红色基因与新时代中职学生培育融合的价值探究

王矾 胡春林

摘 要：红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜明的底色，红色基因是我们党领导人民在顽强拼搏的革命斗争中形成的精神结晶。中职学生正处于人生成长的重要阶段，将红色基因融入职业教育，引导中职学生学史懂理、学史守诚、学史崇德、学史正行，坚定其实业兴国、技能报国的崇高理想，对中职学生厚植爱国主义情怀、传承和弘扬红色基因具有重要意义。本文通过明晰中职学生的历史站位，聚焦新征程对新时代中职学生思想导向、理想信念和发展方向的新要求，深入挖掘职业教育的“赶考之路”，对厚植中等职业院校学生爱国爱党的情感，树立中等职业院校学生立志技能报国的信念，培养又红又专的新时代中职学生具有实践价值。

关键词：红色基因；工匠精神；职业教育

课 题：本文系2022年度淮安市职业教育科学规劃课题“乡村振兴战略背景下涉农院校人才培育模式探究——以淮安生物工程高等职业学校为例”（课题编号：Hazy22018）的阶段性成果。

党的二十大提出，发扬伟大建党精神作为中国共产党人精神谱系之源，利用红色资源，继承红色基因，赓续红色血脉。这既体现了对新时代党的建设规律认识的深化，也凸显了党在继承和发扬革命传统中所形成的强大精神力量。红色基因中蕴藏着中国共产党人战无不胜的制胜法宝，是中华民族战胜困难的密码。只有用党的奋斗历程鼓舞斗争精神，用党的红色基因和光荣传承坚定理想信念，用党的实践创新启发灵感，才能让中职学生牢记使命担当，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，使其在新征程上担负起传承红色基因、赓续红色血脉的时代使命。

职业教育肩负着为国家培养技术技能人才、促进就业创业、助力科技创新、推动实施制造强国战略的时代重任。置身新的历史起点，分析讨论如何将红色基因融入新时代中职学生培育全过程，如何用红色基因激励中职学生走技能成才的道路，用红色精神磨炼中职学生的意志，坚定其科技创新、技能报国的理想信念，对中职学生厚植爱国主义情怀、传承和弘扬红色基因具有时代意义，对培养又红又专的新时代高素质技术技能人才具有实践价值。

一、红色基因是激励新时代中职学生砥砺前行的奋斗之光

当前我国正稳步迈上从“中国制造”到“中国智造”转变的新征程。适应当今世界科技和产业变革的需要，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人是新时代赋予中职学生的历史使命。以历史映照现实，远观未来，红色就是中国共产党、中华人民共和国最为亮丽的背景。习近平总书记在视察辽宁时强调：我们的红色江山是千千万万革命先烈用鲜血和生命换来的。红色江山来之不易，守好江山责任重大。在中国960多万平方公里辽阔的土地上，各革命博物馆、纪念馆、党史博物馆和烈士陵园，都是党和国家的红色基因库，镌刻着深刻的红色烙印，蕴含着刻在中华儿女骨子里的红色基因。他们是理想信念的鲜活教材，是深入开展党史学习教育、继承革命精神的重点场所，是赓续英烈血脉的功臣和争当时代楷模的重要舞台。

“红色基因就是要传承”，红色教育要从小抓起。职业学校是红色教育的重要阵地，教师要牢记习近平总书记关于加强红色基因传承发展工作的指示要求，把继承红色基因作为立德树人根本任务，自觉践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的高尚品格；要坚持理论联系实际、学以致用、学而信、学而行，引导中职学生树立正确世界观、人生观和价值观；要大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。中职阶段是中职学生成长的关键时期，通过红色教育，有利于引导他们厚植爱国爱党情怀、爱社会主义的情感。要注重弘扬红色基因的方式和方法创新，可以更好地用红色教育启迪心灵、培根铸魂。

