优质教育在数学课堂教学中的运用

李青峰

当今社会，初中生大多时间都要在课堂学习知识。因此，很大程度上课堂教学的质量将对学生们综合能力的发展起着重要的作用。如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢？下面简要谈谈我的看法。

一、优质数学课堂教学策略

（一）让学生正确认识数学的价值

当今社会是一个科学技术高速发展的社会，要想在这个社会有所建树，必须要掌握充足的科学技术知识。如今社会上的各行各业都需要用到信息化、科技化的电子产品，而具备一定的数学知识可以更好地在生活中运用相关产品。

教师在教学中应该让学生认识到，数学知识已经渗透于社会各个领域中，初中数学知识已經成为了人们日常生活中的不可缺少的基本知识了。

（二）培养学生对数学知识的兴趣

首先，教师应该在课前做好充分的备课工作，把握好教学中的难易程度和40分钟的课堂教学节奏。让课堂教学中形成良好互动，课堂气氛活跃。教师在教学中应当营造良好的数学氛围，将一些数学知识引入日常生活之中。让学生们认识到其实生活中还是有很多地方可以用到数学知识的，从而让学生加深对初中数学的理解。

其次，教师在课堂教学中应当把握好教学的难度，难度要在学生能够接受的范围内逐步增加，让学生们认识到学习数学的能力在不断提高，使学生能够获得一定的成就感，从而让学生们树立对数学学习的信心。

（三）建立和谐的师生关系

学生都有着自己的喜好的，对于自己喜欢的事物，就会有着浓郁的兴趣。

教师和学生之间也一样，师生关系融洽，课堂教学效率也会大大提高。因此，教师可以成为学生的朋友，与学生形成良好的师生关系，让学生从内心认可和接受教师，让学生们喜欢教师，教师所教授的学科也相应地会被学生所喜欢，从而产生极大的兴趣爱好。

（四）培养学生自我学习能力

中学生好奇心特别强，并且好动、好表现。因此，教师在教学中应该抓住学生的这一特点，适时创造机会和条件，让学生发表自己的见解，并引导学生自主研究学习，让学生在学习中形成积极学习，主动思考的良好行为习惯，并且将学习到的数学知识及时地运用，鼓励学生养成这种“学习——思考——实践”良好的学习习惯，从而培养学生形成和提高自我学习的能力。

二、结语

初中阶段处于学生发展的重要阶段，在这一阶段学生综合能力的提升对学生的成长和发展产生重要的影响。如何做好这一时段的优质教育将是我们教师未来将要长期面临的课题，所以教师一定要积极学习先进的教学理念，提高自身的教学素质，帮助学生更好地学习和发展。