中国共产党建设马克思主义学习型政党的价值意蕴、百年历程与推进理路

姜剑　马可

摘 要：遵循马克思主义关于建立学习型政党的重要论述，中国共产党历来重视学习、善于学习、勤于学习，形成了优良的学习传统。实践证明，学习型政党建设是确保党永葆先进性的力量之源，是增强党的执政本领的现实之需，是建成学习型社会、学习型大国的前提之基，是成为世界各国政党标杆的关键之钥。中国共产党建设马克思主义学习型政党走过了百年艰辛历程：新民主主义革命时期开展马克思主义学习运动，社会主义革命和建设时期进行马克思主义理论学习，改革开放和社会主义现代化建设新时期建设“学习型政党”并向“马克思主义学习型政党”转变，中国特色社会主义新时代以马克思主义学习型政党引领“学习强国”建设。没有全党大学习，就没有事业大发展，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，需要继续推进学习型政党建设。学深悟透建设理念之本，擘画学习型政党新蓝图；奋楫笃行方法原则之实，打造学习型政党新优势；砥砺深耕保障机制之稳，夯实学习型政党新基座；踵事增华全球视野之阔，开辟学习型政党新境界；聚焦提高党建科学化水平之维，系统构建“三型”执政党新生态，构成了中国共产党建设马克思主义学习型政党的推进理路。

关键词：中国共产党；马克思主义学习型政党；价值意蕴；百年历程；推进理路

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2024.01.022

中图分类号：D26文献标识码：A文章编号：１６７２-９７４９（２０24）０1－０139－０8

党的二十大报告针对社会、国家以及党自身提出了新的建设目标，即建设学习型社会、学习型大国以及马克思主义学习型政党。［1］重视学习、善于学习，是渗透在整个中华民族奋斗发展史中的文化基因，也是党始终坚持开展自我革命和自我教育的优秀品格，是党在百年历程中披荆斩棘、实现目标的有力武器。

一、中国共产党建设马克思主义学习型政党的价值意蕴

习近平总书记在党的二十大报告再次强调“建设马克思主义学习型政党”的重要命题，也是具有国际意义的世界命题。［2］深刻认识和把握马克思主义学习型政党的理论要义，有利于提高全党的学习能力及水平，进而对党的创新性理论形成更深刻的思想认知和价值认同。

1.建设马克思主义学习型政党是确保党永葆先进性的力量之源

马克思主义政党是以科学理论为指导，由具有共产主义觉悟的先进分子基于共同的理想、共同的目标、共同的纲领和严格的纪律组织起来的政治集团。理论上的先进性和实践上的先进性，是马克思主义政党区别于其他一切政党最鲜明的本质特征。党要始终坚持把马克思主义作为根本指导思想，作为全党团结前进的精神旗帜，作为改造客观世界和主观世界的强大思想武器，保持和发展党在理论上的先进性，必须重视学习、善于学习。这是因为，马克思主义是在批判吸收人类全部知识的基础上产生并且随着时代、实践和科学的发展而不断丰富发展的，是人类迄今为止最先进的思想理论体系。正如列宁所说：“共产主义是从人类知识的总和中产生出来的，马克思主义就是这方面的典范。”［3］马克思主义政党要准确掌握和自觉运用这一具有丰富知识含量、思想含量的先进理论，没有老老实实的态度、扎扎实实的功夫和持之以恒的毅力认真学习是不可能的。

重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统。习近平同志指出，纵观党的历史，始终将学习放在突出重要的位置，号召全党坚持学习，不断探索新的学习方法，党的百年发展历史就是持续开展创造性学习活动的历史。党中央高度重视整个队伍的学习和教育，尤其是在重大历史关口更是强调学习的重要性，并且每次轰轰烈烈的学习运动都会引领社会产生重大进步。习近平同志反复强调，一代又一代中国共产党人就是通过坚持学习推动自我发展，奔向美好未来。高举马克思主义旗帜的中国共产党，相比其他政党的本质区别在于其先进性，这也是党始终保持强大生命力的关键所在，事关党能否持续提升执政水平、巩固自身的执政地位，同时与国家和民族事业的持续稳定和日益繁荣息息相关。中国共产党是在马克思主义指导下建立起来的，在百年奋斗历程中始终体现先进性。这从我们党用先进理论武装并号召先进分子所组成的，代表着社会最先进的生产力、先进文化以及最广大人民群众的根本利益，勇于担当民族大义和国家富强之使命，即可得到充分证明。中国共产党人认为，学习在微观上是促使个人知识能力提升的主要方式，而在宏观上又是推进国家和民族持续兴盛、保持健康发展的重要途径，同时也是中国共产党作为执政党迎战一切艰难险境、实现目标的有力法宝。

