BIM技术的不断发展，建筑企业对工匠型人才的需求越来越大，然而高职院校所培养的建筑人才与建筑企业工匠人才要求还存在较大的差距，因此高职院校要构建与建筑行业人才发展需求相匹配的工匠人才培养模式，以此提升建筑
现代商贸工业 2021年23期2021-08-04
- 人防工程暖通设计与建筑专业配合分析
;暖通设计;建筑专业1人防工程暖通设计存在的问题1.1通风设计不合理在人防工程中，经常会遇到进气口和出气孔的设置不合理。安装中最常见的问题就是将排气孔设置的太近，导致污染物没有得到有效的排泄，而是被输送到了人防工程中，对环境造成了更大的污染，对人体健康和安全产生了威胁。人防工程的通风设计应注意下列问题。首先采用了战时通风的最小值;在人防工程中，采用清洁通风、过滤通风、隔离通风三种通风形式。根据战时室内人员的新风量标准进行设计，一般不能采用最低新风量作为设计
电子乐园·上旬刊 2021年6期2021-06-14
- 试析如何提升高职院校建筑专业学生职业素养
要：高职院校建筑专业学生的职业素养是构建职业教育的关键内容，本文主要分析了当前高职院校建筑专业学生素养构建的有效措施，并且对于以往教学中存在的相应问题进行探究，以期以职业教育为载体有序推进教学设计更新，对校园精神文明建设及学生的后期职业素养规划进行探讨，以便为后期教学工作优化做出有效参考。关键词：高职院校;建筑专业;职业素养引言：高职院校立足于国家发展需要，为各行业培养专业型的技能人才，以便达到企业对人才的需求标准。由此可见，与一般的高校教育有所不同，高职
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 浅谈思维导图在中职建筑教学中的应用
蕴摘要：中职建筑专业知识点繁多、内容庞杂，对理解和记忆能力要求较高，结合中职学生学习主动性和学习能力较差的特点，尝试运用思维导图改进中职建筑专业课前预习、教师课堂教学和课后学生的自主复习方式，培养学生的学习主动性和提高其学习兴趣。关键词：思维导图；中职教育；建筑专业中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0057建筑学是一门融合工程技术和人文艺术的学科。中职建筑专业课由于涉及课程较多、知识点繁杂，再加之中职生学习
中学课程辅导·教学研究 2020年5期2020-12-30
- 高职院校建筑专业学生“工匠精神”的培养及塑造
需求出发，对建筑专业学生的思想品格、能力技术及职业素养进行了全面的渗透和提升。在此背景下，高职院校建筑专业学生人才培养过程中将“工匠精神”与人才培养进行深度融合，发挥其精神内涵和工匠品质的德育功能，对高职院校建筑专业人才的全面培养具有深远的意义。【关键词】高职院校 建筑专业 工匠精神“工匠精神”是指在技术领域专业人才从内而外展现出来的持之以恒的刻苦奋斗、不懈钻研的精神气质。这种精神体现了时代对于职业人才的内在需求，也与高职院校的人才塑造目标具有很多的契合之
中国校外教育(上旬) 2020年11期2020-12-25
- 体验式教学在“建筑表现技法”课程中的实践与探究
地培养应用型建筑专业类人才。[关键词]建筑表现技法;建筑专业;体验式教学[基金项目]2018年度湖北工程学院教学改革研究项目“基于学生应用能力培养的建筑表现技法课程教学改革研究”（2018C36）[作者简介]韩 璐（1988—），女，湖北孝感人，硕士，湖北工程学院建筑学院讲师，主要从事景观设计研究。[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）45-0-02[收稿日期] 2020-04-07一、建筑表现技法在教学
教育教学论坛 2020年45期2020-12-23
- 就业导向下的中职建筑教学策略分析
