建设名师名校长工作室引领中青年教师校长成长

文 马 骏

教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，号召广大教师要做“四有”好老师、“四个引路人”。在教育部的大力支持和有力指导下，近年来我省先后启动实施了“中小学名师、名校长培养计划”“未来卓越高中校长培养计划”等项目，培养出中小学教学名师296 名、中小学名校长105 名，目前正在培养中小学名校长123 名、幼儿园名园长40 名，基本建立了中小学骨干教师专业发展的“三级三类”培养梯队，初步形成了“先进新秀层出不穷，后备力量广储厚积，专业发展通道顺畅”的省域教师和校长人才培养工作的新局面。

今年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，为新时代教师队伍建设指明了前进方向。我们此次为全省入选教育部“双名计划”的工作室进行集中授牌，既是深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话重要指示批示精神的重要举措，也是大力弘扬教育家精神、创新新时代教师队伍培养机制的重大行动。希望大家以此为契机，不负重托、不辱使命，坚持高起点高标准，努力把工作室打造成校长专业成长的“加速器”、名师和骨干教师的“孵化器”和教育教学改革的“推进器”，以教师之强夯实教育之基，为山西基础教育高质量发展作出更大贡献。在此，我对名师名校长的培养提三点希望：

第一，以“师者如舟，千里不殆”的使命打造高素质教师团队。培养新时代“大先生”，需要“大技能”。希望名师名校长工作室的主持人牢记为党育人、为国育才的初心使命，用好工作室这个“金字招牌”，带动打造一支高素质教师和校长团队，为教育强国、教育强省建设提供强有力的师资人才支撑。

第二，以“师者如光，微以致远”的担当拓展高质量建设成果。希望名师名校长工作室扎扎实实、一步一个脚印走好教育改革实践的每一步路，努力开发更多的优质教育教学资源，产出一批优秀的教育教学成果，为全省乃至全国名师名校长工作室的建设提供更多“山西经验”。

第三，以“师者匠心，止于至善”的初心创优工作室发展环境。“双名计划”是个系统工程，不仅对名师名校长提出要求，更对学校、政府和社会提出要求。省教育厅将对入选的名师名校（园）长给予经费和政策上的支持，健全完善省、市、县三级贯通培养体系，创新“选、育、管、用、评”一体化管理机制。各地也要立足实际，在条件、人员、经费等方面给予充分保障，助力打造名师名校长发展共同体。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。衷心希望在座的各位代表能带动并号召全省广大教师，努力做“传道授业解惑”的“经师”和“人师”，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，在名师名校长工作室的发展平台上，不断成长、不断创造、不断突破，为促进我省教师队伍和校长队伍建设、推动我省教育高质量发展做出新的更大贡献！