与AI同行 迈向未来

历史车轮滚滚向前，科技不断改变着人类的生活方式；人工智能技术逐步成熟，在全球经济、文化、教育、医疗等领域引发宏观和微观的冲击。

据估计，到2025年，机器学习会让7500万份原有的工作消失，同时产生1.3亿份新的工作。未来，唯一能确定的就是不确定，“如何培养顺应人工智能时代要求的人才”将成为未来教育首要解决的时代课题，而创新能力作为人工智能时代的核心竞争力，也必将受到前所未有的重视。

探究向前AI向善

翁家良

AI人工智能产业研究院联合创始人

中国工信部电子标准研究院国家人工智能标准化总体组专家成员

上海市人工智能公共服务平台专家成员

最近，AI聊天机器人ChatCPT火爆全球，因为它几乎能够最“稳妥”地给出人类所能想到问题的全部“答案”。基于对ChatGPT生成内容安全性和准确性的担忧以及其有可能对青少年的学习产生潜在负面影响，已有多个国家在教育部門的网络和设备上禁止访问ChatCPT。

虽然ChatCPT可以提供快速简单的“答案”，但它却无法培养批判性思维和解决问题的能力，而这，恰恰是学习上至关重要的一环。无论今后AI在技术或应用上往哪个方向发展，我们都应该继续倡导并实现以下3个目的：加速发展造福于人类的AI、防范对人类产生灾难的AI、让AI能得到人类真正的信任。

青少年朋友，希望你们在深入“青少年探究性项目化学习”课题活动的同时，思考—下如何将你的梦想融人对社会、国家、人类的贡献中，让我们的国家变得更强大。

让我们一起努力，在“青少年探究性项目化学习”课题活动中共同思考如何塑造一个可持续发展的AI。

探究性项目化学习

在人工智能通过计算智能、感知智能和认知智能等技术日益完善，不断替代和超越人类智能的情况下，未来教育应该将人工智能技术无法取代、将永远和人类同行同在作为目标。

开展探究性项目化学习，不仅能训练批判式思维、数学建模、科学探究能力，还能提升“学习驱动力”和“自主学习能力”，以满足自我认识、自主调控、终身学习为核心的个人成长；以达到批判性思维、创造能力、学会学习为核心的高阶认知；以促进沟通交流、合作能力、社会参与、跨文化理解为核心的社会性发展．最终形成主动面对真实性、复杂性等不确定因素时综合运用所学知识、观念和方法解决实际问题的能力。

活动小预告

2023年，少年工程院将联合天津中科智能识别产业技术研究院、中国科学院大学培训中心等科研机构的专家，联手为提升青少年的科学素养而共同努力。

扫描二维码进入少年工程院栏目，可下载由少年工程院特约老师夏梦婷编写的“青少年探究性项目化编程学习项目大纲”，欢迎各位老师就探究性项目化学习课题指正、交流。时项目有兴趣的老师可发邮件至hdzgkjx@163.com或致电少年工程院郭老师（19901750015）。