速发展阶段。建筑专业不断为社会培养源源不断的实用型建筑人才。为了提高中职建筑学学生的就业水平，以就业为导向来开展教学，可以使学生的素质和学识更好地符合用人单位的需求，不仅缓解现今就业紧张的趋势，也为企业提供更优质的人才。关键词：就业导向；中职学校；建筑专业；教学策略中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0170中职学校一直以来都带有较为明显的职业性培养人才的色彩，为社会提供技术性、实用性人才。而建筑专业也属于实
中学课程辅导·教学研究 2020年11期2020-11-13
- 新式建筑装饰材料在建筑专业中的运用浅析
摘 要：建筑专业基本建设中，为了更好地融入对建筑装饰材料的新规定和完美追求，务必从原材料的品质、特性、作用、环保节能、环境保护等诸多方面进行综合性考虑，新式建筑装饰材料应时而生，替代了现阶段以一般砖和一般混凝土结构为关键原材料的传统式建筑装饰材料。新式建筑装饰材料已慢慢变成目前建筑专业原材料的行为主体。文章内容剖析了近些年工程项目中常见新式建筑装饰材料的特性及发展趋势现况，表明当今建筑专业中应用新式建筑装饰材料的必要性。关键词：建筑专业;工程施工基本建设;
市场周刊·市场版 2020年7期2020-11-12
- 思政教育与高职院校建筑专业的融合研究
容融会贯通于建筑专业，对高职思政教育具有重要研究意义和实践价值。主要从几方面考虑，满足教书育人和高职学生认知的规律。关键词：思政教育;高职院校;建筑专业;融合引言高职院校教育不同于普通大学教育，过程较为注重学生的思想教育和行为规范，重视将人才技能、专业素养和职业精神融汇贯通于人才培养全过程。而思政教育是落实立德树人的关键部分，全国由上而下都十分注重思政教育。因此，深入研究思政教育形式和路径，并将其融入高职院校专业课程具有重要现实意义。一、山东省课程思政简述
科学与财富 2020年21期2020-10-20
- 基于建筑业BIM的发展和建筑类教育改革探索
的转变，传统建筑专业教育模式也必然会发生相应的改变，如何顺应时代的变化，基于建筑业BIM发展实现教育模式创新，成了当下各个院校面临的主要问题。学校是培养人才的主要基地之一，所以，学院完全有必要建筑专业进行教学改革，让学生跟上时代的需求，更新知识储备、拓展知识面，以培养出符合时代需求的专业人才。关键词：BIM技术;建筑专业;教育改革BIM即信息模型，在科学技术的快速发展之下，BIM技术在建筑工程施工管理和设计上得到了充分的应用。其主要原理是依靠计算机和网络，
速读·中旬 2020年1期2020-09-22
- 建筑类专业课与创新创业教育课程融合路径的探索与研究
础。关键词：建筑专业;创新创业;课程融合 ;线上资源文章编号：2095-4085（2020）05-0125-02《建筑设备工程》是建筑类专业重要专业课，本文就以该课程为研究对象，探索专业课与创新创业课程融合的路径。为其他建筑类专业课的建设提供思路。1 线上课程资源建设的重要性1.1 拓展学习空间传统教学模式只能在固定场所和固定时间实施教学活动，教学空间并不灵活，教学时间受限制，在有限的教学时间内如果要完成授课任务，课堂时间就会有针对性的只讲重点难点知识，和
居业 2020年5期2020-09-01
- 中职建筑专业数学核心素养探讨与分析
析能力等，而建筑专业正需要数学核心素养。对于中职建筑专业来说，课程改革在不断完善中职院校的人才培养过程中，势必要提升学生的理科素质，这是在未来就业实践中培养技术能力的基础，也是当代中职专业学生综合素质全面发展的奠基过程。【关键词】 中职;建筑专业;数学核心素养为了不断加快现代中职职业教育体系建设，在立德树人的同时提高学生的数学核心素养，将不同专业与数学核心素养的培养探讨相结合始终是绕不开的话题。中职职业教育既是面向就业的教育，同时也势必面向中国的未来，如果
数学大世界·上旬刊 2020年7期2020-08-06
- 微课在中职建筑专业课程中应用的研究
了微课在中职建筑专业课程中的有效应用策略。关键词：微课;中职教学;建筑专业;应用策略;教学研究中职教育是我国教学体系中重要的组成部分，肩负着促使中职学生顺利获取职业技能、专业知识，从而健康成长的重要职责，微课的有效应用，不仅有助于提升课堂效率，还可培养出集社会型、技术型、创新型于一体的综合型人才，在中等职业建筑专业教学中，有着极为重要的教学价值，如何在专业课程中，有效引入微课元素，成为了各中职教师需切实思考的问题。一、应用优势探析微课的教学核心在于将重难点