2.建设马克思主义学习型政党是全面增强党的执政本领的现实之需

正如马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出的，在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。［4］恩格斯指出，我们党有个很大的优点，就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础。［5］马克思主义政党的先进性体现在政党的方方面面，具备科学理论的指导是其表现之一。但是要掌握先进的理论，并在实践中贯彻和运用这些先进理论，则离不开学习。所以说，马克思主義政党的先进性本质地要求要坚持和加强学习。

基于新时代下的新问题和新任务，党提出了建设马克思主义学习型政党这一历史命题，集中体现了党对自身发展历程的深刻总结，同时以现阶段逐步积累的新经验，提出了新的战略目标，这也是现阶段党不断提升自身建设水平的迫切要求，意味着党对自身的建设特征及规律有了新的认识，产生了高度自觉。从面临的环境形势看，百年未有之大变局加速演进，同时我国又处在实现第二个百年奋斗目标的攸关时刻。从我们党自身实际看，仍面临“四大考验”和“四大危险”。中国共产党在一个有着14多亿人口的大国执政，新时代新征程使命任务更加艰巨，风险挑战前所未有，要继承和弘扬党的优良传统、发扬党的政治优势，始终走在时代前列引领中国发展进步，必须以建设学习型政党确保始终与时俱进。这一目标充分显现出党持续坚定解决大党独有难题的决心。在二十届中央纪委三次全会上，习近平总书记指出，“在深入推进党的自我革命实践中需要把握好九个问题”，为在新征程上深入推进党的自我革命提供了强大思想武器、科学行动指南。推进党的自我革命，确保执政党始终保持清醒的头脑、坚定的意志，始终紧密联系人民群众，永葆先进性和纯洁性，确保全党始终以党中央为核心拧成一股绳，为在新征程上创造新的发展成就夯实政治基础。世界百年未有之大变局深刻变化前所未有，随时准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，越是攸关时刻，越需要增强党对各项事业的全面领导权，充分发挥党在中国特色社会主义事业中的领导者和主心骨作用；越需要党通过持续推进自我革命推动社会变革，打破历史上治乱兴衰的周期性规律。勇于自我革命，是中国共产党最鲜明的品格和最大的优势，是党由弱小到强大、从挫折中奋起、不断走向成熟的重要法宝。一部中共党史就是一部党自我革命以及在自我革命中实现超越和发展的奋斗史，百年探索积淀了自我革命的丰富经验。

3.建设马克思主义学习型政党是建成学习型社会、学习型大国的前提之基

无产阶级的伟大导师列宁有一句名言：“要理智地、自觉地、有效地投身于革命，就必须学习。”无产阶级的革命理论是指导无产阶级革命事业走向胜利的科学。“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。因此，列宁严格地要求我们“一定要给自己提出这样的任务：第一、是学习;第二、是学习;第三、还是学习”。每一个革命者，要透彻地理解社会主义、共产主义的种种理论问题，彻底摆脱旧世界观的影响，就不能不用相当独立的功夫，去探讨、检验、批判人类思想所建树的一切。“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者”。因此，列宁强调在学习上要“用一番极认真、极艰苦而浩繁的功夫”，他说：“谁怕用功夫，谁就无法找到真理”。

