提升文化馆音乐干部的业务素养途径分析

何伟

文章编号：1008-3359（2024）05-0183－06

中图分类号：J0-05

文献标识码：A

【摘   要】随着我国社会的快速发展，人们的日常文化活动愈发丰富。文化馆是当代社会大众开展文化活动的重要场所，音乐活动是其文化活动的重要组成部分，而音乐干部是文化馆内负责音乐活动组织的重要人物。这些音乐干部不仅是音乐活动的组织者，更是音乐活动的参与者，对于调动社会大众文化娱乐积极性有重要作用。本文以如何提升文化馆音乐干部的业务素养为研究对象，对文化馆音乐干部业务素养的主要内容与提高方法进行分析。

【关键词】文化馆音乐干部   业务素养提升  素质教育

进入21世纪，我国社会经济繁荣发展，人们除了享受不断提高的物质生活外，还开始追求多样化的精神生活。文化馆作为新时代社会大众文化活动的重要场所，在加强人们精神文化建设方面具有重要作用。音乐作为文化活动重要的组成部分，深受广大群众的喜爱。在文化馆中，音乐干部的工作就显得尤其重要。文化馆音乐干部的业务素养，对于区域内音乐文化活动的顺利开展与广大群众的音乐活动质量有着重要影响。因此，文化馆音乐干部必须不断提高自身的业务素养，充分发挥自身的工作职能，为广大群众提供更高质量的音乐服务，进而促进文化馆的健康长远发展，进一步加强我国人民群众精神文化建设工作。

一、文化馆音乐干部业务素养作用分析

（一）保证群众工作的顺利开展

在文化馆音乐干部业务素养的作用分析中，不难发现业务素养对群众工作顺利开展的重要性。文化馆音乐干部作为文化活动的组织者和推动者，他们的业务素养直接关系到群众参与文化活动的质量和效果。具备高业务素养的音乐干部能够创造丰富多彩的音乐活动，有效提升群众的参与度和满意度。此外，他们在音乐教育和普及方面也起到关键作用，可以针对不同群体定制专业的音乐教育课程，为群众提供从基础到高级的音乐学习路径。通过这种方式，音乐干部不仅传播音乐知识，更激发和培养人们对音乐艺术的兴趣和爱好，进一步强化音乐文化在社会中的影响力和传播力。合适而具有指导意义的教育计划，不仅能提升文化馆音乐干部的个人职业能力，而且能为文化馆锻造一支传播文化素养、引领音乐潮流的骨干队伍。在实践中，通过组织各种难度适中和风格多样的音乐活动，针对全民艺术普及对群众进行艺术辅导、开展我们的中国梦·文化进万家、暑期少儿音乐培训等，音乐干部能够自然地将理论知识与实操技能相结合，与音乐爱好者进行有效互动，从而营造积极向上的音乐文化氛围。这样专业化管理和运作，不仅能大幅丰富人民群众的精神文化生活，而且能切实促进当地音乐艺术的创作与发展，为实现当地文化繁荣作出重要贡献。可见，音乐干部的业务素养是推动文化馆音乐活动成功的关键，也是吸引和保持群众参与的重要因素。因此，针对音乐干部的业务素养提升，设计具体的教育方案和实践活动是十分必要的。这些方案和活动应覆盖从音乐理论知识到实际操作技能的全方位培养，确保音乐干部能够在实际工作中有效地应用，优化音乐活动的设计、策划和实施，充分调动并操控各类资源，实现文化馆的音乐活动目标，最终实现群众工作的顺利开展，促进文化馆的长远发展。