发明与创新·职业教育 2020年7期2020-07-18
- 关于提高中职建筑工程施工专业信息化教学有效性的策略探究
专业信息 建筑专业中图分类号：G712文献标识码：A0引言中职建筑类专业涉及工程建设各个阶段，包括房产开发、设计、监理、施工、工程造价管理、后期运维等，常与建筑物有关，而一般建筑产品比较庞大，构造相对复杂，隐蔽内容较多，教学开展有一定难度，信息化教学资源能拓展学生的学习空间和时间，改变学生接受知识的方式，因此开发基于学生学习的信息化资源，创新课堂教学手段，使教学紧扣专业特色，直击教学难点，提高人才培养质量。1中职院校建筑工程技术专业的培养目标中职教育是针
科教导刊·电子版 2020年8期2020-06-15
- 高职院校建筑专业职业道德课程存在的问题分析
但也暴露出了建筑专业职业道德教育的地位偏低、教育观念落后、师资力量薄弱等现实存在的问题。关键词：高职院校 建筑专业 职业道德“职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现，是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务①。”高等职业教育以培养高素质技术技能人才为宗旨，学生毕业即上岗的实际情况让职业道德本身成为当今社会密切关注的一
科技资讯 2020年5期2020-05-06
- 翻转课堂在中职教学中的应用探究
章立足于中职建筑专业的一线教学实践，根据翻转课堂教学模式的特点，剖析了在中职建筑专业教学中实施翻转课堂教学的必要性，并总结了应用翻转课堂教学模式的一般步骤，最后提出了开展翻转课堂教学实践应当注意的几个问题，为今后的教学实践提供了参考。关键词：翻转课堂;中职;建筑专业;应用中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）11-0360-02一、翻转课堂教学模式的特点2007年，翻转课堂教学模式发端于美国科罗拉多州
教育教学论坛 2020年11期2020-04-01
- 以“兴”为船，以“趣”为帆
淑云摘 要：建筑专业作为中职学校热门专业之一，其学生就业面涵盖了装修设计、路桥施工、工程造价、工程监理等岗位，就业前景比较乐观。中职学校建筑专业属于实践性专业，学生需要了解施工现场、建筑材料、房屋设计图纸等，所以对学生力学、材料学、三维建模等方面的要求比较高。中职学校建筑专业教师要针对专业课程，利用信息技术、工地实践、项目教学等全新的教学方式，激发中职学校建筑专业学生的学习兴趣。关键词：中职学校 建筑专业 学习兴趣 培养策略中职学校建筑专业主要有建筑施工技
职业 2020年11期2020-01-11
- 高职建筑专业《高等数学》课程内容模块化设置探讨
课程是为培养建筑专业技术人才提供所需的数学理论知识，为学生后续的专业学习和终身学习打好基础的一门文化基础课程。本文旨在从高职数学课程内容目前存在的问题出发，通过对建筑专业人才培养目标和建筑专业高等数学知识需求进行分析，研究如何模块化设置满足专业需求的课程内容，从而实现高等职业教育人才培养目标。关键词：高职数学；建筑专业；内容设置《高等数学》课程是建筑专业学生必修的一门公共基础课程，它不仅有助于专业课的学习，例如，建筑材料中的比例计算、理论力学中的平衡方程和
下一代 2020年5期2020-01-08
- 中职建筑专业有效教学模式之研究
愈发快速，对建筑专业的人才需求正在不断攀升。中职院校开设的建筑专业则能够培养建筑专业人才，保障建筑业在发展过程中可以不断注入新的活力。因此，中职院校的建筑专业教师要探寻有效的课堂教学模式来培养高素质、高技能水平的建筑专业人才。[关键词] 中职教育;建筑专业;人才培養;教学模式在新时代发展背景下，人们对自己的生活环境与工作环境都提出了比较严格的要求。这既是建筑行业面临的发展机遇，也是建筑行业为了立稳脚跟和促进自身健康发展而必须面对的挑战。因为国内建筑行业存在