习近平总书记在2023年中共中央政治局第五次集体学习时强调，在全社会加大终身学习理念的宣传与教育，形成人人都要学、时时处处都能学的良好氛围，逐步建成学习型社会和学习型大国，着力提升国民的综合素质，提高人力资源开发质量，同时也为人的全面发展提供有效路径。［6］这一重要讲话清晰绘制了具有中国特色的建设学习型社会、学习型大国的愿景和规划，明确提出了显性化的建设目标，并特别强调要通过全民终身学习促进人的全面发展，进而为中国式现代化建设提供基础性、战略性支撑。建设马克思主义学习型政党，增强学习本领，营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，引领和推动学习型社会、学习型大国建设，具有十分重要的意义。从学习型社会到学习大国，再迈向学習型大国，而这一变化过程主要是由特定的时代背景所决定的，极具现实意义。立足新时代，勇担新使命，中国学习型社会、学习型大国建设必须坚持党的领导，坚定不移的高举高质量发展旗帜，走高质量发展道路。着力在保规范、促公平、求创新、数字化上下功夫，从而切实提升我国人力资源整体水平，推动建设教育强国、人才强国以及科技强国，以独具中国特色的现代化进程实现民族复兴伟大梦想。

4.建设马克思主义学习型政党是成为世界各国政党标杆的关键之钥

“我们要建设大党，我们的干部非学习不可。”1939年5月20日，毛泽东在延安在职干部教育动员大会上围绕学习的必要性、可能性及学习的方式方法等问题发表讲话，号召全体领导干部投入到在职干部学习教育中去，加紧学习，“要把全党变成一个大学校”。这样一场学习教育动员，对于新时代建设马克思主义学习型政党和推动领导干部切实加强自身学习、提升工作本领，具有重要启发和指导意义。《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》中毛泽东开宗明义地指出，共产党人既要解决吃饭穿衣问题，也要解决“通古今”的学习问题，学习和生产一样，具有普遍性和永久性，不但我们要学习，后人也要学习，学习是领导工作、改善工作与建设大党的“迫切需要”。

相比其他学习型政党，马克思主义学习型政党有其特殊性，该政党注重利用科学理论武装头脑，并站在全球视野上，全面深入的探究党的建设的特征及规律，注重创新和与时俱进，这些特性决定马克思主义学习型政党以保持马克思主义政党的先进性和纯洁性为根本前提。作为世界政党之中的先进者、国际社会的贡献者、世界社会主义的引领者，中国共产党始终牢记初心使命，坚持胸怀天下，以世界眼光关注人类前途命运，在时代潮流中把握中国前进方向、促进各国共同繁荣发展。纵观当今世界，和平发展与相互合作依然是主基调，但这一主流趋势中又存在多种变数。相互协作共享发展红利，共担风险和挑战，促进世界保持长期稳定与繁荣，与世界各国人民的根本利益高度一致。无论是中国共产党还是中国人民始终坚定不移的捍卫和平与发展大势，积极履行大国和大国国民的职责，集中体现了党和人民的责任感。围绕建成马克思主义学习型政党这一目标，持之以恒的坚持推进人类和平与发展事业，为人类的健康持续发展不懈努力。

二、中国共产党建设马克思主义学习型政党的百年历程

马克思主义学习型政党是马克思主义中国化发展进程中形成的创新性理论成果之一，这些成果层出不穷、真理实践的交相辉映，是中国共产党的光荣传统、鲜明特色和优良作风。对于如何加强学习，百年来中国共产党建设马克思主义学习型政党历经了艰苦卓越的发展历程。充分了解这些奋斗历程，对于提高学习能力、实现学习型政党建设目标十分关键。党形成的自我教育和自我革命等优良传统，为建设马克思主义学习型政党提供了有利条件，有利于党永葆先进性、纯洁性以及青春活力，这也是中国共产党不断前进、成长以及自我完善的力量源泉和动力保证，更是百年大党的百年成功经验。

