浅析湖北省专升本英语教学改进措施

摘要：一些专升本学生在统考科目英语的学习上呈现出基础薄弱，技巧欠缺，以及合格过线率不高的现象。本文结合笔者自身的教学实践，浅析湖北省专升本英语教学改进措施，通过提高英语学习效率以及综合能力来达到升学目标。

关键词：专升本英语 专升本考生 英语教学

专升本英语作为升学的必考科目，在整个专升本考试过程中占据重要地位。然而近年来部分考生出现专业课高分通过，但英语分数不及格从而失去本科院校的录取资格。笔者将结合自身专升本教培实践经验，从三个方面，就如何改进湖北省专升本英语教学进行简要分析，提出針对性建议及应对措施，以帮助学生提高英语学习能力，进而实现较高的升学目标。[1]

一、学生专业背景影响

在不同专业背景影响下，英语学习的时间分配也会各自不同。大多数专升本学生在专科期间，主要通过考取大学生英语四、六级进行集中式英语学习，而专业课的学习也需投入大量时间和精力，加上各类专业对于证书考取的要求，有时留给英语学习的课余时间因专业不同而分配不均。因此在英语教学过程中，针对不同的专业学生的英语基础以及具体时间分配情况，应当制订不同的学习计划和学习方案，高效学习，帮助学生通过考试，提升英语能力。[2]

二、考试大纲框架结构分析

专升本英语是针对所有专业的专升本考生的公共科目，主要分为四个部分。（一）词汇与语法的单选题，十道词汇主要分为词义辨析和固定搭配，十五道语法分为基础语法和高频语法；（二）阅读理解题型有单选题以及填充题；（三）翻译，题型有单选和段落翻译；（四）应用文写作。从考试大纲可以看出专升本英语的考试难度中等，主要考查学生的书面应用知识的能力，因此在日常英语教学过程中，需要针对考试大纲各个部分，进行逐步加强突破。[3]

三、专升本英语课程安排

针对不同年级开始学习专升本英语的学生，课程安排的进度上有所不同。大二的学生学习时间较为充裕，前期可以重点巩固基础语法以及背诵词汇。而即将毕业的学生，学习时间紧迫，应当合理地划分备考时间。日常英语教学应将课程的安排分为前期巩固基础，后期集中进行练习。

参考文献：

［1］张玉婷.高职院校“专升本”考前英语辅导研究［D］. 武汉：华中师范大学，2016.

［2］张鑫.专升本英语试卷分析与解题备考策略［J］. 语文学刊，2014（7）：148-149.

［3］高芳 .分级教学在专升本英语教学中的实践与研究［J］.辽宁 教育研究，2007（9）：127.

作者简介：王媛瑛（1999.07），女，汉族，湖北十堰人，大学本科学历，湖北省博雅教育培训中心英语一级教师