天工 2019年8期2019-12-10
- 在技工院校数学教学中有效融入建筑专业元素的探究
数学 建筑专业一、探究背景数学作为技工院校一门主要的文化基础课程，不仅是学生参加社会工作、处理日常生活的基础，同时也是学生学习其他专业课程及进一步学习的基础。从教学内容看，技工院校数学课与专业课界线明显，内容自成体系，缺少学科之间的知识融合。实际上，建筑专业课中很多用到数学知识。数学课程的内容设置沿袭普通中学教育课程的设计，学生不知学习数学的用处，不能体现技工教育的特色，忽略了技工教育的功能。因此在教学中，老师应为学生学习精心设计教学，展现数学知识与
职业 2019年11期2019-11-23
- 高职学生技能竞赛角度谈对建筑专业教学改革初探
技能竞赛角度建筑专业教学改革的措施，以此推动高职院校教学的进一步改革。关键词：高职学生 竞赛角度 建筑专业 教学改革中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）07（c）-0126-02近年来，随着建筑行业对于技能型人才的需求不断增大，如何培养出具有专业的职业素养、职业能力和创新能力的人才，是高职院校面临的一个重要的难题。通过职业技能竞赛作为提升技能教育的一种高效手段，是引领教学改革的重要方向，对于培养具有综合
科技资讯 2019年21期2019-11-15
- 中职语文创新教学实践探究
要：以中职建筑专业为例，进行语文教学创新实践探究，探寻语文教学和德育的最佳切入点，实现立德树人、以文化人，提升学生核心素养的教学目标;挖掘语文课程与专业的契合点，使中职语文教学具有个性化的同时也兼具“职业味”，最大限度地实现语文教学与专业技能的融通，努力探寻中职建筑类学校语文教学的创新路径，实现语文教学和专业需求的双赢。关键词：中职语文;建筑专业;创新教学;契合点中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019
教育实践与研究·中学课程版 2019年8期2019-11-04
- 中职建筑专业实训课教学模式探讨
简要叙述中职建筑专业实训课教学模式的概念和职建筑专业实训课教学模式的授课目标，随后根据教学教材过于陈旧、能实训课教学方法较为单一枯燥、课堂学习氛围营造的不够浓烈等中职建筑专业中应用实训课教学模式应用现状，提出一系列在中职建筑专业中应用实训课教学模式有效途径。关键词：建筑专业；实训课；教学模式建筑专业作为一门兼具科学性与严谨性的科目，就要求教师在课堂教学中要逐步增加实训性的授课内容。这篇文章以中职建筑专业实训课教学模式的概念和中职建筑專业实训课教学模式的授课
科技风 2019年2期2019-10-21
- 中职建筑专业课堂教学中行动导向教学模式的构建
婷[摘 要]建筑专业是中职院校教学中的重点内容，能为如今迅猛发展的建筑行业输出合格的专业人才。如何提高建筑专业课堂教学的实效性，是当前中职建筑专业教师重要研究的课题。行动导向教学模式在中职教育中得到推广运用，它能优化课堂教学。针对中职建筑专业课堂教学与行动导向教学模式之间的融合运用进行讨论，以提高中职建筑专业课堂教学的实际效果。[关键词]中职教育;建筑专业;行动导向教学;教学模式建筑专业课程教学中引入行动导向教学模式，教师可以充分利用其优势来优化建筑專业课
天工 2019年6期2019-10-21
- 试析中职建筑专业教学模式
加，这为中职建筑专业院校提供了更多的发展机遇。为了更好的进行建筑人才的培养，中职院校的老师，应不断的提升自身的能力和水平，并认识到建筑行业发展的前景，进而优化和改革原有的教学模式，只有这样才能更好的进行学生的培养，提升其综合能力，为我国输送更多建筑方面的人才。关键词：中职院校；建筑专业；教学模式]城市化建设的发展，使我国建筑行业的人才出现了严重的紧缺，故而中职建筑专业开始逐渐被人们所关注。在建筑专业教学过程中，有效的教学方式对于提升学生的综合能力，培养专业