（二）保证音乐遗产与文化的传承

在推动文化遗产与音乐文化传承的过程中，文化馆音乐干部的业务素养起到决定性作用。音乐文化不仅仅是一种艺术表现形式，它还融合历史、哲学、美学等多方面的文化元素，是连接过去与未来的桥梁，因此保障音乐遗产的传承对文化干部来说责无旁贷。音乐干部需要具备对传统音乐历史的深刻理解，以及对音乐理论的精深知识，这样才能在挖掘和交流音乐遗产时做到既保持原有的文化内涵，又能适应现代社会的发展需要。例如，在管理和推广地方特色音乐时，音乐干部需要深入研究该特色音乐的起源、流变、各个时期的代表作品，以及作曲家的生平和创作思想，精确地向公众传递音乐作品的精髓和独到之处。在群文杯“群星奖”比赛中，遵义市播州区文化馆选送了通过对遵义非遗歌曲海龙屯薅秧歌进行改编编曲并由笔者演唱的作品《荷包号》《好久没有唱山歌》等歌曲。笔者最终获得了贵州省赛区一等奖的好成绩。由此可以看出深入挖掘和传承文化的重要性。在音乐教育方面，音乐干部也需要有能力设计出包含音乐史、民族音乐学、音乐美学等元素的教学大纲，旨在提升公众对音乐遗产的认知和感受。同时，文化馆作为音乐文化传承的重要阵地，音乐干部应该促成与国内外音乐机构的合作与交流，组织音乐讲座、研讨会和音乐节等活动，以深化公众对音乐的理解，扩大接纳范围。此外，音乐干部应该善于利用数字化工具和现代传播媒介，如建立完善的音乐资料库和在线音乐平台，利用社交媒体等网络资源普及音乐知识，吸引更多年轻人参与到音乐文化传承中，确保音乐艺术能在新时代背景下焕发新的活力。综上所述，音乐干部需要具有丰富的历史知识、广博的理论基础和现代的传播手段，这对音乐文化的发展与传承至关重要。

二、提升文化馆音乐干部业务素养的主要内容

文化馆音乐干部需要站在“为人民服务”的角度开展一系列基层工作，它不仅要负责组织与开展社会大众的音乐活动，还需要进行相应的规划和指导，涉及范围非常广泛，工作量也相对较大。为保障文化馆音乐活动能够与时俱进，满足大众的多元化需求，文化馆音乐干部需要不断提升自身的业务素养，以过硬的技术全身心地投入到工作中。

（一）坚定政治思想信仰

新时代文化馆肩负弘扬民族精神、提高群众思想素质、建设有中国特色社会主义先进文化的历史重任。要用先进的政治思想教育群众，文化馆音乐干部要具备坚定的政治思想信仰，坚持服从党的领导，从而践行为人民服务的宗旨，把为人民谋幸福、为民族谋复兴的政治信仰转化为实实在在的物质力量，让现代化建设成果更多地惠及广大群众。因此，文化馆音乐干部要坚持学好党的各项方针政策，尤其是文艺方针政策，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢牢把握政治方向、坚定政治立场，致力于发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化，自觉成为习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实的实践者。

（二）丰富文化知识结构

文化馆音乐干部需要解决的是广大群众对音乐的多元化需求问题。在音乐学科本体知识体系内，包括音乐基础理论、音乐技能、器乐、民族民间音乐、音乐史等；在音乐学科知识体系外，音乐活动又与舞蹈、戏剧、历史、哲学、社会学、民族学和宗教学等密切相关。除此之外，音乐干部还要掌握文化馆有关科学技术、发展方向、具体业务等方面的知识。为了更好地开展音乐活动，对群众进行音乐文化教育，文化馆音乐干部就要具备精深的音乐知识与系统的文化知识体系，形成集艺术思维、科学思维于一体的综合思维能力，做到既懂知识，又懂业务，思想解放，开拓进取，从更高的层次、更广的层面赋予音乐活动新的内涵，多角度引导群众欣赏音乐、表现音乐与创造音乐。

（三）增强音乐专业能力

音乐专业能力是进行音乐活动必备的基本能力。它包括识读乐谱技能、歌唱技能、乐器演奏技能、创编乐曲和歌曲、合唱指挥等方面的专业技能。由于文化馆音乐干部面对的人群众多，不同年龄段、不同性别的人群对音乐的需求不尽相同，因此，音乐干部要“一专多能”，在识读乐谱上，应能快速准确地识读五线谱或简谱，识读各种音乐标识；在歌唱技能上，需要精通美声唱法、民族唱法、通俗唱法这三种唱法；在器乐演奏上，应能熟练演奏如钢琴、手风琴、鼓、竹笛等其中的两三件乐器；在创编乐曲和歌曲上，要能即兴进行音乐表演、编配伴奏音型、创作简单的歌曲等；在合唱指挥上，要熟悉合唱的演出形式、人员配置、演出队形与指挥手势等。

