新时代高校校园文化建设与思想政治教育互动研究

摘 "要：校园文化建设与大学生思想政治教育工作密不可分，它们之间的互动发展是新时代高校工作的重要方向之一。文章首先从校园文化建设、思想政治教育以及高校校园文化建设与思想政治教育的互动三个方面展开探讨，对新时代高校校园文化建设与思想政治教育互动中存在的问题进行了分析，并提出了针对性的策略，即只有加强两者的互动，推动高校校园文化建设和思政教育建设同向同行、协调并进，才能真正实现高等院校“立德树人”目标。

关键词：高等教育；校园文化建设；思想政治教育

中图分类号：G410 " "文献标识码：A " "文章编号：1673-7164（2024）10-0010-04

新时代背景下，科技不断进步，社会变革加速，社会竞争愈发激烈，对高校人才培养质量的要求不断提高，而高校校园文化建设和思政教育在培养高素质人才的过程中扮演着重要角色。思政教育为校园文化建设起到思想理论指导和价值引领作用，校园文化建设也能够创新思政教育的内容形式。两者协调互动能够实现资源整合和优势互补，增强育人实效。

一、深化高校校园文化建设与思想政治教育互动的内涵

（一）校园文化建设

高校校园文化是指在高等院校内形成的一种独特的文化氛围，体现学校的学术传统、价值观念、行为规范、精神风貌等集体文化特征，它包含物质文化、环境文化、精神文化、行为文化和制度文化等内容。

高校校园文化建设是对学校文化载体、文化制度、文化方向和文化运动、文化管理、文化组织等方面进行总体规划，其主要涉及师生关系、道德风尚、学习氛围等方面。

（二）思想政治教育

思想政治教育广义上是指在马克思主义理论体系指导下，通过有组织、有目的、有计划的社会实践活动，社会成员相互影响，在思想信仰、政治意识和道德标准与特定的思想品德教育需求等达成一致。

高校思想政治教育通过对党的思想体系的宣传、系统教育，对高校师生员工的道德品质、“三观”和技能等施加正面影响的教育实践。通过正确的思想引领和教育方法落实立德树人的目标和任务，提高高校师生思想政治意识和道德品质。

（三）高校校园文化建设与思想政治教育互动

高校校园文化建设与思想政治教育之间是相互作用和影响的，两者不可分离，因此，校园文化建设与思政教育间的互动关系，在校园内部教职工之间、师生之间都得以体现。在两者互动过程中，优化和整合资源，协调创新高校校园文化建设和思想政治教育工作，是新时代背景下高等教育的重要目标和使命。［1］

二、高校校园文化建设与思想政治教育互动的现实意义

高校校园文化建设与思想政治教育相互作用，相辅相成，在教育实践中相互促进，有助于提升人才培养效果，全面推动高校人才培养质量的提升。

（一）思政教育能促进校园文化建设发展

校园文化的文化属性决定了它并非静止不变，而是会随着社会的进步和时代的变迁不断吸收新的思想元素，始终与时俱进，满足师生对精神文化的追求。而高校校园文化建设与思政教育的互动有助于校园文化始终充满活力，因此，思政教育在校园文化建设中发挥着重要作用，主要体现在校园文化传播、和谐校园文化建设以及校园文化建设体系完善等方面。［2］

首先，思政教育为校园文化传播提供了便利条件。在高校校园文化建设中，思政教育为其传播和发展提供了内在的精神动力和思想保证，能为促进校园文化建设发挥积极作用。校园文化是高校师生的精神源泉，思政教育能够将校园文化渗透到每一个课堂，每一位学生心里，加强学生对校园历史文化的了解，使学生感受到校园文化的浓厚氛围。其次，思政教育能促进和谐校园的有效建设。在高校育人工作中，思政教育是校园文化建设的重要保障。思政教育引领校园文化建设必须坚持正确的政治方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导高校校园文化建设沿着“立德树人”的使命和目标前进，保证校园文化建设工作有序开展，营造积极向上和谐的校园文化气氛。最后，思政教育在推动校园文化建设体系的完善的过程中发挥了关键作用。

（二）校园文化建设能提高思政教育质量

在社会层面，加强大学生思政教育是实现第二个百年奋斗目标的必然要求；而在国家层面，具备高水平思想政治素养的人才是实现中华民族伟大复兴的基石。［3］

校园文化体现着高校的办学理念、教育特色和学习氛围，不仅影响着学校校风学风的形成，也影响着思政建设的发展。因此，要优化思政教育质量，培养新时代高素质人才，必须开展健康优良的校园文化建设。校园文化建设作为思政教育发展的重要载体，能为思政教育工作的开展提供健康良好的平台，对思政教育工作的系统推进产生积极影响。

首先，校园文化建设是思政教育稳定发展的前提和基础。在新时代，高校校园文化建设的首要任务是明确文化建设的基本方向，必须坚持马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。高校校园文化生态的构建要求不盲目追随各种新潮和流行文化，学生要以辩证发展的思维和眼光，对社会问题和现象进行独立思考，形成正确的思想价值取向和判断能力。

