三段式
- 大学英语阅读分层理解教学模式研究
学模式；分层；三段式作者简介：杨苏煜（1989.01-），女，湖南吉首人，吉首大学师范学院，讲师，文学硕士，研究方向：英语教学和翻译理论与实践。一、序言传统的英语阅读教学中，教师往往把重点放在对词汇的讲解和对句子结构的分析上，这不仅造成教学效率较低，而且使阅读教学变得枯燥乏味。同时，学生的阅读能力也得不到有效提高，这主要表现在学生阅读速度慢，捕捉英语文章深层信息的能力很弱。多年来，广大从事英语教学和科研的工作者就如何有效提高学生的英语阅读理解能力不懈地探索
校园英语·中旬 2023年6期2023-12-29
- 智力障碍学生职业认知教育“三段式”教学策略
职业实践阶段的三段式教学策略。【关键词】职业启蒙；职业认知；智力障碍学生；职业实践作者简介：吴军（1981—），男，江苏省苏州市苏州工业园区仁爱学校。职业认知教育是学校开展的，帮助学生了解职业知识、形成职业意识、发展职业能力的重要教育活动［1］。职业认知教育影响着学生的职业决策，关系到学生未来的职业走向，与学生个体的社会生活紧密相关，良好的职业认知教育可以让学生掌握基础职业技能，将个人发展与职业方向建立联系，逐步明晰职业目标，明确职业道路。目前，针对智力障
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 新课改下小学英语阅读“三段式”教学研究
张梅 [摘 要]阅读一直是英语学科中不可忽视的部分。在过去的英语阅读教学中，存在教师过于关注培养学生的语言知识、语言技能，忽略了培养学生的认知思维和思辨能力，导致整体阅读教学效果不佳的问题。基于此，本文从激发阅读兴趣、实化阅读进程、优化阅读训练三个英语阅读教学的阶段着眼，重点分析了新课改下英语阅读教学的策略。 [关键词]新课改；小学英语；阅读教学英语作为语言课程，其学科综合性突出，教师不仅要培养学生的英语能力与技巧，还需从语言应用的角度，综合培养
教书育人·教师新概念 2023年1期2023-05-30
- 巧用“三段式”让微党课“入木三分”
授课者可巧用“三段式”，让微党课真正做到“以小见大”“入木三分”。立题——主题导入突出“引人入胜”简单地说，“立题”就是讲清楚“教学主题是什么”。一堂10分钟左右的微党课，须惜字如金、分秒必争，其“立题”的关键就在于要开门见山。微党课开篇应快速阐明教学主题，切莫因“长篇大论”而“离题万里”。同时，微党课与听课者之间也存在“首轮效应”，微党课能否吸引听课者注意力，开头导入的一两分钟显得尤为重要。为增强听课者“黏性”，授课者可用故事、案例、数据、视频、名人名言
党课参考 2022年16期2022-11-10
- 刍议微课在初中英语“三段式”教学模式中的应用
课后，即微视频三段式应用设计[1]。众所周知，政策依据上，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》中要求加快教育信息化脚步，实现信息技术赋能教育，推进数字化校园建设，加强各级网络教学资源库的建立和完善。同时，通过信息2.0工程，逐步提高一线教师的信息技术应用水平，促进教师教学观念更新与教学方法改进，从而提高教学成效。鼓励学生合理利用网络资源和信息手段，主动拓展学习渠道，开展自主学习。理论依据方面，《新课程标准》把握时代脉搏，对初中英语教学
新教育时代电子杂志(学生版) 2022年26期2022-09-30
- 基于Kali Linux的“三段式”无线网络渗透测试实验教学设计
2]等构建了“三段式”任务驱动教学模式。基于以上研究与实践，在进行“无线网络安全攻防技术”教学时，采取了基于任务驱动的“三段式”混合教学法，如图3所示。图3 基于任务驱动的“三段式”混合教学法以“无线网络渗透测试”中的第一个任务“使用U盘安装Kali Linux”为例，基于任务驱动的“三段式”混合教学法的步骤如下所述。（1）教师布置任务，学生进行课前线上学习。教师提前录制2个视频，即无线网络相关概念、无线网络安全协议及破解，并将这2个视频、PPT和习题等资
河北软件职业技术学院学报 2022年3期2022-09-13
- “三段式”教学让数学理解真正发生
学校一直探索“三段式”教学方式，即课前多元化预习、课中多元化研讨交流、课后多元化拓展延伸，始终从学生视角出发，以“预学单”“学习单”“延学单”为依托，不断深化促进学生数学理解的方法策略，进而促进学生核心素养的提升。1.从预学单入手，课前多元预习预习单不仅是简单的基础练习或前测，还可以围绕着教学内容大胆设计。课前参与能为课中讨论奠定基础，使学生带着探究的头脑进课堂，所以，预学单既是学生预习的引导，又成为学生课上学习的资源。激发兴趣，增强探索意识。在“斐波那契