读书文摘（下半月） 2019年4期2019-09-10
- 中职建筑专业如何开展有效实训教学
用型人才，而建筑专业是中职学校一门相对困难和艰苦的专业。随着社会的发展，建筑业的发展要求越来越高，所需要的人才要求也越来越高，培养出高素质的建筑技术人员和施工人员就需要开展有效的实训教学。关键词：中职教育;建筑专业;实训教学一、中职建筑专业的实训教学目标1.培养学生的职业意识职业意识是一个人参加一项工作所需具备最基础的意识，即一个职业人应该具备的最基本的职业道德。职业意识是职业人对从事该职业的认识，这种认识指导着职业人进行工作，同时约束着职业人进行工作，职
速读·中旬 2019年12期2019-09-10
- 建筑环境艺术设计对生活空间环境的影响
;生活发展;建筑专业中图分类号：TU238 文献标识码：A1 环境艺术设计的构建及内涵1.1环境艺术设计的构建。环境艺术设计的现代化发展的新主题是以城市及建筑作为主要载体，主要反应城市与建筑之间的联系。在高校专业中处于初始成长期，基于城市化建设进程的加快，高校根据自身优势注重完善环境艺术学科体系建设，引进新型教学理念及指导思想，从而完善环境艺术课程体制。环境艺术设计的课程教学内容涉及多个学科，专业结构需要多元化才能满足市场发
大东方 2019年5期2019-09-10
- 中职建筑专业工作室制人才培养模式实践与探索
工作室是中职建筑专业建设创新人才培养模式践行现代学徒制，树立行业信心，提升职业素养，激发学习潜能，完成工学交替的有效途径，有利于人才培养的岗位对接，中职学校可从功能设计、校企合作、师生选配、教学管理等方面入手，创新人才培养改革新模式。关键词：建筑专业;验房工作室;人才培养一、验房工作室人才培养模式的研究背景1.学生特点中职建筑工程施工专业学生普遍学习基础差、独生子女、对传统课堂理论学习缺乏信心又自我为中心、逆反心强。但是他们年纪轻可塑性强，头脑灵活、对新生
高考·中 2019年7期2019-09-10
- 关于技能大赛引导技校建筑专业课程教学改革的思考
引导技工学校建筑专业相关课程教学改革的作用进行了探讨。关键词：技能大赛；技工学校；建筑专业；教学改革；技能实训中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）35-0129-02技工教育是以技能培养为主要目标的教育方式，除了基于工作过程的课程体系安排了大量的实践教学外，采用多种形式，开展多种多样的、有助于提高专业技能的业余活动，也是非常必要的。其中以职业技能竞赛活动为载体的活动形式，是最能激发学生兴趣的一种活动，并且在活动过程
教育教学论坛 2019年35期2019-08-21
- 中职建筑施工管理专业课改的思考与实践
键词】中职 建筑专业 教学改革 能力培养一、中职建筑专业教学改革的目标（一）激发学生学习的积极性学生毫无疑问是课堂的主体，而教师是课堂的主导者。真正把课堂还给学生，需要的是有课改真行动的教师。专业教师只有彻底转变观念，把“有效”的教学实行起来，才能把学生从打瞌睡、玩手机中拉过来，把课堂还给学生，让学生“动起来”。“动起来”的学生在课堂上就不会打瞌睡、玩手机。（二）注重培养学生综合职业能力中职建筑专业学生应具备综合职业能力，它可以分为通用能力和专业能力，教师
商情 2019年34期2019-08-21
- 互联网与建筑专业教学的有机结合
要，互联网与建筑专业的有机结合，可以将抽象的知识更加直观地展现在学生面前，使学生学习起来可以更加轻松自如。在建筑专业教学过程中，有了互联网技术的加入，既可以在很大程度上提高老师的创新能力和教学质量，也可以让学生更加喜欢课堂上所学的知识。在此就如何有效地将互联网与建筑专业教学有机结合展开探讨。[关键词]互联网;建筑专业;中职教学众所周知，互联网技术是如今发展最快的一门科学技术，很多产业想得到进一步的发展都离不开互联网的支持，它无形中已经成为加速经济发展的支柱
天工 2019年4期2019-08-08