1.新民主主义革命时期：开展马克思主义学习运动

从1921年到1949年，党围绕夺取革命胜利开展马克思主义学习运动。革命战争时期，我们党在整风整党过程中，判断中国革命的历史条件、依靠力量和独特特征，成功解决中国革命具体问题，领导新民主主义革命取得伟大胜利，为争取人民解放和民族独立奠定了政治前提。开展马克思主义学习运动，是为了引导党员在思想上入党、宣传马克思主义和夺取中国革命胜利。这一历程告诉我们，建设学习型政党，必须重视思想风气建设，在全党上下培养一股良好的思想风气。首先，这是由马克思主义政党的先进性和纯洁性所决定的。这也是相比其他政党的本质属性，它要求共产党员始终站在时代前列，同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争，持续奋进实现共产主义。其次，这是党所担负的使命任务所决定的。早在战火纷飞的革命时代，党内就突出强调学习的重要性。中国共产党在北京、上海、长沙等地成立马克思主义研究会，在长沙、武汉、天津等地创办书社，为学习、宣传马克思主义提供组织基础；创办《共产党月刊》《向导》《先驱》《热血日报》等刊物，收集整理、出版翻译马克思列宁主义等经典著作；创办《劳动周刊》《农民周刊》《工人周刊》等刊物，在工农群体中宣传马克思主义。中国共产党注重从战争中学习，形成了适合中国革命的战略战术和建军原则；中国共产党善于向人民群众学习，团结各社会群体，凝聚了革命力量。这一时期党开展马克思主义学习运动具有以下特点：理论学习和革命实践相结合，既学习马克思主义经典著作，又用于指导革命实践，在革命中总结经验和深化理论学习；坚持个人学习和集体学习相结合，成立“中央学习组”和“高级学习组”，建立中共中央党校、陕北公学等机构，开展广泛集体学习；注重营造良好学风，开展延安整风等学习运动，营造浓厚的学习氛围。党在延安时期面临着高度紧张的革命压力，依然坚持组织学习运动。当时还特地将革命导师马克思的诞辰即5月5日设为学习节。毛泽东同志亲自组织开展党内学习竞赛，号召将全党视为一个大学校，要求学校上下保持积极的学习态度，形成了理论学习的良好风气。通过开展整风运动，全党上下接受了一次深刻的教育。中国共产党之所以能战胜各种困难，靠的就是先人一步的学习力与雷厉风行的执行力。

2.社会主义革命和建设时期：进行马克思主义理论学习

从1950年到1978年，党围绕社会主义革命和建设进行马克思主义理论学习。新中国成立后，党提倡重新学习，研究社会主义改造问题和经济建设规律，建立和巩固社会主义制度，开展社会主义改造和建设的艰辛探索，为改善人民生活条件和成就兴国大业提供了制度保障。从内容上看，开展党员党性教育，使党员掌握党的基本知识，淬炼党应对执政考验的能力，巩固党的执政地位；学习马克思列宁主义和毛泽东思想，出版《毛泽东选集》等经典著作；学习社会主义經济建设理论，把握社会主义改造和工业化规律；学习建设管理国家的知识与技术，创办工农干部文化补习学校和工农速成中学，培养具备科学技术、文化艺术素质的党员干部。从形式上看，注重领导干部学习，由中央领导组织读书小组开展读书活动，确立了领导干部集体学习制度；发挥党校培训干部的作用，建立起“高级—中级—初级”全国党校教育网，规定党校培训对象和课程设置；成立短期训练班，以生产技术、城市管理等作为重要培训内容，对县委书记等党员干部开展培训，解决党的建设和党内生活等问题。这一时期建设马克思主义学习型政党的特点表现为：突出领导干部带头学习的重要性；学习马克思主义与社会生产实践和城市管理相结合，形成了相对完整的党校教育系统。

