盘活社区资源 携手同创幸福“甜甜圈”

姜婷婷

主要做法：学校立足社区，积极寻找社区资源，通过校外少先队阵地建设、队伍建设、活动建设，努力打造“三圈育人”的校外活动圈格局，在盘活社区少先队资源的同时，携手同创少先队校外幸福活动圈。

一、构建社区少先队“奥运幸福阵地圈”，开拓校外“活动场”

为贯彻落实好少先队员“15分钟校外幸福活动圈”的建设，学校少工委邀请镇团委、街道、社区、居委负责人等一起参与学校少先队工作建设。根据学校学区范围以及城乡交接的特殊地理优势，结合学校周边的地理特色、贤文化特色和社区特色，以学校为中心点，延伸至周边的村居、社区、实践基地和景点，创建“三居”“三社”“三村”“三基地”“三景点”的“奥运幸福阵地圈”。“三居”即三个居委会，“三社”即三个社区，“三村”即学校周边的三个农村，“三基地”即三个实践基地，“三景点”即三个旅游点。通过“奥运幸福阵地圈”的建设，队员们可以就近开展职业体验、安全教育、劳动体验、人文教育、志愿服务、体育运动等丰富多彩的校外少先队活动。

二、构建社区少先队“1+X辅导员队伍圈”．保障辅导“智慧场”

辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。学校建立“1+X辅导员队伍圈”工作机制，“1”即学校大队辅导员，‘X”即社区辅导员。根据不同阵地和不同的活动内容，我校聘请了居委干部、街道干部、基地负责人、家长志愿者、退休教师、烈士家属、时代楷模、军队指导员、消防干部、法治副校长等作为校外辅导员老师，为少先队员的社区实践活动提供教育培训保障。如队员们在居委干部带领下开展垃圾分类宣传活动，在家长辅导员带领下寻访红色基地。在祖辈辅导员带领下开展包粽子、做塌饼、做八宝饭等美食小达人活动，在村干部带领下开展种秧苗、割稻谷、做稻草人等活动。

三、构建社区少先队“五彩活动圈”，丰富体验“实践场”

活动是少先队的生命。学校构建了“红领巾志愿行”“红领巾寻访团”“红领巾小导游”“红领巾职业体验馆”“红领巾社区劳动”5个活动项目组成的“五彩活动圈”，通过丰富多彩的活动成就少先队员的幸福童年。

红领巾社区志愿行——“村委小干部”河道整治在行动该项目以村委会为引领，聘请村委干部担任辅导员老师，队员们担任“村委小干部”，校村联合辅助村委一起推进河道整治环保工程。学校成立三级志愿者团，启动辅导员老师、家长志愿者和少先队员共同参与的“小河长在行动”计划。“村委小干部”们成立组织部和宣传部，自主招募队员下乡宣传保护河道、美化环境等河道治理工作。任命居住在附近的队员为“小河长”，参与护河活动，每天关心河道整洁情况，发现问题及时向村委会汇报。经过两年的河道治理，学校周围水更清、天更蓝了。队员们在护河行动中不仅提高了环保意识，也增强了责任意识，收获了成就感。

红领巾社区寻访团——“红孩子”寻访身边的优秀共产党员该项目以家长辅导员为引领，成立红领巾社区寻访团，队员们在家长辅导员的带领下寻访身边的优秀共产党员。队员们寻访全国优秀共产党员陈火培爷爷，聆听他一辈子学雷锋、做雷锋、像雷锋的初心故事；寻访非遗传承人，参与制作皮影、剪纸活动；寻访参与抗疫的医护工作者，感受抗疫精神的伟大；寻访消防队员，聆听他们逆行的故事。通过红领巾寻访活动，队员们走近身边优秀的共产党员，学习他们全心全意为人民服务的精神，争做听党话的“红孩子”。

红领巾社区小导游——“金牌小导游”当好小小东道主该项目以社区文化站为引领，聘请文化站老师为辅导员，开展“我是金牌小导游”活动。学校和社区联手，共同成立3支红领巾社区小导游团：“奉贤博物馆讲解团”“青村古镇讲解团”“网红吴房村讲解团”。小导游们利用寒暑假和周末時间开展“红领巾带你游家乡”活动，为来自五湖四海的游客们介绍奉贤的历史文化。

红领巾职业体验——“小萌新”开启职业幸福体验该项目以企事业单位为引领，学校联合家委会一起开展职业幸福体验活动。由学校辅导员老师带领队员们前往周边消防队、种植基地、城市BRT站、书房、派出所等社区实践基地，完成消防员、农场种植、售票员、图书管理员、警察等职业体验。同时在家长辅导员的带领下，进入不同企业体验制衣员、烘焙师、IT工程师、收纳员等职业，在职业体验的过程中开启职业梦想。

红领巾社区劳动——一年四季拜师学艺爱劳动该项目以校外劳动基地为中心，学校大队部联合村委会开辟社区红领巾劳动基地。春天前往陶宅村体验水稻种植，夏天前往桃园基地为桃子套袋防虫害，秋天再赴陶宅村割稻谷，冬天在劳动基地开展挖地瓜、采蘑菇等有趣的活动。在劳动体验的过程中，队员们既学会了劳动技能，又培养了热爱劳动的意识，收获了幸福感。

以“三圈育人”的模式，建设少先队“15分钟校外幸福活动圈”，让少先队员在社区大学校里学习和实践，不仅为培养良好的社区小公民打下基础，更为少年儿童未来的幸福生活奠基。