以研促教，与美同行

顾骁

为深化课程与教学改革，进一步提高美术教师备课、研课与教学能力，深入学习《义务教育美术课程标准》（2022年版），我实习的海安实验小学美术教研组积极开展校级公开课，以此借力提升美术课堂实效，发挥美术学科教研组的辐射作用，真正实现立德树人的根本任务。作为一位美术实习生能有机会融入活动中，感受前辈们的教学风采，我觉得真是太幸运了。

本学期，美术教研组共呈现了多节精彩的课例。授课过程中，教师们既关注到了不同学段学生的发展，又让学生在一个个生动有趣的学习活动中获得新知、习得方法，教师润物无声，学生乐享生长。吴老师执教二年级美术《百变团花》，以顽皮的小花猫打翻花瓶引入，欣赏了各具特色的剪纸团花，并让学生在课堂中学会运用折、画、剪的方法，借助剪刀剪出不同的纹样，使学生初步了解了中国传统文化中各具特色的剪纸艺术，增加学生对剪纸学习的兴趣，提高学生的动手能力，培养学生的想象力和创造力。整堂课气氛活跃，学生们在做手工的同时感受到了中国传统文化的博大精深，体会剪纸艺术的魅力，学生发现生活中随处可见剪纸艺术，剪纸艺术也逐步走向国际化。刘老师执教四年级美术《降落伞》，一开始用学生们熟悉的手游导入，牢牢抓住学生们的注意力和好奇心，并分层次让学生们学习了降落伞的起源和原理，深入浅出地让学生掌握了降落伞制作的要领。整堂课不但让学生学到了有关降落伞的知识，而且激发了学生对知识的渴望，学生通过亲自动手制作，增强了动手能力，获得了成功的喜悦。张老师执教的美育课堂中，通过创设《西游记》情景，吸引学生注意力，同时点明主题。在讲解变体美术字的四种变形方法后，利用抓娃娃机的小游戏引导学生复习巩固新学的重点知识，寓教于乐。她同时注重学生的探究式学习和小组合作学习，将课堂主动权交给学生，让学生真正成为课堂主人。这样的美育课堂给我们美术老师更多的启发和思考，引领我们不断前进探索美术课堂教学的新思维和新常态。

“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”课后，评课研讨活动对我来说又是一次难得的学习机会，各听课教师积极地进行了评课交流，对几位老师的课堂教学给予充分的肯定，并针对不足之处提出了教学建议。美术教研活动中，教师们积极参与，互动研讨，探索多种教学方法，共同斟酌更好的教學方式。在交流中，大家及时发现问题，剖析原因，梳理经验，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是众多教师智慧的结晶。我能在实习期间就领略到前辈们的教学风采，这对我来说是何其幸运。