3.改革开放和社会主义现代化建设新时期：建设“学习型政党”并向“马克思主义学习型政党”转变

从1979年到2012年，建设“学习型政党”并向“马克思主义学习型政党”转变。改革开放以来，我们党深刻洞察世界发展大势，深刻总结我国社会主义革命和建设实践的经验教训，深刻体悟人民群众的期盼和需要，在历史转折的重要关头，果断作出把党和国家工作重心转移到改革开放和社会主义现代化建设上来的重大决策。党通过学习新思想、新知识、新经验，不断提升建设社会主义现代化国家的本领，为实现人民富裕和国家富强夯实了雄厚基础。从目的来看，党的学习教育旨在解放思想、澄清思想混乱，防止马克思主义庸俗化；马克思主义学习型政党的建设服务于改革开放和社会主义现代化建设。从内容上看，把学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为重要任务；加强社会主义市场经济、现代金融、现代科学技术等知识的学习；强调学习中国近现代史和党史的重要性。在学习方法上，遵循“学马列要精，要管用”和注重实效的原则，把握马克思主义“实事求是”的思想精髓，围绕政治、经济、文化、社会、生态、科技等重大问题进行研讨学习；实施马克思主义理论研究和建设工程，建设马克思主义学科体系和教材体系，推动马克思主义学习进教材、进课堂，使马克思主义学习更加体系化、系统化。在制度建设上，《干部教育培训工作条例（试行）》等制度的实施，使党员学习教育更加规范化；领导干部在职学习制度、领导干部理论学习考核制度和党员领导干部脱产培训制度的实行，为建设马克思主义学习型政党提供了强有力的制度保障。改革开放的伟大事业之所以能创造人类经济社会发展史上的奇迹，也是靠着中国共产党在“摸着石头过河”的艰辛探索中，不断学习与总结世界各国兴衰成败的历史经验，创造性地走出了中国特色社会主义道路。邓小平同志有着强烈的忧患意识，他认为学习事关党的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，倡导全党“一定要善于学习”。

4.中国特色社会主义新时代：以马克思主义学习型政党引领“学习强国”建设

2013年至今，以马克思主义学习型政党引领“学习强国”建设。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央开展了党的群众路线教育实践活动等系列学习教育活动，通过学思践悟，全面增强执政本领，推进国家治理体系和治理能力现代化，中国特色社会主义由此进入新时代，为满足人民的美好生活需要和实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢了强大根基。中国共产党自成立以来，多次组织大规模的党内集中教育，这对于统一全党的精神面貌和理想信念、提高党性修养、凝聚更广泛的组织力量以及提高斗争本领有着重要的意义。通过历次党内集中教育学习，引导广大党员更全面深入的把握习近平新时代中国特色社会主义思想的要义，真正让思想学习走深走实。历次党内集中教育都强调党性，这也是营造政党学习风气的重要特征。进入新时代，中国共产党把党员干部作为学习教育的主要对象，又把广大人民群众纳入其中，致力于营造全社会共同学习的浓郁氛围。学习内容更加系统、全面，把马克思主义及其中国化的理论成果作为核心内容，强调从时代背景、形成历程、主要内容和指导价值等方面进行系统学习；把中华优秀传统文化作为重要内容，增强全党和全社会的文化自信；动员党员和人民群众学习历史，加强“四史”学习教育，着力培育大历史观；党员学习和培训关注市场经济、民主政治、精神文明、生态建设、医疗卫生等领域的突出问题，增强学习的针对性，为国家持续稳定发展凝聚智慧。学习形式更加丰富，集体学习、党员自学、专题研讨、集中轮训学习、实地调研学习等满足了不同学习层次和学习任务的需要；开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育，增强党员干部的理想信念和实干精神；利用现代信息技术和媒体，方便党员和广大群众远程学习，线上、线下相结合拓展党员和人民群众的学习空间。从制度设置看，《中国共产党党员教育管理工作条例》《中国共产党党校（行政学院）工作条例》等制度条例的实施，使马克思主义学习型政党的学习考核、学风建设、培训管理更加规范化、科学化。2024年2月5日，中共中央发布了《党史学习教育工作条例》，推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续红色血脉。

我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。在百年风雨历程中，党之所以能够在逆境中绝处逢生，在危机中拨乱反正，从根本上说，就是缘于自觉修正错误的勇气担当，以永远在路上的劲头解决自身的一系列问题，坚决遏制和打击与先进性和纯洁性要求相悖的行为，让党始终保持强劲的发展活力、成为可以经受住各种惊涛骇浪的马克思主义执政党。可以说，从当年毛泽东同志强调的解决“本领恐慌”到今天习近平总书记关注的补足“精神之钙”，从革命时代“把全党变成一个大学校”到新时代的“建设学习型党组织”，中国共产党创造辉煌的秘诀就是不断学习。当前，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，必须从中国共产党建设马克思主义学习型政党的百年历程中汲取智慧和力量，为确保全面建设社会主义现代化国家，实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。

