新时代背景下高中美术速写教学实践研究

史佐萱

速写（quick sketch）是一种快速写生方法，分为直线速写、勾线速写、线面速写、明暗速写四种类型。由于其对绘画工具没有具体要求，一般人们主要使用铅笔、钢笔、圆珠笔、木炭条等进行作画，比较适用于美术教学。在新时代背景下，应提高对高中美术速写教学的重视程度，并结合当前的技术和新型教学方法提高教学质量，为学生日后的美术学习打好基础，并在此过程中形成良好的艺术审美。

一、高中美术速写教学中存在的不足

（一）速写课程在美术教育中没有得到足够的重视

在高中美术教学中有时候容易出现素描课程占比远超过速写课程，某些学校在进行课程设计时甚至没有专门开设速写课程，速写课程在高中美术教育中没有得到足够的重视，这种现象可能导致学生忽略速写的学习。

（二）速写教学整体培养质量较低

从高中美术速写教学的整体情况看，速写教学质量不理想，大多数学生在速写课程的学习中难以掌握正确的速写技巧。

二、新时代背景下提高高中美术速写教学质量的策略

在新时代背景下，为深化對高中美术速写教学实践的研究，提高速写教学的教学质量，并进一步提升学生的速写水平和审美能力，结合当前高中美术速写教学中存在的不足，应根据新时代背景，通过多种手段提高教学质量，使学生重视速写课程的学习，并在学习中更好地掌握速写技巧，提升审美水平。

（一）利用翻转课堂提高学生对速写内在艺术价值的理解

在高中美术的速写课程学习中，速写内在艺术价值的理解和速写技法同样重要，在教学中，教师也应培养学生对速写内在艺术价值的理解，并以此使学生掌握速写的精髓，从而在绘画中展现更好的速写水平。

（二）通过艺术作品展示培养学生美术速写审美能力

在高中美术的教学中，培养学生的审美能力是课程建设目标之一，通过高中美术的学习，应使学生具备基本的审美能力，从而提升艺术修养。在速写课程教学中，可利用艺术作品展示培养学生的美术速写审美能力，使学生在创作时能绘制出更具有美感的作品。

三、结语

综上所述，高中美术教学应注重速写教学，明确其在艺术教育中的重要性，使学生在速写学习中掌握基础绘画知识，养成良好的艺术审美。教师在高中美术速写教学中应树立先进的教学理念，使学生了解速写的艺术创作中的重要性，利用翻转课堂使学生理解速写内在艺术价值，并通过展示艺术作品培养学生的速写审美能力，使学生在速写中能逐渐形成一套属于自己的审美体系；在课堂教学中，应丰富速写场景，使学生带有饱满的热情投入速写中，同时，应结合当前的教学方法和手段，丰富教学模式，使学生在学习中提高速写水平，掌握速写技巧。