- 探究中等职业教育建筑专业数学课堂教学改革
中等职业教育建筑专业数学课堂教学改革为例，一起探究如何才能在专业领域更好的展示教学特色，实现教学目标。关键词：中等职业教育；建筑专业；数学课堂；教学改革引言：目前来看，中等职业教学过程中，学生在专业课程学习中对数学的学习方法仍需要进一步改革，为了探索中等职业教育建筑学专业学生如何更好学习数学这一问题，我们在充分了解中职教学课堂的基础上，分析了中职教育建筑学数学课堂的现状，以及出现的问题，并在探讨过后我们总结出一些可行的建设性方案，改变老师在建筑专业数学课堂
科学与财富 2019年21期2019-08-06
- 工匠精神对高职建筑学生就业竞争力提升的对策
提升高职院校建筑专业学生就业竞争力的对策。关键词：工匠精神;建筑专业;学生就业随着时代的发展，城市化的发展，如今的建筑行业在迅速发展，建筑行业有着很大的发展空间。然而过往的许多的建筑行业却是传出了许多的质量不过关的新闻，因此，如今的建筑行业越来越加的需要高素质的人才。随着如今建筑行业就业竞争压力的增大，建筑行業的人才不应该是仅仅专注于专业的知识，习得简单的职业技术能力，人们更应该用心投入自己的行业当中。除去职业的能力之外人们更应该为行业注入精神，如今许多的
艺术科技 2019年2期2019-07-23
- 中职教育建筑施工工艺授课方法探究
先对中职教育建筑专业教学中存在的问题进行了分析，提出了教学内容、教学实践和教学方法等方面的问题;其次分析了中职教育建筑施工专业的教学管理授课方法，旨在为该领域关注者提供有益参考。【关键词】中职教育;建筑专业;施工工艺;教学实践;任务驱动随着我国国民经济的发展以及科学技术水平的提升，国内教育事业，特别是中等职业学校的教学和实践等方面，得到了社会各界的高度重视。在我国现代化教育教学管理理念下，中等职业学校的建筑专业施工工艺授课教学需要与社会实践相接轨。在日常教
教育界·中旬 2019年5期2019-07-19
- BIM在高校建筑专业教学中的应用初探
，还能够用于建筑专业的教学中，用于培养信息化建筑人才。基于此，本文对BIM在高校建筑专业教学中的应用进行了分析，BIM技术能够应用于制图课程、钢结构课程以及房屋建筑课程等建筑专业教学中，可以有效提高教学的效果，加深学生对理论知识的认识，培养学生的实践能力，为社会输送更多建筑行业人才。关键词：BIM技术;高等院校;建筑专业一、 前言BIM技术主要是指建筑信息模型，是建筑行业的重大变革，是一种用于建筑工程设计和管理的信息化工具。BIM技术主要通过参数模型进行建
考试周刊 2019年48期2019-07-01
- 理实一体化教学，培养综合人才
笔者将以中职建筑专业教学为例，谈一谈中职建筑专业应如何开展有效的理实一体化教学，以为社会培养综合人才。关键词：理实一体化 中职 建筑专业 教学受传统教育模式影响，中职学校在开展专业教学活动中会按照“学科系统化”来安排教学内容。虽然能够确保教学具备逻辑性、系统性，却将教学与实际应用训练分裂开来，学生在分裂式学习下无法实现真正意义上的“学以致用”，其学习兴趣也逐渐下降，动手操作能力无法跟上理实一体化教育的新要求。所以中职学校必须实施教育改革，必须在教学中贯彻落
新教育时代·教师版 2019年13期2019-06-13
- 现代学徒制下中职建筑专业企业育人环境建设初探
学徒制下中职建筑专业建设、完善企业育人环境的意义、困境和策略，以期为现代学徒制的深入研究提供有益参考。关键词：现代学徒制;中职;建筑专业;企业育人环境作者简介：林啸，福州市职业教育实训中心。（福建 福州 350001）中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2019）03-0078-032014年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出，要“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策