（四）提高业务组织能力

文化馆音乐干部工作具有很强的实践性，需要指导、组织、协调群众或馆内工作人员开展形式多样的音乐活动，因此需要较高的业务组织能力。一是策划能力。随着文化活动的商业化开展，群众文化活动项目日益增多。文化馆音乐干部需要依靠自身强大的策划能力创作出精品的音乐活动项目，才能吸引群众积极参与。二是沟通能力。举办音乐文化活动需要依靠民间文艺团体、文化志愿者、社区（村）宣委，需要协调参与活动的广大群众，这就要求音乐干部具有较强的语言表达能力与人际交往能力，能够调动和组织本单位、本部门和社会各方面的力量，能够解决冲突、协调各方面力量，具有协作精神和合作能力。三是创新能力。音乐干部需要与时俱进，结合群众的基本特点、音乐需求，以及自身优势，灵活多样地开展音乐活动，创作更多贴近群众的音乐作品，在工作中努力求新、创新、出新。四是运用现代化手段的能力。21世纪，以信息技术、微电子技术、虚拟技术、人工智能技术等为标志的技术迅速发展，为文化馆的现代化、自动化管理奠定了科学的物质基础。因此，音乐干部要提高现代化技术的运用能力，以便快捷、高效地完成工作任务。

三、提升文化馆音乐干部业务素养的方法分析

（一）构建科学的考核制度，激励音乐干部的业务提升

在当今社会，文化娱乐活动中的音乐元素已变得日益重要。作为文化活动策划者的文化馆音乐干部的业务素养，直接影响到文化馆活动的质量与广泛性，因此提升音乐骨干的业务水平成为提质增效的关键。对音乐干部的工作实绩进行考核，是人员使用、培训、升降、奖罚、流动等重要依据。研究显示，科学的考核制度能够提高员工的工作效率，增强他们对组织目标的认同感，并在文化馆音乐活动领域形成积极向上的工作氛围。因此，实现该目标的有效方法之一便是通过构建科学的考核制度来激励音乐干部提高自身业务素养，促进音乐干部业务素养的全面发展。

在平时的工作中，力争通过全方位、多层次、常态化了解音乐干部；在对音乐干部进行考核时，需综合各个方面的指标，例如音乐理论知识掌握程度、实践活动组织能力、工作态度、群众满意度、业务水平和管理能力等，细化考核指标，建立多角度、立体化的考核体系，努力实现对音乐干部德才表现和工作实绩的准确评价，以达到细化管理和激励提升的目的。在操作层面上，制度应设计周全的考核内容，尤其是将音乐干部在创作、表演、教学各方面的才能和业绩作为评估标准，并制订明确的评价体系和晋升机制。例如，通过定期的专题讲座、工作坊及同行交流会，检验干部在知识更新、实践应用等方面的进步。此外，实施全员参与的360度反馈机制，采用个别谈话、集中调研、同事反馈、群众评价等形式不定期进行调研，综合同事、上级及服务群体的评价结果，动态跟踪了解音乐干部的工作情况，全方位评估音乐干部的工作表现。考核要坚持客观、民主、公开等原则，要全面准确、实事求是地反映音乐干部的工作状况，按照统一的标准，公平地作出评价。考核结果应直接与音乐干部的奖金分配、职位晋升等密切挂钩，考核优秀者应列入文化馆先进个人的评选序列。在考核结果公布之后，正向激励与辅导培训并举，既奖励突出表现人员，树立工作典范，又针对音乐干部的薄弱环节给予专业指导和支持，以促进个体和团队能力的提升。