要用心用情用力地保护、利用、探索红色资源。一方面，重视红色资源保护与利用，积极建设政府、校园、社会三位一体的协同工作机制，加大红色资源整体性保护力度、系统性挖掘。另一方面，不断拓展红色资源的保护与传承渠道与途径。如颁布并实施有关红色资源的保护与传承条例，加强红色资源保护与传承制度设计；开展“红色经典诵读活动”；组织学生深入学习党史党章，增强政治意识和大局意识，树立正确理想信念；积极开展红色文化教育，激发中职学生的爱国情感；通过网络弘扬社会主义核心价值观等。创新教学方法，充分发挥学生专业特长，引导其设计制作红色文创作品；借助VR技术、数字孪生技术，打破时间、空间的限制，构建虚拟红色文化场所，创新红色教育方法，提高红色教育效果，让红色教育入眼入耳、入脑入心。

二、红色基因是激扬新时代中职学生逐梦青春的信仰之帆

坚定的理想信念使人精神振奋、勇往直前。回望革命先辈们的奋斗路，红色基因激荡红色力量，红色血脉传承红色信仰，打造出了一支无所畏惧、所向披靡的革命队伍。革命先辈用大无畏气概缔造了开天辟地、敢为人先的红船精神，用血肉拼搏铸就了脚踏实地、艰苦创业的延安精神，用坚定信念弘扬了“一不怕苦，二不怕死”、严守纪律、紧密团结的长征精神……红色基因饱含着革命前辈的艰辛探索和责任担当，凝结着无数革命先烈的赤胆忠诚与无畏牺牲，熔铸着华夏儿女自力更生、开拓创新的精神延续和血脉传承。

传承红色基因就是传承信仰的光芒。大力传承红色基因，有助于中职学生树立为祖国、为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想信念，有利于激发中职学生不负先烈的付出，勤奋学习，积极进取，敢于担当，为国苦练技能、为民族复兴勇于创新实践的紧迫感、责任感、使命感。当代中职学生生逢盛世，肩负使命，应当将个人理想融入社会理想、国家理想，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动向着实现党的第二个百年目标拼搏奋进，在实现伟大中国梦的实践中贡献青春力量、坚定青春信仰、展示青春风采。

鉴往知来，回溯中国共产党百年历史，职业教育始终与国家命运紧密相连。中职学校应善用红色资源培育学生，活用红色精神武装学生，巧用红色文化感召青年，引导学生扣好人生第一粒扣子，不断在课堂上和实践中坚持铸魂育人、厚植家国情怀。

首先，中职学校应结合学科优势，积极发展“大思政”理念，提升思政课教学质量，持续推进课程思政教学改革，将红色教育融入日常教学和思政课教学过程，形成以思政课为点、以日常教学为面，“点面结合”的教学模式。

通过主题班会课、专题讲座、参观游览、志愿服务等多种形式让中职学生走进党史纪念馆，了解中国共产党波澜壮阔的奋斗历程，感悟中国共产党的光荣历史；通过爱国主义教育基地参观学习、实地采访等方式让中职学生体验革命生活，以“工匠”为切入点，加强对中职学生职业能力培养的研究，提高中职学生专业素养，促进中职学生全面发展；运用马克思主义理论开展爱国主义教育，使中职学生成为社会主义核心价值观的自觉实践者；注重理想信念教育，坚持党的正确领导，坚定理想信念，提升道德水平，并将思想政治工作融入日常学习生活，培养当代“大国工匠”，夯实理想信念根基，增强思想政治認同。

其次，中职学校应积极配合当地政府，深挖本土红色资源，系统构建红色文化，成立红色基因弘扬育人传承工作室，组建由政府负责、学校协同、社会支持的跨领域、跨部门、跨学科的协同育人平台。依托地方优势特色和教育资源打造一批具有地域特点的红色课程，以红色经典为载体，把民族优秀传统文化与新时代发展要求相融合，激发师生建设美丽乡村的热情。

最后，加强中职学校校园文化建设，丰富思政内涵，提升中职学生综合素质。整合红色资源，创新育人模式，举办“一个物件、一段历史、一份深情”故事分享会，推出“重温红色誓词”“重塑红色信仰”“重悟红色精神”等系列品牌活动，增强中职学生参与文化活动的体验感，引导中职学生铸牢理想信念之魂。