三、中国共产党持续建设马克思主义学习型政党的推进理路

党的二十大报告着重强调了思想建设在党的建设工作体系中的突出重要性，要利用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，确保整个队伍形成统一的思想、意志及行动，以创新性理论促进党自我提升与发展，捍卫党的执政地位。［7］深入学习践行习近平总书记关于党的建设的重要思想，系统构建“三型”执政党新生态，引导全党继续传承注重和善于学习的优良传统，将其转化为一项政治优势，成为党力克难关、赢得胜利的重要利器。

1.学深悟透建设理念之本，擘画学习型政党新蓝图

建设学习型政党必须始终坚持学习好和应用好马克思主义的立场观点及方法，这是干好工作的必要素质和能力，也是客观积极的认识与改造世界的重要武器。［8］首先必须始终用马克思主义的立场、观点和方法去学习，这是马克思主义学习型政党最显著的特征。新时代新征程，面对知识和信息爆炸式涌现的社会，党员干部要自觉、善于以科学世界观和方法论，来增强科学识别力和政治鉴别力，才能保持政治定力，不为纷繁复杂的各种新知识、新理念、新成果所困惑。必须在全党全社会兴起学习人类最新科学文化知识的热潮。我们党始终关注人类社会思想文化发展的最前沿，站在社会历史发展趋势的最前端。每一名党员都应该与党中央保持高度一致，再次激发终身学习、持续学习的劲头。只要愿意静下心来虚心求教，包括区块链、物联网、量子通信在内的高科技领域基础知识还是能学习一二、运用若干的。如果再将这些知识与本职工作相结合，新的发展契机或许就在其间。围绕人工智能问题，习近平总书记明确指出，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革方兴未艾。中国高度重视创新发展，把新一代人工智能作为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动力量，努力实现高质量发展。我国尤为重视人工智能在教育领域的应用，在深入推进人工智能教育应用的基础上，持续推进教育创新，确保教育能够促进个体终身学习，并且为个体提供具有适应性、平等性、开放性和灵活性的教育。习近平总书记的系列重要论述，阐明了中国开发利用人工智能的总体思路，为发挥网络教育和人工智能优势、创新教育和学习方式、建设学习型政党、建设学习型社会的决策定了基调。需要选择发挥网络教育和人工智能优势的阶段策略。从中长期目标出发，网络教育与人工智能须一体推进，为人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会提供更为有效的支撑，进而可能转向人类与人工智能系统共商、重构、创新知识结构，达到人类和人工智能系统的共生共存状态，助力学习型政党建设。习近平同志强调，正确研判人工智能的全球发展趋势，找准具有核心竞争力的领域和方向，为占据人工智能的核心竞争优势培养高层次专业人才，是教育事业所担负的重大职责。［9］人工智能专业知识体系建设一直是各国争夺人工智能领域高地的核心环节，我国既要促进高等学校同科研院所、企业研发机构的协同创新，加强人工智能相关科研开发和成果转化，又要依托高等学校人才培养基地平台，抓紧培养人工智能领域急需的各层次专业技术人才。这些都格外需要在教育和学习方式创新上开辟新路，形成人工智能和教育深度融合、相互支撑的良性循环。