北京教育·普教版 2022年11期2022-08-15
- 以人为本理念在中小学班主任管理中的应用
级管理常态;“三段式”模式管理;健康良好发展引言小学高年级学生的心理和生理变化速度非常快，自我意识也较强，作为教育引导者，班主任要从实际出发，在了解他们的基础上，制定科学方案。同时，在管理过程中还需要采用更加积极主动的态度，并灵活运用多种方式，制定出有效的管理方案，促使学生能够不断迸发参与学习活动的兴趣，让学生能够爱上自己的班集体，进而使其实现学习效率、身体素质、综合能力的协同发展。一、以人为本理念的概述人本理念是教育革新的一个重要的革新重点，人本教育很好
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 高职高专院校"三段式"思政教学模式探析
高职高专院校“三段式”思政教学模式进行研究，并提出一些措施，以促进教育的更好发展。关键词：思政教学;三段式;教学模式引言：在思政教育讲话中提到，要通过课堂教学的渠道，努力进行思政理论教学的改进，让思政教育更加具有亲和力和针对性。为了更好地教学，高职高专的老师也积极实践“看一看，议一议，讲一讲”的教学环节，开展“以情感人，以问启人，以理服人”的三段式思政教学法。这不仅有利于加强我国思政理论课堂的改革，同时也能培养更加符合新时代要求的人才。一、高职高专思政课堂
科学与财富 2022年1期2022-05-31
- 小学低段写话训练之 “三段式”教学
性畅想写话”“三段式”教学策略的有效实施，引领学生走进写话乐园，启迪童心童真、种植快乐真情、弹拨文思文采，让写话成为学生书写生活、抒发灵性的一方乐园。关键词：低段写话;教学策略小学低段写话是书面语言表达的起始阶段。教育心理学研究表明，小学低年级学生正处于心智发育的一个关键时期，他们有能力用口头语言和书面语言来表达自己的所见所闻以及所感。在教学中，教师要激发兴趣，分阶段增强说写容量、丰富说写形式，在阅读教学中要引导学生积累写话素材，并精心选择读写训练的结合点
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 培养学生自主学习能力初探
;自主学习;“三段式”教学模式 课程改革的核心问题就是要更新教育观念，把学习的主动权交给学生。这一思想具体落实在教育活动中，就是要关注学生个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生的主动意识和进取精神。作为教师要满足学生的个性需求，激发学生的求知欲望，教会学生学习的方法，使学生由“学会”变为“会学”。21世纪是知识经济时代，学会学习是新世纪合格人才的必备素质，努力培养学生自主学习的意识、习惯、能力和方法是实施素质教育的核心，是提高国民素
黑河教育 2022年3期2022-05-23
- 小学英语绘本“三段式”课堂教学模式初探
小学英语绘本;三段式;课堂教学模式一、低年段：“字母”绘本教学“七步法”小学低年段的学生刚开始接触英语，对英语还处于好奇、培养兴趣的阶段，而“字母”英语绘本中精美的插画、简短而又高频率重复性的句型无疑是培养学生英语阅读兴趣最好的启蒙老师，他们一开始接触的就是段落和句子，通过上下文和图片，推测故事情节和人物特点，沉浸在英语的世界里，就像学母语一样学习英语。“字母”绘本课堂教学模式“七步法”分别是：前置学习单—字母健身歌—导学引领—自主学习—听读绘本—可视化联
广东教学报·教育综合 2022年55期2022-05-16
- 高中生物“三段式”教学实践与探索
式，本文探讨“三段式”教学在高中生物课堂的运用。关键词：高中生物;课堂教学;“三段式”“教以生为本，学以悟为根;教是为了不教，学是为了活学。”新课改背景下生物教学模式发生了巨大的变化，其中，新教材的使用无疑推进了高中生物教学向前发展。多年来，笔者也尝试了各种各样的教学模式，但用得比较多的还是“三段式”，此模式简单、实用、高效。所谓“三段式”教学就是把一节课分成“课前、课中和课后”三个时段，课前出示本节课教学目标，学生用5～8分钟自学;课中师生约用25分钟共
中原商报·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 基于学生“三段式”主动参与的口语交际课研究
——以六年级（下）“意见不同怎么办”为例
提高了。学生“三段式”主动参与的口语交际课是指在口语交际的教学情境中，以指向学生交际素养提升，激发学生参与交际活动内驱力，提升人际交往能力、解决真实问题为根本目标，综合利用“课前教学设计、课中学生活动、课后反馈和评价”的三段式主动参与模式，以促进学生语文核心素养的发展。一、课前：调查摸底，知学情；学生参与，做预设课堂教学内容是课堂教学最为重要的因素，也是学生最为关心的因素，学生对于自身较为感兴趣的内容往往会积极参与，而对于一些不感兴趣的内容会提不起学习的兴