三、红色基因是照亮新时代中职学生赶考路上的星火之光

新时代是奋发向上、英雄辈出的时代，是千帆竞发、百舸争流的时代，是技能强国、实践兴国的时代，这对于广大中职学生来说是难得的发展盛世，同时对中职学生的成长提出了更高的要求。身为新时代的中国青年，要想在新的“赶考”路上，续写青年人的奋斗传奇，就需要沿着红色足迹、追寻红色记忆，脚踏红色土地、厚植红色底蕴，用红色基因照亮新时代的赶考之路，向光而行、迎难而上。

上海党的一大会址、嘉兴南湖红船、井冈山、延安、西柏坡等革命圣地，每一寸红色土地，每一幅图片，每一个实物，都是革命先烈艰辛而辉煌奋斗历程的见证，勾勒出共产党人顽强拼搏、星火燎原的壮阔图卷。不忘来时路，方能走好赶考路。中职学校要推动建立红色党史学习教育常态化长效化管理机制，以“传承中华优秀传统文化、弘扬中国特色社会主义精神”为主题，结合学校实际开展一系列活动，激发中职学生热爱革命、热爱祖国的情感和斗志。创新课程设置，把红色历史作为一门必修课，强化理论武装，提高政治素养。深入开展红色文化教学研讨，加强对红色党史、红色校史等课题的研究，挖掘红色资源后面的思想内涵，探索艰苦奋斗后面的发展线索，用先进的理想信念引领时代潮流；引导中职学生深入领会中国共产党领导中华民族实现伟大复兴的奋斗历程及宝贵经验，坚持继承与发扬相结合，加强红色党史知识的宣传普及和运用，丰富教材体系，夯实理论基础，践行红船精神，培育施人；引导中职学生把学党史当成必修课、常修课，启发中职学生不断从党的实践中汲取智慧与力量，使红色基因在新征程上薪火相传，凝聚磅礴之力，努力开创无愧于国家、无愧于人民的新成就。

将红色基因融入职业教育，要向中职学生讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，构建符合中职学生认知特点的红色主题教育、爱国主义教育基地，引领中职学生发扬红色精神，肩负技能报国的责任使命。育人先育心，新时代的中职学生，是在互联网时代下成长起来的一代，他们思维活跃、眼界开阔、追求事物的新鲜感，善用网络、科技获取信息和知识。结合新时代中职学生心理特点和专业特长，通过红色教育内容、形式、方法上的创新，就能不断强化红色教育的传播性和针对性。通过开展红色课堂，建立中职学生理想信念教育网络；充分利用网络资源，组织中职学生参观线上革命旧址和纪念馆、开展线上祭扫等形式的党性党风教育活动，对中职学生进行爱国主义情感教育的同时，利用互联网平台传播宣传红色文化知识，引导中职学生树立社会主义核心价值观，增强民族自豪感和自信心。以“艺心向党”主题艺术作品展宣传折页设计为载体，让艺术专业学生在创作中体会革命先辈的英烈精神；以“做红迹攻略，弘红色基因”为主题，引导计算机专业学生深入了解气势恢宏的中国革命史，感悟荡气回肠的红色精神；借助习近平总书记的青春寄语——“征途漫漫，惟有奋斗”标语牌控制设计，让机电专业学生感悟攻坚克难、一往无前的工匠精神，提升对专业技能学习的兴趣。通过课程及活动，坚定中职学生对新时代中国特色社会主义事业发展和中国共产党领导下中国人民实现中华民族伟大复兴的信心与决心，进一步增强中职学生坚定理想信念、弘扬民族精神和时代精神的责任感与使命感。

四、结束语

红色基因是革命时期中国共产党人初心和使命的生动写照，是新时代中国共产党人的精神力量和源泉。通过深刻领会红色基因的价值内涵、内在动力、科学思维，对肩负传承红色基因、弘扬工匠精神双重使命的新时代中职学生提升情感认同、增强责任担当、实践社会服务具有重要意义。笔者从多维度出发，分析总结了红色基因对职业教育的重要价值，提出了将红色基因融入职业教育的建议，对激励中职学生用党和人民的伟大成就鼓舞斗志，用红色精神的深厚内涵坚定信念，用革命胜利的科学理论指引方向具有较强的可行性和实效性，对厚植中职学生爱国爱党的情感，树立中职学生立志技能报国的信念，培养又红又专的新时代中职学生具有实践价值。

参考文献

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（作者单位：淮安生物工程高等职业学校）