2.奋楫笃行方法原则之实，打造学习型政党新优势

学习型政党学习的基本内容主要有马克思理论，党的路线方针政策和国家法律法规，党史、国史，各种综合知识等。学习的形式有集中培训、党组织生活、网络课程等。方法上有理论教育法、自我教育法、实践教育法、典型教育法等。当然，内容和方法要紧跟社会发展实际，不仅需要关注学习者的共性，而且需要针对不同学习者的特点，运用层次性的内容和针对性的方法，使他们能够更好地把握学习内容，进而提高学习的有效性。正如习近平总书记指出的，要“把握大势、区分对象、精准施策”［10］，做到“因地制宜、因时制宜、因材施教”。［11］学习型政党建设过程中，学习内容具有整体性，这是必须重视和坚持的原则性问题。［12］由于受教育程度等方面的差异，不同群体在理解能力和接受能力上是存在区别的。所以，必须在坚持学习内容整体性的前提下注重学习内容的层次性，只有这样，才能做到有的放矢，保证学习型政党建设学习效果的有效提高。党开展學习型政党建设，探索了丰富的方法、手段和模式。但是在群体差异日益明显的社会背景下，如果不擅于根据不同群体特点采取合适的方式方法，学习效果肯定会大打折扣。除了延用一般方法外，更要结合群体特征重点采取有针对性的方法。建设马克思主义学习型政党，要将解决党员干部思想中存在的实际问题，同新时代党的建设新的伟大工程、全面建设社会主义现代化国家的实际结合起来，坚持学思用贯通、知信行统一，加强党员干部的理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，解决好“总开关”问题，树立大历史观，不断学史明理、学史崇德、学史力行，牢记党的初心使命。中国共产党的三大优良作风之一，就是理论联系实际。基层党员与基层干部要立足本职岗位，做好当家人与主事人，把党中央的最新理论与工作实际创造性地结合起来。各级领导干部也应带头调研、下沉一线，迈开步子、走出院子，与群众打成一片。

3.砥砺深耕保障机制之稳，夯实学习型政党新基座

对中国共产党而言，学习是一项长期性的战略任务，不仅是个人行为，更是一种组织行为。如何实现党员干部学习教育全覆盖、常态化，建立健全学习制度、形成长效的学习保障机制，是关键举措和重要依托。明确学习目的，激发学习动力。当前，一些党员干部不同程度存在“不愿学”“不勤学”“不深学”“不善学”等现象，说到底是学习动力不足。要解决动力问题，一方面要通过思想教育帮助党员干部端正学习态度，认识到学习不仅是增长本领、获取知识的渠道，更是价值追求和政治责任。另一方面，积极营造良好的学习氛围和互帮互助的团队学习圈，变“让我学”为“我要学”，为实现马克思主义学习型政党建设目标夯实干部队伍建设基础。这一目标的实现离不开理论学习，要营造良好的学风文风。提高认识和应对风险的能力，以科学有效的预警机制，化解和处理好复杂问题，经受住各种惊涛骇浪的考验，始终把握主动权。要打造学习型政党，可充分利用规制学习这一有效路径，并且将其作为一项常态化和规范化的学习任务，同时通过建立健全各项体制机制的方式，提供坚实的制度保障。首先，要建立规范化的学习机制，以助学的方式放大学习成效。通过事先做好详尽的学习规划，在规范性制度下开展学习活动，明确限定学习时间、合理选择学习方法，并组织开展学习成效和学习质量评价，逐渐形成具有持续性和有效性的学习机制。其次，建立健全监督与激励机制，通过督学提高学习制度的实施成效。监督和激励机制是实现学习型政党建设目标的有力保障，进而避免形成平平淡淡的内容、轰轰烈烈的形式。最后，要构筑多元化的学习平台，以“辅学”增强学校实效。一要以各级党校和行政学院作为学习主阵地，着力提升党员干部队伍的理论水平，引导他们正确理解和把握理论精髓，从更深层次的角度实现理论贯通，进而以科学的理论指导实践。二要充分发挥新媒体的辅助作用，通过开发应用线上学习平台，让学习更有趣味性、更具感染力，挖掘新媒体在党员学习教育中的价值作用，让理论学习更有吸引力，增强学习成效。

4.踵事增华全球视野之阔，开辟学习型政党新境界

马克思主义是人类历史发展进程中的宝贵产物，凝结了人类文明发展的优秀成果，形成了独具特质的马克思主义理论体系。中国已经进入新的发展阶段，当今世界正面临百年未有之大变局。中国共产党必须不断增强自身的应对能力与革新本领。但本领不是天生的，要通过学习和实践来获得。国家之间综合国力的竞争，已然是知识的竞争、创新能力的竞争，最终又表现为学习的竞争。中国共产党正是在不断学习治国理政各种知识与本领的过程中，不断锻造新的时代适应性与竞争力，从而让马克思主义学习型政党极具中国特色和价值魅力。学习型大国建设将推动“一带一路”倡议实施及人类命运共同体的构建。党的二十大报告指出，“一带一路”吸引了国际社会的普遍关注，是众望所归的合作共赢平台，要求始终坚持走中国特色的大国外交道路，积极推进构建人类命运共同体这一伟大构想。我们要永葆学习姿态，积极学习世界其他优秀文明成果，为构建新型国际关系付诸努力，从根本上实现构建人类命运共同体的目标和宗旨。