教育科学论坛 2022年4期2022-03-17
- “三段式”机能学实验体系在整合课程中的应用
的变化，建立“三段式”机能学实验新体系，并运用于整合课程的教学中。1 组建教学团队实验教学改革必须拥有一支具备创新意识、创新能力、爱岗敬业的教师和教辅团队，提高教师的教学水平和科研水平是进行实验教学改革的前提条件。团队由生理学、病理学和药理学三个学科的资深教师和机能学实验中心的骨干技术员组成，课题负责人负责研究内容的规划和实施。2 建立“三段式”机能学实验新体系第一阶段：人体机能学实验。我们采用成都泰盟软件有限公司的HPS-103人体生理实验系统。系统中的
基础医学教育 2022年6期2022-03-17
- 指向深度体验的“三段式”课堂学习范式构建
向深度体验的“三段式”课堂学习范式，指课前预学、课中共学、课后拓学，即“以行促知，增加体验机会”“点拨思维，深化体验情感”“以知导行，提升主动体验意愿”。这样不仅能使学生真正理解所学的知识，深化学生的情感体验，而且可以培养学生自主学习的意识和能力，促进学生道德素养的提升。[关键词]深度体验;学习范式;三段式;构建;坚持[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）03-0047-03深度体验是促进学生道德素
小学教学参考(综合) 2022年1期2022-03-14
- 如何打造信息技术下的高效初中英语阅读课堂
效阅读;兴趣;三段式;思维导图;生活化;信息化阅读课承载着每个单元最核心的语言点及语法内容，但英语阅读课一直以来都是让英语教师和学生头疼的课，教师总是担心学生不能透彻理解文章中的每一个句子，短语，甚至是单词，因此经常逐句逐词讲解和翻译，一篇文章一节课基本是结束不了，需要两节课甚至更多的时间才能完成任务。学生每每看到要学习一篇新的文章也经常会感到有压力，尤其是中学生英语基础知识薄弱，长此以往学生逐渐变为被动地学习和接受，课堂呆板和枯燥，更有甚者是厌烦学习阅读
快乐学习报·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 在“三段式”小学数学智慧课堂模式中渗透德育
替代的作用。“三段式”数学智慧课堂包含三个主要模块：预习导航—当堂达标—课后互学，这一课堂模式将课前、课中、课后有机地串联在一起，能够引导学生进行有效的德育学习，促进学生思想品德素质的进步与提高。一、设计学习清单，培养自主探究意识数学学科中，自主探究意识属于学生学习意愿方面的德育素养之一。设计学习单是三段式智慧课堂教学模式中的第一段教学步骤，教师通过为学生设计学习清单，指导学生课前预习书本，起到有效的导航作用，这对学生自主探究意识的培养起着至关重要的作用，
吉林教育(中小学党建与思政) 2022年1期2022-02-18
- 小学数学课堂“三段式”教学模式探究
学）小学数学“三段式”教学模式分为三个阶段，包括八个环节。三个阶段是指：自主学习，课堂探究，评价反馈；八个环节是指：自我展示，自主探究，激趣导入，合作交流，质疑汇报，概括小结，检测达标，激励评价。一、自主学习（一）自我展示我校的生源以农村为主，他们与外界接触得相对较少，很多学生比较腼腆拘谨、不善言谈。在课前适当给出2～3分钟的时间让学生自我展示，有助于提高他们的自信心，对其胆量、思维、口语表达能力等，都是一种很好的锻炼。展示内容可以是有关本节课的课外故事、
辽宁教育 2021年13期2021-12-28
- 如何在小学英语阅读教学中运用“三段式”阅读教学模式
究课题之一，“三段式”教学模式能够有效提高学生学习兴趣，减轻学习难度，并深度掌握知识，进而有效提高教学效率与质量。笔者对如何在小学英语课堂中使用“三段式”教学模式进行了实践研究。关键词：小学英语;课堂教学;三段式随着教育领域的不断发展与创新，让广大人民教师回归到教学本质，并积极地探究如何更好地教授学生知识，如何让学生在学习之中体会到轻松与高效的学习体验，并有效的培育学生的各项能力与素质。在小学英语课堂教学之中融入“三段式”教学模式能够让小学生更为轻松且愉快
快乐学习报·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- 三段式足球教学模式的探索与构建探讨
