小学语文课堂作业与课堂教学的结合研究

曹小兰

小学阶段是语文基础学习的重要时期，学生的语文水平直接影响到未来的学术发展。然而，当前小学语文教学还存在许多问题，比如一些老师只重视课堂教学，对课堂作业缺乏足够的重视，还存在学生虽然认真完成作业，但教师的反馈并不及时的问题。因此，如何将课堂作业与课堂教学有机结合起来，对于提高小学语文教学的质量具有重要的现实意义。

一、作业与课堂教学的结合

（一）作业内容和课堂教学衔接

合理的作业设计应根据所学内容进行阶段性安排。教师应紧密结合教学任务，灵活运用作业类型，构建有利于知识点重点延伸、技巧运用和思维训练的多样化作业体系。同时，课堂应针对作业中出现的问题进行适当的辅导和演练，形成锻炼和应用的有效衔接。

（二）作业辅导与课堂教学应用

教师应根据学生的认知和兴趣，与学生共同探究语文知识，有效激发学生的学习兴趣和动力。作业辅导是课堂教学的重要组成部分，教师应在作业中引导学生归纳总结、分享经验、相互帮助，让作业成为课堂教学的延伸和补充。通过作业辅导的引导，课堂和作业相互衔接，实现深层次的知识理解和技巧运用。

（三）课堂教学与作业检查相结合

教师应在课堂上对作业反馈和纠错，尤其是针对较常见的易犯错误，应进行及时的纠正。比如说，如果学生写作业时经常出现字写错、字写漏的问题，老师可以在课堂上纠正他们的書写，提高他们的书写水平。同时，在检查作业时，老师还应该引导学生去分析自己的错题原因，了解自己的薄弱环节，并帮助他们找到解题的思路和方法。

二、小学语文课堂作业与课堂教学的实施

（一）教师责任与角色

教师应增强责任心，提高语文教学质量。在课前的备课教案上下功夫，增加多样性的教学方式，注重名师点评，及时纠错。同时，教师应注意关注学生的思维方式，积极与学生进行互动，更好地引导学生主动理解和运用知识。

（二）作业内容设计

在作业内容设计过程中，应根据学生年龄、课时内容和学生差异等因素，合理选择是具备知识性的作业，还是技能性的作业，同时注重在实际作业过程中激发学生的学习和评价兴趣。比如，对于低年级的学生，可以设计一些以识字为主，有趣且易于理解的小故事题目作业。而对于中高年级学生，则可以为他们提供一些挑战性更强的阅读理解题目，帮助他们提高阅读和思考能力。

（三）课堂作业与课堂教学的实施

在小学语文课堂中，教师应当注重课堂作业和课堂教学的结合。例如，在学习《草船借箭》这篇文章时，老师可以通过结合课堂作业和课堂教学，促进学生对该知识点的深入理解。首先，老师可以提前一天在课堂上播放一个简单的草船借箭动画短片，让学生进行预习，并完成相应的课堂作业。例如，要求学生观看动画短片，并回答相关问题，如“故事中的主人公是谁”“草船借箭的目的是什么”等。其次，在课堂教学中，老师可以通过提问的方式引导学生深入思考草船借箭中人物的性格特征、心理活动以及故事背景。例如，老师可以询问学生：“诸葛亮为什么要冒险去向曹操借箭”“周瑜是如何看待草船借箭这个计策的”等。通过这样的提问，老师可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握草船借箭这篇课文。

此外，在教学过程中，老师还可以组织小组讨论，让学生探讨草船借箭中的情节和人物形象。例如，老师可以让学生分成几个小组，每个小组负责研究一位关键人物的性格特点和行为表现，并在课堂上进行交流和分享。这样不仅可以促进学生之间的合作和交流，还能够深化学生对于草船借箭中人物的理解和认识。最后，在教学实施过程中，老师还可以利用多媒体资源辅助讲解，提供专业指导，并及时纠正学生在学习中存在的错误，进一步促进学生的理解和巩固知识。例如，老师可以播放一些与草船借箭相关的图片、视频和音频材料，加深学生对于故事背景和人物形象的认识，同时也可以对学生进行针对性的指导和提醒，帮助他们更好地学习和掌握草船借箭这个知识点。

综上所述，通过结合课堂作业和课堂教学，可以促进学生更好地学习和掌握草船借箭这个知识点。同时，教师也需要根据学生的认知特点，采用多样化的教学方式和优秀的教育资源，提高学生的语文素养和兴趣。

责任编辑 龙建刚