（二）开展有效的培训工作，提高音乐干部的业务素养

加强文化馆音乐干部的音乐知识积累和应用能力，对于提升其业务素养具有至关重要的意义。音乐干部的业务素养直接关系到音乐活动的质量以及能否准确理解和传递音乐文化内涵。音乐干部应具备深厚的音乐理论功底、广泛的音乐作品鉴赏能力，以及丰富的音乐活动组织经验。为了提升这些素质，必须通过多种形式的有效培训活动，系统地加强其音乐知识和实践技能。

首先，要创新培训理念。新时期的培训工作要力戒形式主义，要以“育人才”“出成果”“有作为”为切入点，将其置于实现中华民族伟大复兴的格局中，围绕时代主题，服务大局，贯穿理论联系实际、学以致用、按需施教、讲求实效的原则，将新内容、新理念、新方法等融于培训工作之中，强化使命担当，提高培训工作的实效性。

其次，要丰富培训内容。文化馆音乐干部的业务素养提升是一个长期、系统的过程，需要结合每个干部的特点和文化馆的实际工作需求设计培训内容。针对音乐干部而设计的培训课程内容需要包括但不限于西方古典音乐历史、民族音乐理论、现代音乐审美等多个维度。例如开展针对性的作曲技术研修班，让干部们能直接接触音乐创作的具体操作，从而加深对作曲理论的理解和应用。又如开展团队管理技能班，提高他们在业务指导、组织管理方面的能力，提高工作的有效性。音乐干部业务素养的培训内容还要与文化馆的实际情况密切配合。例如，对于音乐软件操作能力较强的干部，可鼓励其进行数字音乐编辑与制作的深化学习；对于在民族音乐表演中有天赋的干部，则可重点培养其在这一块的专业技能，同时结合现代演出市场需求，进行风格化创新。

最后，要采用多样化的培训形式。要定期对音乐干部进行音乐知识与技能培训，有目的、有计划地安排他们一定时间的脱产、半脱产或在职培训进修。文化馆可与高校建立合作关系，由音乐院（系）组织、规划通过教育教学和教育科研活动方式进行培训，利用现场教学示范、课题教授、专题讨论、录像观摩、经验交流等教学手段切实提高音乐干部的业务素养。为了能够进一步提升文化馆音乐干部的专业素养，还应当积极利用社会团体力量，例如音乐知识和技能培训班等，让文化馆音乐干部有更多学习和交流的机会，并且通过交流和学习不断提升自身专业素养。另外，还可定期邀请国内外知名音乐家、作曲家、音乐教育家举办讲座，让音乐干部近距离学习交流，开阔视野，增强创新意识，提升跨界融合能力。

培训的一个重要方面是青年音乐干部的培养，通过设立音乐专业奖学金、举办青年才俊作品展等方式，鼓励和支持年轻音乐人发展，为文化馆注入新鲜血液。此外，还要充分发挥“老带新”的作用，对青年音乐干部采取“传、帮、带”手段，实行一对一培训，鼓励青年干部之间建立通畅的沟通渠道，互相学习，共同进步。

（三）组织丰富的音乐实践活动，积累音乐干部的实践经验

“实践出真知”，音乐实践活动对提高音乐干部的业务素养具有决定性作用。音乐干部的许多知识和能力只有在实践中才能获得，因此，音乐干部要在科学理论的指导下加强实践锻炼，让音乐干部在充满欣赏性、参与性与竞争性的实践活动中提高音乐技能，丰富文化知识，积累舞台经验。文化馆可以积极筹备音乐活动，如：举办音乐会、歌唱比赛等，让音乐干部在筹备和执行过程中锻炼能力，通过实际操作解决问题，积累经验。另外，文化馆还可集合社会艺术团体和高校音乐专业的力量，组织开展形式多样的音乐活动，如：地方音乐艺术节、音乐文化交流会等，为音乐干部提供参与社会音乐展演、文化交流探讨的机会，从而强化音乐干部的实践体验，提高音乐干部的业务素养。