高校要与国家和时代的发展同步，重视内容建设的时代性和政治性，提高大学生的思政素养。其次，校园文化建设是加强思政建设的软硬件条件。高校加强校园精神文化建设，并从思政教育改革的角度有意识地推进校园精神文化发展，有助于充分发挥大学生思政教育的价值。这不仅突出了思政教育的激励作用，也激发了师生群体参与学习活动的热情，丰富了思想政治教育内容，发挥了情感教育功能，引发学生共鸣和共振，提升大学生的思想水平，促进其思想境界的提升。高校要在校园文化建设与思政教育协同互动的基础上，循序渐进地增强高校人才培养工作的综合效果。［4］

三、新时代高校校园文化建设与思想政治教育互动存在的问题

（一）互动意识不强

当前，校园文化建设与思想政治教育互动的必要性和重要性已经在我国部分高校形成共识，两者在互动实践方面也获得了较大程度的发展，但仍有一些高校对校园文化建设与思政教育的互动缺乏自主意识。一些高校的校园文化建设与思政教育互动尚属于自发行为，未能找到校园文化建设与思政教育的核心联系。一些高校虽然认同两者互动能够推进高校育人工作的开展，但是并未构建两者融合发展的有效机制和方法，未开展与互动相关的实质性工作，使学校师生难以意识到校园文化建设与思政教育互动所带来的积极作用。因此，如果不能解决两方工作者之间的互动意识不强的状况，容易让校园文化建设工作和思政教育工作彼此独立，导致高校整体育人效果不佳。

（二）互动实践性不足

推进新时代高校全面育人工作要进一步加强校园文化建设与思政教育间的互动。受教学环境、教学条件、师资力量等因素的影响，高校校园文化建设的水平参差不齐。根据对部分高校当前思想政治教育工作现状的分析可知，部分高校校园文化建设只停留在形式上。首先，高校在校园文化建设中，思政教育者的参与度和积极性不足，在实践过程中出现了许多问题。其次，校园文化建设和思政教育工作的互通性不够，这使得部分教师思政教育观念落后，教学内容和教学模式缺乏创新，影响思政教育的发展。因此，两方工作者要在实践中不断加强校园文化建设与思政教育的互动，构建共同促进、共荣共存、合作共赢的有效互动模式。

（三）互动体系化建设缺失

素质教育理念的普及有利于推动校园文化建设与思政教育的互动，缩短了两者之间的距离。原来高校校园文化建设中的大量基础性工作主要注重学术氛围和学术观念等方面的培养，现在转变成了与思政教育相结合的工作。尽管加强高校校园文化建设与思政教育的互动已经成为推动高校育人发展的主流趋势，但两者之间尚未形成稳定的互动合作格局。特别是一些高校尚未建立较为完备的互动工作机制。两者之间的教育联动仍然存在阻碍，高校管理者需在充分认识到两者互动体系缺失的基础上提出具体的弥补方案，推动校园文化与思政教育协同发展。

四、新时代加强高校校园文化建设与思想政治教育互动的策略

（一）增强互动思想意识

要意识到校园文化建设与思政教育之间的协同互动关系，才能有意识地推动校园文化建设与思政教育协同发展，发挥二者互动协调育人的作用，不断创新工作模式，提升高校培养高素质人才的质量。［5］因此，要实现校园文化建设与思政教育的良性互动，需要从加强理想信念、重视校风学风建设、丰富校园文化活动、优化校园环境等方面增强高校师生的互动意识。

第一，强化当代大学生理想信念教育以及价值观教育，加强大学生的爱国主义教育，令其养成并树立正确的价值观和世界观，为中国特色社会主义现代化建设贡献力量。第二，重视校风、教风和学风建设，增强学校师生的合作意识和凝聚力，促进师生之间的交流，提升学生的思政素养。第三，丰富校园文化活动，结合德育、智育、体育、美育和劳动教育等有针对性地设计文化活动，增强在校大学生的参与意识，提高大学生参与各项活动的积极性，促进学生健康向上发展。第四，从校园人文环境、校园自然环境等方面入手，加大建设力度，潜移默化增强学生的归属感和自豪感，使校园文化建设与思政教育互动实现协调发展。［6］

（二）完善互动实践体系

要实现高校校园文化建设与思政教育的良性互动，必须建立合理的互动体系。因此，高校必须完善两者之间的互动实践体系，通过搭建互动平台、加强互动队伍建设、优化互动环境等方式实现优势互补、资源整合，促进两者的协调联动，增强高校育人实效。

第一，搭建互动平台。创建以网络信息为核心的信息共享平台，促进校园文化建设和思政教育相关工作之间的信息交流，教师能及时接收学生在思政和校园文化方面的疑问。互动信息平台的建立可使后续阶段高校校园文化建设与思政教育互动的各项工作保持协调一致、同步发展，进一步完善高校教育互动实践体系。