式的发展创新。三段式教学是近年来发展起的新型教学方法之一，在各阶段、各学科教学中均发挥了较大优势，本文从三段式足球教学模式内涵及组成结构入手，探究三段式足球教学模式构建途径，以期提升足球教学质量。关键词 三段式 足球教學 模式构建一、三段式足球教学模式内涵三段式足球教学尊重了现代足球比赛特点。顾名思义，是将足球教学分三段进行，一为准备部分，即技术教学阶段;二为基本部分，即规则教学阶段;三为结束部分，即比赛教学阶段。（一）技术教学阶段教师在此阶段可以将
体育时空 2021年18期2021-12-14
- “三段式”教学模式对八年级英语“学困生”阅读能力的培养
思考。本文以“三段式”教学模式为出发点，从课前、课中和课后三个环节展开相关论述，供大家参考。【关键词】“三段式”教学模式;八年级英语;学困生;阅读能力所谓“三段式”教学模式，就是将教学课程大致视为三个基本环节：课前、课中和课后。对于初中英语阅读教学来说，则可以视为读前、读中和读后。在三个环节，都有针对性的教学目标和教学活动，需要达到不同的阅读教学效果，最终综合起来促进学生的有效进步。其中，读前主要起到的是预热的作用，要帮助学生最大化地做好心理、知识和能力上
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 依托共享工厂“三段式”培育拔尖创新人才的实践探索
学组织模式-“三段式”人才培养教学模式等措施，在学生技能大赛、双创大赛、专利等学生创新成果方面取得了一定的成绩，说明了依托共享工厂的拔尖人才培养模式能够培养学生更高的综合素质和专业能力，能够为社会培养更多的优质高职人才。关键词：共享工厂;拔尖创新型人才;工匠精神;三段式中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）30-0256-04开放科学（资源服务）标识码（OSID）：随着国民经济转型发展，新的岗位与技术不断涌现
电脑知识与技术 2021年30期2021-11-28
- 关于“新亚洲风格”标准化应用的几点思考
格；风格特征；三段式；立面设计；细部设计；导则【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021. 26.0401、风格特征及定位1.1 风格特征“天有时，地有气，材有美，工有艺，含此四者，然后可以为良”。宁静自然，清幽静美，中式建筑的美，是超越了一切物质而达到的一种精神境界的追求。新亚洲风格的建筑将西方的美学以及东方的文化相结合，以建筑整体的构造与空间意识为表现，体现出了民族性的作品，更是体现出了现代人时尚的品味与优雅。非要给这种风格
中国房地产业·中旬 2021年9期2021-11-24
- 探讨“导学案”模式在初中物理教学的应用
物理;导学案;三段式;应用;策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）26-0084-02收稿日期：2021-06-15作者简介：徐艳梅（1978.7-），女，江苏省徐州人，本科，中学一级教师，从事中学物理教学研究.[FQ）]随着现代教育理念的不断完善，传统的“教案”已经转变为现在的“导学案”，这并不简单是名称的变化，同时还包含了教学方法以及教学目标的变化.如今在“导学案”的帮助下，课堂教学的目标
数理化解题研究·初中版 2021年9期2021-09-28
- 中学“三段式”自主学习法
程，文章提出“三段式”自主学习法，为了给学生提供明确的学习各阶段的价值与意义，也为了让教师明晰在学生学习过程中教师的价值所在，最终达到教与学真正的统一发展.关键词：问题导向;目标设置;自主合作;行为调控;自我反思;评价归因随着时代和科学技术的迅猛发展，终身教育成为个人成长的现实要求，教会学生学习成为教育的重要目标. 2016年国家发布了《中国学生发展核心素养》，提出了自主发展、学会学习、勤于反思的核心素养要求，具体涉及学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯、学
中国数学教育（高中版） 2021年6期2021-09-22
- 小学数学课堂“三段式”教学模式探究
艳秋小学数学“三段式”教学模式分为三个阶段，包括八个环节。三个阶段是指：自主学习，课堂探究，评价反馈;八个环节是指：自我展示，自主探究，激趣导入，合作交流，质疑汇报，概括小结，检测达标，激励评价。一、自主学习（一）自我展示我校的生源以农村为主，他们与外界接触得相对较少，很多学生比较腼腆拘谨、不善言谈。在课前适当给出2～3分钟的时间让学生自我展示，有助于提高他们的自信心，对其胆量、思维、口语表达能力等，都是一种很好的锻炼。展示内容可以是有关本节课的课外故事、
辽宁教育·教研版 2021年7期2021-07-30
- “三段式”方法在小学中年段习作教学中的运用
