凝聚家校教育合力 创建优秀家长学校

史建锋

作为学校的管理者，我一直致力于打造有温度、有力度、有深度的家校协作共同体，构建家、校、社三级联动模式，促进家长学校创建工作。

一、加强领导，完善架构

我校组成家长学校领导机构。德育主任负责一学期的家长学校校务安排，统筹三个年级工作，保证家长学校各项工作落到实处，德育级长负责落实家长学校各项工作，根据本年级学生及家长特点安排适合的家庭教育讲座和活动，家长和关工委成员负责协助，与年级家委、家长无缝连接，成员的分工合理，力争做到有组织、有计划、有教员、有落实、有跟进、有反馈。

二、制定方案，夯實制度

每学年开学初，我带领我的团队围绕家庭教育工作精心设计调查问卷，确定每期家庭教育的主题，制定详细的工作方案，并写进学校学期工作计划。完善各种规章制度，如 “家长学校教员制度”“家长学校学员制度”“教师家访制度”“家长考勤制度”等，力争做到操作规范化、工作有序化、方法多样化。

三、加强学习，改变观念

学校首先从培训教师入手，充分结合校情学情寻根溯源，发现教育教学工作中最普遍存在的沟通问题，开展“建立和谐家校关系策略”的教师培训讲座，让教师学习先进的、正确的教育理念，引导教育者从“信任、沟通、成长”的角度，学会用爱、学会表达爱。

我们借助微信公众号、学校网站等平台向家长推送各类学习资料，利用家长学校活动中的家长讲坛活动，邀请优秀家长分享自己与青春期孩子沟通方面的技巧，帮助家教意识薄弱、家教能力较低的家长，提升意识，掌握较接地气的家庭沟通方法。

四、家校协作，形成合力

1.提升家教水平

学校根据三个年级学生不同的心理特点，以及学生在家庭教育中的普遍问题，认真筹划了三场由驻级行政或年级长主持的专题讲座。在班级，则以班主任为主，开展案例教学。家长们不仅收获了科学有效的教育方法，还深刻地意识到科学育人的重要性。家长学校活动有效地促进了家校联系与沟通，引导家长们树立了良好的家庭教育观念。

2.密切家校联系

根据实际情况，我与我的团队每学期通过100%的电话家访、微信/QQ视频面对面家访等形式开展线上家访。工作过程中，教师们充分尊重家长意愿，对不少于30%的学生进行入户家访。通过家坊掌握了学生在家的具体表现，亲子沟通情况，学生的社交模式等，教师向家长汇报学生在校的学习和生活情况，为人处事的优缺点等，让家长对学生也有了更深的了解。

3.完善育人方案

鼓励家长访校，让家长了解学校的各项工作流程，管理模式以及教师的工作，让家长对孩子在校的学习和生活及学校的规章制度、纪律要求有个基本的认识。学校积极主动抛出问题，让家委成员和家长充分讨论，商讨更科学合理的方法，共同商讨育人方案，以此取得家长的支持与配合。不定期召开家长会或家委会，在培养学生优秀的道德品质、良好的学习生活习惯、坚忍不拔的毅力、健康的心理素质、健全的人格内涵等核心素养方面，起到了不可估量的作用。

4.展示“礼乐”成果

为拓宽家长学校的学习路径，让家长全方位了解学校工作，我和我的团队认真搞好每一次教育教学开放活动。家长走进多彩校园、走进“352互助”课堂、走进“文明体验”活动，让家长在课堂中看见孩子探索知识的勇气和能力，在文明体验中发现孩子的优势和品质。

5.家长义工团队

学校组织成立了家长义工队，利用家长的闲暇时间，自愿来到学校，参加各类活动，特别是成立“护学岗”，让孩子们的安全得到了有效保障，家长义工团队成为桂凤中学家长学校工作创建中一道亮丽的风景线。

6.拓宽教育渠道

借助佛山市“空中家长学校”的丰富的家教资源，进一步拓宽家长学习家庭教育知识的渠道；在校园网开辟家长学校专栏，宣传学校在家庭教育方面开展的各项活动，介绍不同年龄段孩子的特点，提供国内外家庭教育专家的教育理论与经验，并开放平台让家长发言，各抒自见，让更多的家长参与学习与交流。

责任编辑 李少杰