合理规划觅方法,科学备考进北大——2023年河南省高考理科考得比较好的同学谈高中学习心得

■河南省南阳市第一中学2023级毕业生 职晨雨

在高中快节奏的学习过程中,我们会遇到各种各样的困难和挑战。我们可能会惊慌、急躁、生气,但是通过寻找方法并付诸实践,我们依旧能够不断向着目标前进。在我高中的学习生活中,就有以下学习方法助力我圆梦高考,分享给大家。

一、合理规划

每天我们都应当结合今明两天课程、学校和老师规划安排、自己的状态,以及距离考试(假期)的天数,综合考虑今天的待办事项以及处理这些事项的时间,按照时间紧迫性和任务完成时长分配到可用时间段,这就有了每日计划,再积累成周计划、月计划,一步步前进。

二、课堂认真听讲,积极互动,记好笔记

课堂听讲,也要听说读写全面发展。

听,是最基本的要求。在课堂上我们必须要端正学习态度,提高专注度,做到听进去、看得见,保证知识点的输入。

说,则是主动回答问题。同学们经常会遇到这种情况,老师让某位同学回答一个问题,但他却跑神了,连问题是什么都不知道。当我们被动地听课时,我们很容易脱离课堂;但当我们想要主动地回答问题时,我们就会全神贯注地听老师讲的问题、回忆起相关内容、组织语言。这样,我们根本不可能走神,并且还可以巩固已学知识、发散思维、提高语言表达能力。

读,大部分是对课本和一轮复习资料的研读,此时我们不能把这种任务糊弄过去。

写,主要是记笔记。笔记是对老师所讲知识点的记录和总结,是解题和复习的重要基础。记笔记可以帮助大家紧跟老师的教学节奏,专注于课堂本身。笔记全靠下课回忆完成是不现实的,因为下课记笔记会占用其他任务所需的宝贵时间,且上课只听不记,有些内容可能已经忘掉了,根本回忆不起来。最符合逻辑的做法是抛弃不必要的美观,用多色笔记录重点内容,来不及记录时不能完全空白,至少要圈画课本内容,留下框架。这样补充笔记时不至于无从下手,也相当于自测自检。当然,写也包括演算等内容。在老师讲解一些大题时,通过演算能减少方法思路正确但计算错误这种现象的出现概率。

三、适量练习

这个就是包括作业、小测、大考等一系列练习。首先要完成老师布置的作业,完不成要和老师商量探讨改进方法。如果学有余力再刷题,刷题首选中等难度题或者较难、较新颖的模拟题,以及高考题。注意不要勉强自己,写题是为了发现问题和提高自己的技术水平,不是为了提高写题数量,要量力而行。

四、整理错题好题集,并坚持复习

在做了一定的试题之后,我们不要再盲目地刷新题,而要整理好错题集进行总结反思,了解自己的薄弱之处。各个学科错题集不太一样,我会在下面展开,这里就不具体说了。

先说复习,复习必须持之以恒,日常整理的过程就是日常复习的过程。如果还有时间,可再对前几天遗忘的东西进行回看。在考试前或其他大块空闲时间也可进行复习,激活自己的记忆,相当于赛前热身,也是阶段性总结回顾。

在这里介绍一种我觉得比较有效的复习方法,叫星级复习法。根据难易程度对题目标注星星或其他等级符号,复习时根据星级采取不同策略:一看就会的标一星,可不再复习;略有难度、不太好算、有易错点的题都可以标成二星,复习时若做对,也可减少看的频率;很难的综合性题目标三星,要多次复习直到完全掌握。我们要重点从这些二、三星题中总结经验,到将来的高考前夕只需看这些经验就可以了。

除了标注星级也要标注日期,下次从旧往新看,保持对各个模块、各种题型的熟练度。

五、各学科有不同的学习方法

数学学习时要多做题积累经验,定点补弱,反复刷高考题总结出题型。以我个人为例,进入高三后有一段时期,由于我写题量不够,没有总结出针对各种题型的思路方法,在新题难题上容易卡壳,我的数学成绩不很稳定,而这种不稳定让我非常急躁和不自信。做比较简单的题时,也会因为审题不仔细、计算错误等非智力因素失分,形成一种恶性循环。面对这种情况,我和我敬爱的数学老师(王喜朝老师)进行了深入交流,除完成作业、考试中的大量数学习题外,还进行选填第11、12、15、16题的微专题训练,解决在较难题目上找不到思路的问题。在心态上,我认清现实,不再强求把每一题都写完,而是根据得分情况和个人能力进行取舍,不求打赢每一场战斗,只求打赢一场战争。在高三备考的最后阶段,我根据五年高考真题以及王老师列出的提纲,回顾总结历年高考题型方法,尤其是圆锥曲线和导数的题型方法,让自己的状态和高考完全接轨。最终高考时我正确取舍,放弃了试卷中较难算的立体几何第三问和没有思路的导数第三问,将其他题目做对,正如王老师平时要求的那样,会的全对,没有一点儿失误,考出了应有的水平。数学的错题集推荐用活页本,方便分区整理,抄题或粘题后分析错因和解析过程;时间紧可以不整,用夹子简单集成一沓后复习。