代作家乔梦符的三段式作文方法，在小学中段习作教学中进行运用，从而培养和训练学生通过构思与审题快速形成习作，激活作文思维，写出表情达意且体裁新颖以及结构完整的作文，提高学生的写作兴趣以及水平。关键词：“三段式”方法;小学中年段;习作教学一、“三段式”写作方法“三段式”，也叫“乔氏三段式”作文教学模式。简单地讲，就是在写作文前，学生们先想好，开头怎么写，中间写什么，如何来结尾，然后再下笔。元代作家乔梦符说：“好的开头要像‘凤头，好的中间部分要像‘猪肚，好的结尾
新课程·上旬 2021年44期2021-07-27
- “三段式”让试卷讲评课成为一潭活水
发展。关键词：三段式;高中;化学;试卷讲评在高中化学试卷讲评的过程中，很多教师仍然采用一言堂的教学方式，导致课堂教学氛围十分沉闷，降低了学生对于化学这一门课程学习的积极性，同时也不能够充分发挥试卷讲评应有的效果，为了解决高中化学试卷评奖过程中存在的问题，本文主要以三段式讲评方法展开探讨，最终提高课程教学有效性。一、高中化学试卷讲评课现状（一）课前准备不充分很多教师在进行试卷讲解的过程中为了省事并没有进行充分的准备，也不了解这一阶段学生的学习情况。针对试卷上
教育周报·教育论坛 2021年47期2021-06-29
- 小学数学“三段式”生本课堂教学实践探索
分析小学数学“三段式”生本课堂教学结构，并且提出相应的教学策略。关键词：“三段式”教学;实践探索;策略分析众所周知，数学课程中的知识点存在关联性，前面学习的内容为后面学习的内容做铺垫。而数学学习是一个由浅入深、循序渐进的过程，在小学数学课程中表现得尤为明显，无论是空间图形，还是表格统计，都可以融入“三段式”教学法。此种教学方式不仅可以使学生更加精准、稳固地掌握教学内容，还可以带给学生一个极为清楚的学习思路，是一种不可多得的优质教学方式。一、“三段式”生本课
新课程·上旬 2021年15期2021-06-25
- “三段式”让试卷讲评课成为一潭活水
发展。关键词：三段式;高中;化学;试卷讲评在高中化学试卷讲评的过程中，很多教师仍然采用一言堂的教学方式，导致课堂教学氛围十分沉闷，降低了学生对于化学这一门课程学习的积极性，同时也不能够充分发挥试卷讲评应有的效果，为了解决高中化学试卷评奖过程中存在的问题，本文主要以三段式讲评方法展开探讨，最终提高课程教学有效性。一、高中化学试卷讲评课现状（一）课前准备不充分很多教师在进行试卷讲解的过程中为了省事并没有进行充分的准备，也不了解这一阶段学生的学习情况。针对试卷上
教育周报·教育论坛 2021年21期2021-04-14
- 贯彻三为主原则
则。因此，将“三段式”教育模式有效落实到小学高年级数学作业设计中非常有必要，它能使学生真正成为自主学习的主人，积极投入教学活动中去，从而提升数学素养。重点探究小学高年级数学教学作业设计“三段式”模式构建的有效策略，旨在提高作业设计的价值，将数学作业的作用落到实处。关键词：三为主原则;“三段式”模式;作业设计;小学数学一、丰富作业形式，提高学生的课前参与主动性课前参与是指在教学主要内容之前，学生先进行教材的阅读，主动挖掘教材中不懂或者难以理解的地方，使学生对
新课程·上旬 2021年7期2021-03-25
- 一种基于语音控制的助老床设计
。助老床主要由三段式床板构成，一端板用来使老人的背部抬起来，另一端的板能够将老人的腿部放下，中间板相对较窄，用于老人坐立，并通过锥齿轮传动使三段式床板旋转，整个过程采用语音来操控，这样便实现了老人起卧床。关键词：老龄化;助老床;三段式;语音中图分类号：TH122文献标识码：AAbstract：Nowadays，the aging phenomenon is accelerating in China，and the number of old people
科技风 2021年7期2021-03-24
- 企业办学视域下精准就业、万元月薪人才培养模式探究
英人才。通过“三段式”人才培养，精准对接企业各岗位，使得学生毕业即就业，在企业各岗位有较好的表现，部分学生甚至拿到万元月薪，远超广东高校平均工资水平。关键词：企业办学;“三段式”人才培养;精准育人中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.10.031在学习强国中，有这样一道题：什么是我国最大的民生工程、民心工程、根基工程？这个答案是教育。习近平总书记在党的十九大报告中提出“提高保障和改善民生水平
现代商贸工业 2021年10期2021-03-24
- “三段式”阅读教学模式在初中英语阅读教学中的探索