新课程研究·教师教育 2019年3期2019-06-12
- 浅谈“项目教学法”在建筑专业教学中的有效应用
项目教学法；建筑专业；教学；应用策略项目教学法是一种行为导向型教学模式，主要是以具体的项目为导向，引导学生自主探索，根据所学的专业知识对项目进行实践和研究，使学生获得相关知识与技能[1]。究其本质，项目教学法的运用主要是为了调动学生的主体能动性，使学生养成良好的职业行为能力[2]。本文以建筑专业为研究对象，就如何运用项目教学法进行有效教学展开分析。1、建筑专业教学中项目教学法的应用优势分析项目教学法主要是指教师根据具体的教学内容并结合学生的实际学习情况设置
中国房地产业·上旬 2019年4期2019-06-11
- 高职院校建筑类专业信息化应用现状与实践研究
措。随着高职建筑专业信息化教学改革的不断推进，高职建筑类专业课程信息化水平不断提高，然而由于高职院校信息化建设与专业课程存在衔接不畅、信息化师资队伍建设等问题，导致高职院校建筑专业信息化教学还存在一些问题。文章结合多年的工作实践，以分析高职建筑类专业信息化的应用现状作为切入点，阐述促进高职建筑专业信息化的具体对策。关键词：高职院校；建筑专业；信息化；应用型人才1 高职院校建筑类专业信息化应用现状1.1 取得的成就建筑工程专业具有较强的专业性，对学生的实践技
无线互联科技 2019年4期2019-05-22
- 建筑专业建筑力学课程中弯曲内力的教学方法探讨
教学方法，使建筑专业学生轻松熟练地计算弯曲内力和绘制内力图尤为重要。课题组基于常用的截面法求弯曲内力，以及利用内力方程绘制弯曲内力图，分析归纳了弯曲内力以及内力图与外力之间的规律，给出了内力的直接求解规则和内力直接绘制规则。该方法可不用截面法简单快速求出内力，以及不用列出内力方程简单快速绘制出内力图。[关键词]建筑专业；建筑力学；梁的弯曲；弯曲内力；弯曲内力图[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2019）05-0
大学教育 2019年5期2019-04-23
- 建筑专业人才培养模式的改进设计
要因材施教。建筑专业是我校的长线主干专业，本文在以学生为本理念指导下，基于因材施教，增強就业竞争力的考量，探讨中等职业学校建筑专业人才培养模式的改进设计。[关键词] 建筑专业；人才培养模式；以人为本；因材施教[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 10-0038-02以人为本的教育理念与因材施教的教育方法和教育原则在我国自古有之，更是已经被教育实践所证明了的适合培养学生成长成才的宝贵经验。建筑专业是我校的
教书育人·高教论坛 2018年10期2018-12-10
- 现代教育技术在高职建筑专业创新教育中的应用
段应用于高职建筑专业创新教育中，利用多媒体技术、网络技术、计算机辅助技术来培养学生创新意识，启迪创新思维，增强创新能力。关键词：教育技术;建筑专业;创新教育建筑专业学习如何设计建筑并同时学习相关基础技术课程的学科。该学科的主要内容是通过分析一块空白场地，以及建筑物的房间功能要求、建筑物的类型、建筑中使用的技術和材料等，对建筑物从平面、立面及室内外空间的设计。建筑作为一个实践性较强的专业，在教学中不仅要传授理论知识，更应注重技能训练，尤其在当今创新教育的浪潮
文存阅刊 2018年25期2018-10-21
- 利用现代教育技术手段改革建筑专业教学工作
代教育技术在建筑专业教学中的应用主要体现在运用多媒体进行高效的理论教学，运用虚拟现实模拟技术，重现建筑场景，实施实践教学。通过网络技术的运用，让学生了解最新的建筑行业动态扩大学生的知识视野，使学生能够更方便的获取信息，更好的理解建筑知识。本文就现代建筑学的教育技术做出简单的探讨。课题名称：基于现代信息技术的应用型本科工程管理专业网络助学平台建设与应用研究 课题编号（20172064）【关键词】多媒体；建筑专业；现代教育技术【中图分类号】G712一、传统建筑