我学习物理的特色方法,则是圈画标注。由于物理题干通常较长,还时常有新材料,建议同学们圈画信息后批注在图上,减少抄错数据这样的事情发生。圈画批注并不是走个过场,而是要有实际效果,不能圈了和没圈效果一样。要想达到这个效果,就要在做题时联想基本知识和做题步骤。比如圈画“粗糙”一词后,就要想动摩擦因数已知还是未知,是否需要求解,还要想到摩擦力的性质、方向、大小等。对板块问题、电磁场都要善于画图,从一次推多次,综合应用平时做简单题的经验解决大题。物理与数学错题集的整理方法是类似的,不再赘述。

化学是一门以实验为基础的科学,但是我们目前接触过的实验是简单且有限的。因此我们要仔细看材料,在题干信息优先的前提下调动知识,遇到理解不了的现象不要死磕,也不可盲目地将在一道题的材料里获得的条件在另一道题里当作知识运用。首先还是要掌握基本的知识,尤其注意看教材的边边角角。在化学与生活题、物质推断题中,一些大家平时没有用心记背的知识点很可能成为“拦路虎”,对此要警惕。在做实验题时,我们要多想实验目的、原理,从而推导装置用途或者由给出的目的倒推装置;化工题要前后连贯起来做,分析物质形式的变化和分离的手段;原理题要记住课本上的和其他的经典模型,计算时注意细节。错题集也是找一个本记录题干和分析,形式可以比较简单,关键是内容。

生物高考题和模拟题都有很多长句表达,不好回答。这个时候我们要回归课本,熟练背诵黑体字,然后学习一些因果推断的套路和逻辑,最终转化输出到长句表达中。生物中同时也会有需要大量分析的实验题,对这种题我们要弄清实验目的和实验变量,组织好语言再下笔。生物知识点碎,因此错题集不但要整理题目分析和错因,而且可以一边写句子,一边判断正误并说明原因。

也顺便说一下不少理科生不占优势的语文和英语两科。

语文素来有玄学之称,材料和题型灵活多变,很多同学无从下手,很难提分。所以我们要多研究高考题,研究优质答案,理解这个题目的题干指向和答题思路。然后多做新题,开阔眼界。在选择方面我们可以总结各种易错类型,各个击破。从答案入手,我们不难发现:高考题答案十分简洁,模拟题答案反而偏长。这也是我们的答题策略,尽量让自己的答案包含高考答案,或者说有交集。关于语文错题好题集,我们可以找一个本粘贴做题规律以及平时搜集的好题。对于作文,要写好字,积累好句好素材,最好在此基础上增强思辨性。我们可以专门做个作文积累本,记时事热点和一些好句。

关于英语错题集,推荐用一些纸中间折一下,一边记语法填空或短文改错的某个句子,一边记答案、分析和错因,没折的可以粘贴完型填空题和阅读题,再预留一些空白页记容易拼错的单词、冠词搭配、介词搭配、常见动词短语的意思等高频易错考点。剩下的就是注意积累单词和作文素材,强化读懂阅读中的长难句,概括文章大意等技能。

方法看似繁多,最终要落到实处。道阻且长,行则将至。祝愿学弟学妹们不负青春,不负理想,蟾宫折桂,金榜题名!

名师点评：( 南阳市第一中学 王喜朝)

作为职晨雨的数学老师,我对她的评价就是:高度自律,合作共赢。

1.课堂上能积极思考,全身心融入其中,抓住了主阵地;

2.自习课中作业限时完成,确保了高效率,错题纠错即时进行,实现了颗粒归仓;

3.放假时总结反思,完善了知识体系;

4.遇疑点合作探讨,共享了智慧方法;

5.逢难点问老师,打破砂锅问到底,实现了深度学习。

职晨雨升入南阳一中以来,长期保持年级前三,多次考取年级第一,高考中取得绝佳成绩实非偶然。祝贺职晨雨以优异的成绩考入北京大学! 祝愿《中学生数理化》的读者乃至更多学子能从中受到启发,有所收获!

职晨雨与老师、同学的合影