应运而生，而“三段式”教学与初中英语课程阅读教学高度契合，可以有效凸显学生的主体学习地位、拓宽学生视野、提升英语阅读教学质量与阅读效率，是英语课程阅读教学的不二之选。基于此，本文深度分析在初中英语课程阅读教学环节引入“三段式”教学模式的实践策略，供广大相关教育界同仁参考。【关键词】初中英语;阅读教学;“三段式”阅读教学模式;实践策略分析【作者简介】付钰琳，吉林师范大学。“三段式”教学注重突显学生的主体地位，将整体学习环节划分为学前阶段学中阶段以及学后阶段，
校园英语·月末 2021年13期2021-03-15
- 初中科学“三段式”教学模式的实践初探
教育的需求。“三段式”教学模式充分调动学生学习的积极性和主动性，将科学课程活动各个环节与学生的学习体验紧密联系在一起，提升了科学教学的有效性。关键词：初中科学；“三段式”教學模式；科学素养随着课程改革的不断推进，很多教师开始积极探索新的教学模式。笔者所在学校开始推行的初中科学“三段式”教学模式就是在这一背景下实施的。一、“三段式”教学模式的构成“三段式”教学模式包括课前预习、课堂教学实施和课后修正三个阶段。以问题为主导，教师根据教材内容和学生的认知水平设计
基础教育论坛·上旬 2021年1期2021-02-21
- 微视频在“三段式”汽修实训教学中的应用探究
过对微视频在“三段式”（情境创设、分段教学、纠错释疑）实训教学中的应用研究，发现这种教学方式可显著提高课堂教学效率与质量。1 汽修实训教学微视频应用误区1.1 换之用之，不求变通微视频是微课的核心资源，但在应用时不可把它与翻转课堂、泛在学习划等号。尽管翻转课堂在培养学生探究能力、个性化学习上有很大益处，但中职生的自主学习能力、自觉意识等影响着课前学习效果，翻转课堂容易忽视这部分学生；翻转课堂重在知识的模块化学习，对课程的系统性、衔接性造成一定干扰；课堂作为
汽车维护与修理 2021年2期2021-02-03
- 运用“三段式”教学法磨砺化学模型认知素养
———以“氯气的实验室制法”为例
学实践中运用“三段式”教学即课前导学案、课中引领示范、课后专项训练帮助学生建构并提升思维模型,如图1所示．图12 “三段式”教学法磨砺模型认知素养的课堂实践2.1 课前导学案助力学生模型认知初体验预习是学生良好学习习惯中重要的一环．在访谈中,只有少部分学生表示会进行预习,大部分学生表示“不知道预习什么”“反正老师上课会讲”．究其根本,是因为学生内心深处的“预习无用论”．导学案能帮助学生明确课前预习的方向和内容,教师在课前利用导学案,可以引导学生更快进入课堂
高中数理化 2020年24期2021-01-29
- 以职业岗位核心能力导向的“三段式”项目教学在建筑类职业院校专业人才培养中的实践与应用
，学训赛一体的三段式教学模式，并选取《建筑工程测量》项目化课程模块“框架房屋建筑测量定位放线”为实施案例，通过对同一年级实验班和对比班的测评成绩为横向对比、不同年级各级各类技能大赛成绩为纵向对比，通过多元考核评价体系，得出了三段式这一教学模式遵循学生技能成长规律，激发建筑类专业学生学习潜能，提高学生综合实践能力，是有效深化职业院校建筑类课程教学改革，提升专业人才培养质量的有力举措这一结论。关键词：三段式 技能实训 人才培养 项目课程 渐进式一、职业院校专
科学与生活 2021年32期2021-01-17
- “三段式”实训教学方法在数控加工中的应用
3）1 概述“三段式”实训教学方法是基于贵州省职业教育质量提升计划项目—贵州高等职业院校龙涛大师工作室项目建设工作的推进而逐步形成的。该方法以国家职业技能标准为依据，以精准的企业实际生产岗位为基础，重新制定专业核心课程知识架构；以逐步实施各个实训教学环节，培养学生对岗位、职业的认知与认同，达到企业、行业、国家所要求的技术技能人才，应具备的专业知识与技能，实施专业实训教学。其实训教学环节包含理论基础实训、基本技能实训和岗位技能实训三个部分。涉及课程包含《数控
时代农机 2020年1期2020-12-22
- 基于人本理念的“三段式”新教师培训有效途径
于人本理念的“三段式”（岗前集训、岗中研训、考核促训）新教师培训模式来促进新教师综合素质的提升，对新教师培训的有效途径进行了有效探索。一、岗前集训“精细化”（一）培训目标高定位，明细化我们把切实提高新教师的师德素养和教学能力，促进新教师的专业成长，加快教师人才梯队建设，培养骨干教师的后备力量作为培训的终极目标，强化培训教师的使命感。同时，根据新教师的特点，确立以下四个方面的具体目标：①帮助新教师树立正确的职业观；②帮助新教师熟悉教育法律法规，树立依法执教理
教师博览 2020年11期2020-12-18
- 初中英语“三段式”体验式学习探究
