高中数理化
知识·方法
- 知其然,知其所以然
———以立体几何问题为例谈思路寻找 - 解三角形中的最值、范围问题
- 空间立体几何中的外接球问题
- 巧借周期性,妙解数列题
- 数学双变量函数问题的处理方法
- 圆锥曲线问题融入“心”中
- 突破立体几何中的探索性问题
- 见微而知著 小题大世界
———对高中数学椭圆离心率问题的探究和拓展 - 从一题多探的视角培养解题能力
- 由数列递推关系探究通项公式
———2020年全国卷Ⅲ数列题的解答 - 问题同根 解法同源
———同角三角关系的应用 - 探究高中数学中利用导函数解答单调性问题的技巧
- 巧用平面向量不等式求函数的最值
- 数列求和常用方法综述
- 处理立体几何客观题的4种思维方式
- 巧妙转化,化繁为简
———浅析指数函数f(x)=ex 在抽象函数中的应用 - 函数周期灵活多变,多维探究力显身手
- 平抛运动类问题求解策略
- 完美的“心脏线”考查中的经典和创新
- 电场中两个重要的结论
- 浅析电场强度的几种解法
- 2020年全国卷Ⅰ理综第33题“一题多解”
———气体混合的问题 - 化工流程题应对策略例说
- 元素金属性和非金属性强弱的比较方法
- 分类例析离子方程式正误判断的常见问题
- 热化学反应焓变计算的几种求解方法
- 探讨高考化学中基本实验操作的考查方式
- 高考中化学反应机理的考查研究
- 电解质溶液中离子浓度关系巧突破
- 高中化学平衡图象题的解题策略分析
教学·课堂
- 透析教材 探究结论
———椭圆定义的思考 - 浅谈高中数学建模课程实施的路径
- 核心素养背景下,初高中数学衔接教学策略新探
- 新课程下高中数学课教学模式的研究
- 巧解光滑斜面上物体运动时间的问题
- 等效替代法在高中物理解题中的应用
- 基于生活情境的高考物理试题中核心素养的考查
- 对高中物理解题思维方法的探究与运用
- 对2016年江苏卷第14题的进一步探析和论证
- 混合式学习在高中物理中的应用策略
- 用微专题突破气体实验定律和热力学第一定律的有关问题
- 探寻规律,概念教学需要“加速度”
- 浅议中职化学教学的课堂导入策略
- 培养学生高中化学解题反思能力的策略
- 高中生化学应用意识的培养
- 深度学习在高中化学概念教学中的应用探究
- “问题教学法”在高中化学教学中的应用
- 高中化学趣味性教学模式的实践
- 运用“三段式”教学法磨砺化学模型认知素养
———以“氯气的实验室制法”为例 - 基于学习进阶理念的“离子反应”核心概念教学分析
- 新课改下如何运用多媒体技术突破高中化学实验教学的难点
- 探讨高中化学学习中学生的迁移能力
- 基于“教、学、评”一体化的“素养—情境”案例研究
———以“Fe2+ 、Fe3+ 相互转化”为例 - 高中化学教学中加强学生元认知能力的策略