第二，加强互动建设。新时代高校思政教育欲实现与校园文化建设的有效互动，建立一支政治意识强、业务能力强、综合素质高的师资队伍是重要的保障。将校园文化建设与思政教育互动的各项任务落到实处，具有重要意义。高校可以制订人才选拔计划，从教职工中选拔具备出色组织能力、业务水平的优秀人才来落实相关工作。为互动团队成员提供互动工作实践平台和培训机会，建立科学的互动工作体系，帮助其提升互动工作水平，积累丰富的互动实践经验，为校园文化建设和思政教育的互动提供保障，提高互动实效。

第三，优化二者互动环境。高校在加强校园文化建设的过程中，应不断完善校园内部的软硬件基础设施建设，积极打造和谐文明的学术氛围，开展各具特色的文化活动，为大学生提供具有浓厚学术氛围和人文气息的校园内部环境，促进思政教育与校园文化建设的有效互动。在外部环境方面，学校干部要搜集和了解国家的高校建设政策，与企业合作以了解其需求，精心布置双方互动方案。

（三）创新高校思政教育的校园文化建设新机制

在信息化程度越来越高的自媒体时代，社会经济文化环境日益复杂多元，高校大学生尚未形成完整的“三观”，易受到不良思潮的影响，让高校思政教育内容和模式受到新的挑战。因此，在新形势下，需要创新高校思政教育的校园文化建设新机制，高度重视对新时代先进校园文化理念的引入，摒弃思想文化上的故步自封和守旧观念，积极创新思政育人的内容和模式以适应时代发展潮流。

第一，开展思政教育创新工作，拓宽思政教育实践领域，创设有效机制与校园文化建设进行互动，创新思政教育新模式，提高思政教育的广泛性和包容性，让大学生的思想问题都能通过思政教育予以解决。比如，增加社会实践机会，让大学生走出校园拓宽视野，获取创新灵感，增加社会阅历，在实践中开展思政教育工作。

第二，创新校园文化内容。有针对性地进行文化创新建设，保障校园文化建设能与思政教育产生互动效应，形成良性互动发展模式。如创新校园文化建设的具体方针，秉承高校“立德树人”的育人使命，打造具有人文关怀的创新型校园，提升校园文化对学生的吸引力，鼓励学生与学校共同努力实现共建校园文化的目标。注重实践和趣味，确保活动既有趣又有意义，实现“有意思”和“有意义”并重的目标。只有这样，才能有效激发学生的积极参与意愿，充分倾听学生的意见和建议，以贴合学生需求和兴趣。［2］让大学生能够潜移默化地提升自身的思政素养，从而提高高校整体的思政育人水平。建立创新型校园文化体系，高校还可以培养学生的创新精神，让创新精神融入校园文化，营造良好的校园环境助推创新型人才的培养。

五、结语

高校校园文化建设与思想政治教育并不是孤立存在，而是相互作用和影响的。这两者都属于意识形态。校园文化建设和思政教育的价值取向和育人目标一脉相承，二者具有相互联系和互补的特点。本文系统地阐述了两者互动的现实意义，针对当前两者互动存在的问题，提出增强互动思想意识、改进互动实践体系、创新高校思政教育的校园文化建设机制等策略，以期实现两者的良性互动，为新时代高素质综合型人才的培养奠定坚实基础，不断提升高校的育人质量。

参考文献：

［1］ 张先锋. 新时代思想政治教育与高校校园文化建设互动探析［J］. 课程教育研究，2018（47）：78-79.

［2］ 刘茜，周家华. 思政教育视角下的高校校园文化建设策略研究［J］. 黔南民族师范学院学报，2021，41（01）：8-13.

［3］ 许孝忠. 高校校园文化建设与思政教育［N］. 中国文化报，2022-05-27（03）.

［4］ 许平. 大学生廉洁教育融入高校校园文化建设的路径研究［J］. 福建广播电视大学学报，2021（02）：21-24.

［5］ 郭苹苹. 信息化时代思想政治教育引领高校校园文化建设探究［J］. 山东青年政治学院学报，2021，37（S1）：51-55.

［6］ 周宇宏. 高校校园文化建设与思想政治教育互动途径研究［J］. 教书育人（高教论坛），2017（21）：22-23.

（荐稿人：吴辉，湖南交通工程学院副教授）

（责任编辑：黄文波）

作者简介：刘新娥（1974—），女，硕士，中南大学湘雅护理学院专职组织员，助理研究员，研究方向为高校思政与党的建设、教育管理；曾日军（1993—），女，硕士，湖南女子学院美术与设计学院辅导员，助教，研究方向为外国语言学及应用语言学、思想政治教育；刘伟（1987—），男，硕士，中南大学湘雅口腔医院综合办公室科员，助理研究员，研究方向为哲学、行政管理、思想政治教育。