，探讨和分析“三段式”体验式学习，即“预习——交流——产出”的学习过程。一、预习:体验式学习的起点教师可以将预习任务安排在课前，让学生提前熟悉和理解即将学习的内容，为他们提供一个独立思考和感知的机会。例如，笔者在教学译林版牛津《英语》九年级上册Unit 1 Know your⁃self 的Task 这一课时，就采用了课前预习的做法。文本由一个网状图和一篇留空的推荐信组成。网状图以David 为中心，罗列了confident，hard-working，hel
初中生世界 2020年48期2020-12-18
- 高职院校篮球选项课采用“三段式”教学对提高学生身体素质的影响
球选项课采用“三段式”教学高职院校学生较普通本科高校学生自控能力差，自律性不强，体育课堂让他们主动学习和练习效果不好。通过采用“三段式”教学模式有助于改善体育课教学效果，以90分钟体育课为例可以大概分为三个阶段进行授课，除去准备部分（十分钟）和结束部分（五分钟）然后将剩余的75分钟平均分开，大概分为25分钟身体素质训练、25分钟教师集中讲解和指导学生练习、25分钟学生自行练习三个时间段。这样既能使学生得到体能训练的保障，又能得到教师的专业授课，既能在教师指
灌篮 2020年23期2020-11-24
- “三段式”在高考书信类作文中的应用
的重要性以及“三段式”作文的内在涵义。其次，以2016年高考英语全国卷Ⅲ书面表达为例展示了“三段式”作文模式的具体实施步骤并指出“三段式”作文的独特优势。最后，分别为教师和学生提供了教学和学习建议，旨在让学生掌握书信类作文的写作范式，懂得如何谋篇布局，使作文逻辑清晰，要点齐全，进而提升学生书信类作文的写作与表达能力。关键词：高中英语;书信作文;应用“;三段式”作文1. 引言在高中学习过程中，部分学生学习英语很吃力，尤其是在英语写作部分，这一部分非常考
科学与财富 2020年25期2020-11-09
- 基于社交媒体的服装专业“三段式”协同教学模式的构建
于任务驱动的“三段式”协同教学模式的构建及运行1. 构建原则在广泛征集专业教师、国内外专家以及部分优秀学生代表意见的基础上，达成了社交媒体选择的原则。首先，遵循经济实惠、覆盖面广、学生便于触及且感兴趣等原则；其次，坚持构建以学生为主导的开放式群组，能够超越班级限制，吸引不同年级学生的加入，便于应届生、往届生以及下一届学生间的经验分享和内容贡献。除此之外，在教学过程中方便邀请企业专家加入，共同讨论项目或者课题，最终形成协作性学习群体。2. “三段式”协同教学
纺织服装教育 2020年5期2020-10-16
- “三段式”教学法在高中地理教学中的探究
喜梅【摘要】“三段式”的教学法彻底改变了教师讲、学生听的传统教学模式。是根据学生的认知特点而构建起来的行之有效的教学方法。本文重点从“三段式”教学模式、成绩、问题等方面进行论述。【关键词】“三段式”教学法 自主学习 合作探究 训练反馈 成绩 问题高中地理在文科中知识性强、难理解，被称为文科中的理科。教学中长期存在着以老师讲授、学生被动接受知识为主，教学效果较低的现象。怎样通过课堂结构的改革，把学生的学习情感由抑制被动转为喜欢主动，一直是我
中学课程辅导·教育科研 2020年26期2020-10-09
- 例谈高中化学课堂高效教学模式的构建
学;课堂教学;三段式高效的课堂教学模式要体现在多个方面，如时间利用率高、精力投入少、教学效益高等。高中化学教师在课堂教学中应该做到充分激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习思维能力，做到将现实生活实际与化学教学紧密联合，从而培养出富有创新性的人才。一、基本概念知识教学模式高中阶段的化学概念知识具有较强的抽象性，相比于初中阶段，它也更加强调学生是否能够在完全吸收的情况下，对知识加以灵活的运用。因此，教师应在充分研究课程标准及教材内容之后，对每一
高考·中 2020年8期2020-09-10
- 例谈高三英语书信“三段式”写作模式
达来详细讲解“三段式”写作模式在书信写作中的运用。关键词： 高三英语;书信体;“三段式”写作一、引言书信体是近几年高三英语书面表达中最常考的一种形式，在试卷中所占的分值为25分，为总分的六分之一。笔者将结合课堂教学案例讲解“三段式”写作模式以提高学生书信写作能力。二、“三段式”写作模式在高三英语书信课堂的实例高三英语书信表达属于半开放式提纲作文，要求考生按照给出的情景和部分中文要点写出一篇100词数左右的文章。“三段式”写作包括三部分：开头、中间和结尾。开
高考·下 2020年6期2020-09-10
- “出镜报道”课程“三段式”教学模式探究
