强化教研员对教师的引领作用

聂鸿雁

我们用的是人美版的教材，我从高中美术鉴赏课必修模块有效教学模式这个点上，谈一谈教研员和一线教师课堂教学之间的专业引领之道。

强化教研员在专业引领上的作用，会促进教师的教学高效发展。教研员在对一线教师专业化的引领，要依据美术课程的基本教学目标，让教师明晰教学任务。其中为了打造高效课堂，形成学科特有的教学模式，需要教研员指导教师创设民主平等、生动活泼的课堂环境，充分调动学生学习的积极性，这样才能真正体现出以学生为主体的教学形式。教师要教会学生自主合作探究的学习方法，把教学过程变成学生积极参与的学习过程。

我个人认为有一定模式的教学方式是必要的。因为每一种成功模式的背后都有理念的支撑，且先进的理念又需要一定的模式去实现。尤其对于很多年轻教师，教研员一定要加大力度对其进行专业引领和课堂指导。模式可以多样化，重点在于抓住课程实质。作为教研员，无论是开展线上还是线下的培训都要高效，在课堂模式和教学方法上要对教师进行具体引领和指导。刚才在座的多位教研員都说到了关于培训的问题，我也是通过各种途径搜索相关资料来做教学和科研的，但这些资源毕竟有限。因此，我特别想呼吁人美社能从教学和教研的角度为我们提供平台和资源，让我们有更多的学习机会。

作为教研员，我们希望不断学习和提高，也希望能把学习到的知识传递给教师们，让他们的课堂变得更加丰富和高效。