文化馆音乐干部的工作具有较强的实践性，而且在工作中又会经常面临许多新情况、新问题，需要采用有效手段去应对、解决。特别是在现代社会主义市场经济条件下，由于人们思想观念的多元化，音乐干部常会面临各种各样的挑战。因此，广大音乐干部要通过一系列的音乐实践活动，激发音乐干部对音乐的热爱，使音乐干部热爱自己的事业，进而主动地加强学习和思考，树立终身学习理念，重视理论与实践的相互指导与相互促进，使自身置身于不断地学习与反思、不断地实践与提升之中，大胆运用所学的知识，结合自己的业务工作，从实践中总结经验，使其条理化、系统化、理论化，从而提高自己的工作能力和工作效率。

（四）利用网络平台互动，不断提高音乐干部的业务素养

信息化时代，网络平台已成为一种新型的现代化教育手段，是当代人们提升专业素养的有效途径。对于文化馆音乐干部而言，它不仅仅是信息传输的媒介，更是知识更新的渠道和专业交流的平台。针对网络平台互动的特性，应从多角度运用网络资源来提升音乐干部的业务素养。

具体来说，音乐干部要熟练掌握网络技术，将收集的音乐资源经数字化处理后分门别类地上传到相关网站，方便大众进行浏览和观看；要及时收集网站互动区中大众提出的建议和意见，切实掌握大众的音乐需求，及时调整与改进工作计划，从而不断提升工作效率和工作质量，使文化馆的音乐文化活动开展更有成效。另外，音乐干部可利用网络不断提升自身的业务素养，如通过线上干部培训课程，接触前沿的音乐教育理念，认识到音乐艺术的时代发展特征；使用云课堂、在线音乐课程和资源共享网站等平台，使音乐干部不受时间和地点的限制进行系统性的专业知识学习，随时随地访问和下载最新的学习资源，从而提高自己的音乐理论和实践操作能力；通过在线音乐论坛，与国内外的同行交流经验，探讨音乐教育的最新发展方向与教学策略。

文化馆要充分发挥文化网站、微信公众号、微博、抖音等媒介载体的作用，如构建音乐文化公众号，通过定时分享音乐文化资料包、推送相关培训内容、集体讨论培训话题等丰富培训资源；借助微信的数据统计功能对各类问题进行客观统计，实现双向互动。文化馆还可为音乐干部开辟线上工作室和虚拟音乐教室，进行音乐会的实时直播或者录播，使音乐干部能够及时了解广泛的音乐表演项目，吸纳不同地区、多元文化背景下的音乐元素，以完善自身的音乐知识体系。

四、结语

提升文化馆音乐干部业务素养，核心在于建立一套科学的、具体的职业发展路径，以及持续教育培训体系。文化馆作为文化活动的发源地，其音乐干部的业务素养直接关系到广大群众音乐文化生活的质量与深度。设定精细化的业务能力指标，如：音乐理论修养指数、乐器演奏技能评级、音乐教育能力评估值等，能客观地反映音乐干部的专业水平。此外，音乐干部的创新意识与组织协调能力也是衡量其综合素质的重要指标。音乐干部须在实践中不断提升自身跨文化交流能力，以适应多样化的社会文艺需求，挖掘并满足不同人群的文化偏好。通过数字资源管理培训，音乐干部能有效地组织线上线下活动，拓展服务范围，以达成文化馆音乐活动的广泛参与性和交互性。针对群众需求快速响应的能力，也是音乐干部专业化建设中不可或缺的。通过驻场社区调研、在线互动问卷等方式，收集群众需要，定期更新音乐文化资源数据库，形成一套动态的、实时更新的群众音乐偏好指标体系。在此基础上，以群众文化需求为导向，设计定制化的音乐活动方案，从而有效提升参与者的文化满意度，增强文化馆的辐射力和影响力。通过举办专题研讨会、创意音乐工作坊、音乐讲座等形式，增强音乐干部的理论知识与实践能力，促进他们的全面发展。实际操作中应积极引入优质的外部资源，如：知名音乐教育专家、著名音乐家等，通过师资交流、研修班、讲习所等形式，为音乐干部提供全景式的职业培养路径。有效的评估机制包括音乐活动质量跟踪评估、群众满意度调查、音乐干部绩效自评与互评等，这些都是提升音乐干部业务素养的有力保障。

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