中予以应用。“三段式”教学模式契合库伯体验学习的结构模式，将“出镜报道”课程的教学过程分为知识性传授、模仿性实训、现实化体验三个阶段，让学习者在课堂情境、模拟情境和现实情境中分阶段完成感性体验，理解知识，提升技能，发展创新。关键词：“三段式”教学;出镜报道;出镜记者中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 19-0-02一、引言随着传媒业的迅猛发展，新闻现场与受众之间的距离被无限拉近，越来越多的新闻报道以现场直播形式
传媒论坛 2020年19期2020-09-06
- 网络环境下初中三段式作文教学研究
络环境下初中“三段式”作文教学研究的缘起、背景以及教学模式进行解读，并阐述该教学模式的具体实施策略。关键词 网络学习;初中;“三段式”作文教学;微课中图分类号：G633.34 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）03-0108-021 研究的缘起学生阅读与生活体验的缺失 随着手机的普及，电子化阅读深入渗透人们的生活，阅读经典作品的学生越来越少，读一些娱乐性、快餐型文字的学生越来越多。叶圣陶先生说：“阅读是吸取，写作是倾吐。”阅读与
中国教育技术装备 2020年3期2020-09-06
- 基于三段式线路保护的自动控制断路器改造
控制断路器保护三段式线路時，存在控制器检测结果不精准，开关对三段式线路的保护不够灵敏，通信装置通信不及时等问题，为此提出基于三段式线路保护的自动控制断路器改造。增加自动重合闸装置，提高断路器开关的灵敏度，缩短人为开合闸所浪费的时间;计算断路器控制器检查三段式线路的周期，设置控制器最优检查周期，提高控制器对三段式线路的保护效率;增加通信装置与控制器和三段式线路控制中心的无线通道接口，增加通信装置与控制器无线通道，提高自动控制断路器信息传递效率。关键词：三段式
机电信息 2020年24期2020-08-28
- 五年制高职物流专业“三段式”实践教学体系构建研究
出具有特色的“三段式”实践教学体系，阐明了五年制高职物流专业“三段式”实践教学体系的思路，并对“三段式”实践教学体系的构建进行了深入探究。关键词：物流专业;三段式;实践教学1.引言随着我国经济规模不断扩大，城镇化进程加快，制造业和服务业水平会进一步提升，高技能人才的短缺已经对我国经济的发展的产生了一定的影响。虽然目前高职学校培养的物流人才基本上能满足用人单位的需求，不能很快的适应相应岗位对专业操作技能的要求。所以，高职物流专业在实践教学方面要加强，争取培养
山东青年 2020年4期2020-06-15
- “质疑·探究·生成”三段式教学：模式构建与案例教学实践初探
·探究·生成”三段式教学模式，通过设计引发质疑的问题情境，引导学生通过分组进行自主探究，让学生经历并体验知识生成，培养学生科学探究、模型认知能力和严谨求实的科学态度，将对学生化学核心素养的培养落实到日常教学中。在模型构建的基础上，以氢氧化亚铁的制备实验为例，进行教学案例的设计与教学实践。通过实践，反思“质疑·探究·生成”三段式教学模式的构建，为模式构建和课堂应用的可行性和有效性提供佐证，为新课程标准背景下，课堂教学设计落实对化学核心素养培养的创新研究提供可
广东教学报·教育综合 2020年10期2020-06-09
- 基于网络自主学习与课堂教学结合的“土壤肥料学”教学改革与实践
5～10分钟和三段式课堂教学，可以提高教学效果。[关键词] 自主学习;土壤肥料学;改革;三段式自主学习是以学生为主体的学习，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等过程来达到学习的目标[1]。自主学习强调培养学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣，从而主动地、自觉自愿地学习，与现代教育所倡导的“活到老，学到老”理念保持一致[2]。教育部在高校人才培养方案指导性意见中指出，高校课程教学应注意学生自主学习能力的培养，要求教师拿出一定的学时用于指导性自学[3]。
教育教学论坛 2020年20期2020-06-08
- 网络环境下初中“三段式”作文教学模式初探
络环境下初中“三段式”作文教学模式，讨论该教学模式的实施意义、具体实施策略及课堂实践后的反思。关键词： 网络环境 “三段式”作文教学 课堂实践《新课程标准》提出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。但是自2011年新修订的课标颁布以来，作文教学“一说二阅三讲评”的三部曲仍然存在，作文教学中以教师讲授为主要教学形式，写作知识教学成为主要任务，学生则处于被动接受的地位。传统的作文评价机制使教师将大
文教资料 2020年9期2020-06-08