5.聚焦提高党建科学化水平之维，系统构建“三型”执政党新生态

马克思、恩格斯指出无产阶级政党善于学习的理论优势：“在理论方面，共产党人胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。”列宁认为无产阶级的任务“第一是学习，第二是学习，第三还是学习”。中国共产党作为马克思主义政党，始终把理论建设摆在突出位置。延安整风时期，毛泽东同志在《改造我们的学习》中号召全党树立理论联系实际的学风。［13］邓小平同志鼓励党员带动群众学习，善于思考、敢于探索、勇于创新，突破本本主义和教条主义。［14］江泽民同志提出构建全民学习、终身学习的学习型社会，十六大以来中央政治局坚持集体学习并形成常态化制度。［15］胡锦涛强调加强学习首先要全面系统学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，学习党的路线方针政策，更加自觉地坚持和运用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论。［16］党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。习近平总书记强调要加快推进马克思主义学习型政党建设，要求全党上下以学习推动工作开展、提升执政能力、坚持崇学向善、实现学以致用。［17］党的十八大把建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的任务提到全党面前，表明我们党对执政党建设规律的认识达到了新境界。党的建设这个总目标，进一步回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党、怎样建设党这个重大问题，对于全面提高党的建设科学化水平，深入推进党的建设新的伟大工程，实现全面建成小康社会的宏伟目标，具有重要的现实意义和深远影响。推进“三型”政党建设，必须遵循党的建设科学化规律，在实践中推进“三型”政党的建设，通过“三型”政党建设推进党的建设科学化水平。通过学习型政党建设，提高党的执政能力和增强党的先进性和纯洁性，使党始终站在时代前列，应对党面临的风险和挑战，这是党的建设科学化的目标之一；构建服务型政党是党的建设科学化的应有之义，中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，建设服务型政党是新发展理念的体现，也是对党的建设规律新把握，将大大提高党建科学化的水平；创新型政党是提高党建科学化水平的驱动力，党的建设科学化水平不是凝固不变的，中国共产党要引领时代发展就要创新执政手段，创新为民服务的方式，创新學习的理念和学习制度，不断推进党建科学化水平。深入学习践行习近平总书记关于党的建设的重要思想，系统构建“三型”执政党新生态。

结 语

建设马克思主义学习型政党是一项系统工程，亦是一项长期和艰巨的任务，其工作千头万绪。要找准建设的着力点，方能取得成效。学习，持续学习，体现了中国共产党的突出优势，也是党所积累和凝练的一项优良传统。世界局势瞬息万变，让新时代新征程面临的未知和不确定显著增加，面对一系列新的复杂环境，我们要更加重视和加强学习，深入学习践行习近平总书记关于党的建设的重要思想，努力建设马克思主义学习型政党，进一步拓宽眼界视野，不断增强干部队伍适应新时代党和国家事业发展要求的能力，才能更好地把握世界发展大势，从而赢得优势、赢得主动、赢得未来。

当前，如何领导全国各族人民推进中国式现代化，全面建成社会主义现代化强国成为党的中心任务。在实现中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局交织激荡的宏观背景下，中国式现代化的全面推进，需要以学习型政党建设为契机，持续深化学习，不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，在学习中把握历史主动、增强自我革命与斗争本领，方能破解外部环境复杂多变、内部矛盾风险叠加等现实难题。

参考文献

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［责任编辑：张学玲］

基金项目：上海市哲学社会科学规划课题“百年党章演进视角下党的组织法规体系优化路径研究”（2022EDS005）；上海市教育科学研究项目（上海高校哲学社会科学研究专项）“高校思政课分众式教学方法改革研究”（2023ZSS017）

作者简介：姜 剑（1984—），上海工程技术大学学生工作部（处）副部（处）长，研究生工作部副部长，副教授，上海大学马克思主义学院博士研究生；

马 可（1977—），上海工程技术大学马克思主义学院教授，博士，硕士生导师。