初中语文教学中促进学生核心素养发展的路径

柳丹

摘要：随着教育理念的不断演进，语文教育不再仅仅追求学生对文本知识的掌握，更注重培养学生的核心素养。本文旨在探讨初中语文教学中促进学生核心素养发展的路径，从文学欣赏、创意写作、批判性思维等方面提出一系列教学策略，以全面提升学生的核心素养。

关键词：初中语文教学 促进 核心素养发展 路径

引言：初中语文教学旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学鉴赏能力，而这些正是构建核心素养的关键要素。因此，如何通过语文教学路径，全面促进学生核心素养的发展成为当前教育领域的一个重要问题。

一、初中语文教学中促进学生核心素养发展的意义

（一）培养情感表达和审美情操

文学作品中蕴含着丰富的情感和深刻的意蕴，通过文学欣赏，学生可以更好地理解和表达自己的情感，培养细腻的情感表达能力。同时，通过欣赏文学作品，学生的审美情操也会得到提高，使其对美的敏感度和鉴赏能力更为敏锐。语文核心素养的发展不仅包括对语言知识的掌握，更涉及到对文学欣赏、批判性思维、创意表达等方面的全面培养。通过促进核心素养的发展，学生在语文素养上将实现更全面的提升，不仅在阅读和写作方面有所长进，同时在情感表达、思辨能力等方面也能得到发展。[1]

（二）激发创新思维和创作能力

创意写作是培养学生创新思维和创作能力的有效途径，通过引导学生进行创意写作，教师能够激发学生的创新意识，培养他们独立思考和表达观点的能力，这对培养学生的创新潜力具有积极的影响。语文核心素养要求学生具备批判性思维和对文本深层次的理解能力，通过教学中引导学生对文学作品进行深入分析和批判性思考，培养学生的独立思考和批判性思维，提升其对文本的深度解读能力。

（三）提高信息素養和团队协作精神

利用现代科技手段，如多媒体教学、网络资源等，不仅能够使教学更为生动有趣，还能够培养学生的信息素养，同时，在语文教学中融入团队协作元素，例如小组讨论、共同创作等，能够培养学生的团队协作精神和合作意识，使其在未来社会中更好地适应多元化的团队工作环境。在信息时代，社会对个体素养的要求越来越高，不仅仅关注专业技能，更注重个体的综合素养，通过促进核心素养的发展，学生更能够适应未来社会的发展需求，具备更强的综合素养，更好地融入社会。

二、初中语文教学中促进学生核心素养发展的路径

（一）利用多媒体技术进行教学

随着时代的不断发展和进步，多媒体技术在很多行业得到了广泛的应用，利用多媒体技术来进行教学，也是教育领域中应用比较广泛的教学方法。在初中语文教学中引入多媒体技术，可以对教学形式进行丰富和多元化，而且教师可以运用多媒体来给学生们播放音频和视频，从而创造出良好的学习氛围，让学生们积极参与到教学活动当中，激发学生的学习兴趣。比如在教学《济南的冬天》这一课的时候，教师可以先引导学生们对这篇文章进行阅读，然后再认真体会作者所要表达的思想感情，结合课文当中比较关键的一些词句，教师可以利用多媒体来给学生们展示济南的冬天的视频，从而使学生更加有效地对整篇课文进行理解，加深学生们对课文的记忆，让他们在听觉以及视觉的刺激中去感知文章当中所要表达的思想内容。[2]

（二）对学生的阅读数量和阅读质量展开评估

语文教师在对学生的阅读量与阅读品质进行分类评估时，要关注以下两方面的问题。一方面是上课时语文教师要关注学生在课堂上的阅读状况，看学生是不是真的完成了阅读任务，而并不是只流于表面。另一方面是语文教师要重视学生是不是完成了大量阅读，特别是在对语文课本之外的阅读量评估上，因为语文课本的篇幅有限，无法完全满足中学生的阅读需求，而引导学生们展开课外阅读可以在很大程度上提升学生的阅读量。比如，在给中学生介绍和讲解《寓言四则》这一课的内容时，语文教师可在授课的同时，对学生们的阅读品质做一次评估，先看学生们对这四则寓言的掌握与理解程度，然后教师可以依照学生们对故事的理解和学习深度，来设置课后阅读的任务和目标，让学生们在课后展开自主的阅读。通过这样的方法能够促使初中生形成好的课外阅读的习惯，学生形成了好的阅读习惯后就会有意识地展开独立、主动的阅读，而不再需要语文教师的全程指导，这样就可以使学生将课内阅读与课外阅读联系起来，从而充实学生的课外生活，开拓学生的眼界，不仅能有效提高学生的阅读水平高，而且对学生的写作水平的培养也是大有益处的。[3]

结束语

初中语文教学中注重促进学生核心素养的发展，不仅是满足当前教育需求的要求，更是为学生未来全面发展打下了关键的基础。这一教学理念的实施将有助于培养更具综合素养的新一代学生，使他们能够更好地应对未来社会的变革和挑战。

参考文献：

[1]王兵权.核心素养背景下的初中语文教学初探[J].中学教学参考，2021（36）：11-12.

[2]苏会平.核心素养下的初中生语文教学有效性探究[J].学周刊，2021，10（10）：77-78.

[3]马明明.落实核心素养提高初中语文教学深度的方法探究[J].考试周刊，2021（39）：35-36.