交互式电子白板，优化小学艺体教学

李华　张金燕

电子白板在各科教学中都取得了不错的效果。其中，艺体教学在电子白板的帮助下加强了课堂的互动效果，教师不仅可以更轻松地将教学内容精确、自然、清晰地呈现在学生面前，也对学生学习兴趣的培养和保护起到了显著成效。同时，电子白板也使得教学内容和教学活动的设计更加多样化和灵活化，主题资源在教学过程中得到了自由的运用发挥，课堂教学更加生动有趣，拓展了艺体教学空间，对学生综合素质的提升带来了积极影响。

一、利用电子白板，丰富艺体教学内容

照本宣科的教学现象很难吸引学生的注意力，久而久之，就会影响学生学习的热情和动力。电子白板具有交互功能，并且带有丰富的音乐资源，如果教学内容和资源库相整合必定会带给学生丰富的课堂体验，激发学生求知欲和创新欲。同时，教师可以针对学生的年龄特征和兴趣爱好筛选一些学生感兴趣的音乐作品和体育视频，丰富教学资源的同时让学生可以自由进行探究式学习，提高教学效果。因此，教师可以将课前搜集整理好的视频资源储存到电子白板中，这样不仅可以丰富教学资源，同时也能增加动作演示的清晰度和规范性，帮助学生更好地理解动作要领和做法，提高训练活动的效率。例如，在一次体育课上，学生们正在玩老鹰抓小鸡，教师看到学生们精彩的表现于是将其录制成了视频保存下来，等到其他班级上课时，教师以这段视频为素材，带领学生观看他们的精彩表现，同时为学生讲解游戏含义和需要注意的规则技巧，受视频中学生欢乐气氛影响，学生们都摩拳擦掌，跃跃欲试，踊跃参与到游戏中来，不仅提高了教学资源利用效率，同时也能推动教学活动的开展，教学效果事半功倍。除此之外，教师还可以借助电子白板网络交互性强的优势拓宽教学渠道，引入网络视频、音乐和图片等资源内容，加深学生对艺体知识理解的同时获取更多的网络知识内容，促进学生全面发展。

二、利用电子白板，激发学生学习兴趣

小学生活泼好动，注意力不能长时间保持集中，尤其是在练习体育的难点动作时可能会出现不感兴趣或尝试几次后就放弃的情况，影响训练效率。因此，教师可以发挥电子白板的优势，比如播放一段学生喜欢的卡通动画，或者将要练习的动作和动画中的某些画面结合起来，将抽象的体育动作转化为生动形象的卡通画面，这不仅可以提高体育训练的趣味性，激发学生参加练习的积极性，同时也能降低动作理解的难度，帮助学生快速掌握动作要领，提高训练效果。基于此，教师要学习电子白板的使用技巧，发挥其优势，借助电子白板启发学生练习掌握新的体育动作，给学生创造更好的学习和成长空间。如“一拍一音”，一边拍手一边用嘴发出“da”的声音，利用电子白板展示一些乐器演奏案例，活跃课堂氛围。

三、利用电子白板，培养创新意识能力

创新能力是现代化人才必须具备的素质之一，现代教育也越来越关注学生创新意识和创新能力的培养，甚至已经成为各学科教育的核心目标之一。电子白板包含了丰富的探索性活动，可以作为培养学生创新精神的重要教学手段，在单一思维发展的基础上逐渐提高学生思维能力的灵活性和扩散性，挖掘学生创造性思维。比如，电子白板应用于音乐教学，学生可以对歌曲进行改编，尝试使用不同的音乐风格演唱歌曲，或者对歌词进行创编，展现歌曲的精神内涵，让学生领略流行、民族、美声等不同风格音乐的差异，感受音乐的魅力，这样不仅可以激发学生学习音乐知识的興趣，同时也能培养学生的创新意识，锻炼学生的创新能力。在这个过程中，电子白板可以给学生创造良好的音乐创作空间，学生自己动手操作，创编歌词和音乐旋律，在音乐海洋中寻找快乐，体会音乐的魅力。例如，在体育课堂上，教师可以把讲台交给学生，鼓励学生上台对图片素材进行拖移操作，在动手实践的过程中增加形象感知，有效激发学生的探究欲。教师还可以借助电子白板将复杂的动作进行拆分，增加课堂的交互性和协作性，同时也锻炼学生们的创新意识和创新能力。

四、利用电子白板，有效开展德育教育

在艺体教学中有效发挥电子白板的优势，有助于德育、美育教育的开展。教师可以带领学生借助电子白板将音乐资源合并在一起，生动展现音乐中描绘的多彩场景和自然风光，教育学生学会发现美和欣赏美，感受生活中美好的一切，培养学生积极向上的乐观心态，促进学生身心健康成长。此外，教师可以借助电子白板将歌词中的地名和名胜古迹，以及和人文风俗相关的部分标注出来，插入一些实景图片或影像资料，让学生一边练唱一边欣赏自然美景，培养学生的爱国情怀，使其树立正确的价值观和人生观。再如，将我国体育健儿在各级各类赛场上奋勇拼搏、为国争光的视频播放给学生们看，同样可以起到很好的德育效果，学生们都要学习运动员顽强拼搏的精神，激起了学生们的拼搏意识，也养成了良好的锻炼习惯。

总而言之，电子白板包含丰富的优质资源，作为艺体教师要发掘并发挥其优势，和艺体教学充分结合，给学生创造更好的学习和成长环境，激发学生们艺体学习的兴趣和积极性，促进学生们积极、主动地参与到艺体活动中，从而得到全面的锻炼和发展。