课程教育研究 2018年35期2018-10-20
- 建筑专业与暖通专业在人防设计中的配合分析
优。关键词：建筑专业 暖通专业 人防设计 配合 分析引言：人防设计是非常复杂的建筑工程设计，他不仅要满足普通建筑的要求，还要满足建筑的军事保障要求，因此，人防设计考虑的因素就会比较多，要求也会比较高，设计人员要充分的考虑建筑工程在平时和战时的两方面功能。在战时用于保障人民生命和财产安全的部分，在平时的作用则是储存物品[1]。因此，在人防设计是设计人员要能实现这两项功能的自然转换，使建筑工程无论在平时还是战时都能发挥积极作用。一、人防设计中暖通设计方面的注意
西部论丛 2018年11期2018-10-19
- 高职建筑专业的“产教一体”工作室模式初探
要：本文从建筑专业教学实践出发，结合当下高职教育的趋势，分析了“产教一体”工作室对于高职建筑专业人才培养的意义，探讨高职建筑专业中“产教一体”工作室的现状与对策。关键词：建筑专业;“产教一体”;工作室目前，我国经济社会发展进入了新的历史阶段。经济社会发展的新特点、新趋势、新任务对职业教育改革发展提出了新要求，其中最为迫切的就是要加快建设中国特色、世界水准的现代职教体系，为建设现代产业体系提供坚实的人才支撑。在政策的鼓励与支持下，全国高职院校对现代学徒制进
艺术科技 2018年5期2018-07-23
- 大数据背景下高职建筑专业教学模式探讨
背景下，高职建筑专业教学中还存在教学内容与行业发展实际不匹配、教学方法和教学理念落后、教学评价不合理等问题。针对这些问题，笔者提出了一些以大数据为前提的高职建筑专业教学模式策略。关键词：大数据;高职;建筑专业;教学模式1 大数据背景下，高职建筑专业教学中存在的问题1.1 教学内容与行业发展实际不匹配如今的经济发展和科学技术发展日新月异，建筑行业施工工艺更新快，新材料更是层出不穷，而高职建筑专业的教材内容多年不更新，教学内容早已脱离时代的发展要求。[1]因此
艺术科技 2018年3期2018-07-23
- 中职建筑专业教学改革研究
养，所以中职建筑专业教学改革势在必行。关键词：中职；建筑专业；教学改革中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0249-011.教学过程中存在的问题1.1教学氛围较差。中职建筑专业教学中存在的首要问题是课堂教学秩序较差。通过对部分中职学校建筑专业课堂教学现状的研究，发现很多学生在课堂教学中存在睡覺、玩手机等不良行为。在课堂教学中，教师与学生之间的互动相对较少，教师的教学行为与学生的学习行为在课堂教学中处于相互割裂的状
读与写·上旬刊 2018年3期2018-06-02
- 中职建筑专业教学改革研究
养，所以中职建筑专业教学改革势在必行。关键词：中职；建筑专业；教学改革中图分类号：G648 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0249-011.教学过程中存在的问题1.1 教学氛围较差。中职建筑专业教学中存在的首要问题是课堂教学秩序较差。通过对部分中职学校建筑专业课堂教学现状的研究，发现很多学生在课堂教学中存在睡觉、玩手机等不良行为。在课堂教学中，教师与学生之间的互动相对较少，教师的教学行为与学生的学习行为在课堂教学中处于相互割裂
读与写·教育教学版 2018年7期2018-05-26
- 浅谈建筑专业实训课教学研究
各中职院校的建筑专业的实训基地也在不断地在完善，学生通过专业实训课有利于巩固专业知识和提升对专业技能的掌握能力，为即将走上工作岗位的学生打下良好的基础。本文主要目的以建筑专业中施工科目实训课为例子，望能与广大教师进行交流。关键词：建筑专业；实训课；教学实训课又称为实践教学，其中建筑专业实训课是中职学校最具有代表性的教学特色之一，是中职学校教学计划中最为重要的一个环节。实践教学不但为学生提供良好的实训基地，还对学生的工作态度、行为作风、思想品德具有较为深远的
考试周刊 2018年48期2018-05-18