静待花开,塑造爱与智慧的班级管理模式

2023-09-05 15:43黄爱萍
关键词:了解学生关爱转变

黄爱萍

摘要:爱岗敬业,关爱学生是对教师提出的最根本的要求。构建优秀的班集体需要教师对学生充满爱心和足够的教育智慧,不断探索出行之有效的班级管理方法。

关键词:智慧  关爱  了解学生 转变

教师是道德的典范,是人格的楷模,是学生们美好心灵的塑造者。作为教师的我,严格遵守国家法纪,爱岗敬业,关爱每一位学生。我也时刻以德高为师,身正为范规范自己,要求自己做到无私奉献、以德立教、以身示教。

一、做智慧的教师:利用好自己的专业知识,科学管理好班级

(一)确立班规。部分学生贪玩、自控能力不高、纪律观念淡薄,为了更好地规范班级成员的行为,形成一个健康向上团结互助的班集体,通过全体学生讨论,制订出详细的班规。

(二)培养得力的班干部。在学生的心目中,班干部是他们学习的榜样,是教师的小助手。良好的班风、学风的形成有赖于对班干部的帮助和培養。要创建一个优秀的班集体,先要培养一批优秀的班干部。

(三)定期开班会,及时发现学生的问题与“闪光点”。作为班主任,要善于发现学生的闪光点,激发学生的潜能,调动学生的积极性,构建团结向上、文明和谐、凝心聚力的班集体,善当学生人生成长的“伯乐式”的引路人,让学生健康成长。

二、用师爱、智慧去开启学生的心灵

“教无定法,贵在得法。”教育是以阳光召唤阳光、以高尚激活高尚的事业。马克思说过:“只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。”教师应尽自己的全力去爱学生,给学生真诚的爱、诚挚的关怀,让学生每天沐浴在爱的阳光下、生活在爱的希望中,使之每天都拥有阳光般的心情,这样才能开启学生心灵之门,才能取得理想的教育实效。

三、用规范的言行以身作则,做学生的榜样

教育家乌申斯基认为:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的光。”教师的一言一行、一举一动对学生有极强的示范性和引导性,教师的行为本身就是一种无声的教育,教师要以身作则、率先垂范,因为教师肩负着培养教育下一代的重任。同时教师不仅要发挥自身的榜样作用,还应该不断完善自己,提升自己的专业素养。

苏霍姆林斯基说:“我生活中最主要的东西是什么?是对孩子的爱。”爱学生是班主任的精神财富,爱学生是教师必须具备的美德。得到教师的关爱,尤其是班主任的关爱,是每个学生最基本的心理要求。每个学生都是一朵含苞待放的花蕾,班主任要有足够的耐心和爱心学会等待,静待花开,是班主任必须具备的素养。

一枚含苞待放的花蕾,从枝头陨落后,竟又奇迹般地绽放。听,花蕊在轻吐絮语:凭借自身积蓄的养分,实现最美的绽放。师爱无痕,它如涓涓细流,默默地润泽学生的心田;像蒙蒙春雨,有润物细无声的奇效。大爱无痕,的确无痕方是我追求的境界,在今后的班主任生涯中,我依然会用我无痕的爱,用我的真心去浇灌每一个“花朵”,静听“花”开的声音,那将是世界上最美的声音。

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