阳光体育运动提升中职学生职业素养的实践研究

李洪超

关键词：阳光体育运动；中职学生；职业素养

中职学校是培养高素质技能型人才的基地，中职体育教育要体现以人为本的教育思想，致力于提高学生的职业运动技能。中职学校开展阳光体育运动对于提升学生职业素养具有重要意义。目前，我国各地大中小学校积极实施阳光体育运动，但中职学校受传统学科教学思想等因素的影响，在开展阳光体育运动时存在许多问题，需要研究实施阳光体育运动的有效途径，促进学生职业素养的发展。

1中职学校阳光体育运动实施分析

教育部颁布的《关于加强职业教育工作的若干意见》提出增强职教资源，创造办学特色，对职教工作的完善提供宝贵的建议。中职学校体育是职教的一部分，全国开展阳光体育运动后，各地学校积极推广阳光体育运动，对于提升学生的职业素养发挥着重要作用。目前中职学校阳光体育运动的实践仍面临诸多困境，要充分认识中职学校阳光体育运动的价值意义，参考国外相关体育制度和经验，结合我国国情，考虑不同地区学校差异性，进而探索有效的实施策略。

1.1中职阳光体育运动概述

阳光体育运动以提高国民素质为宗旨，以健康第一为指导思想，通过培养学生的体育意识和习惯，形成健康向上的良好风气，实现全民身体素质的提高。阳光体育运动的目的是鼓励广大青少年学生进行体育锻炼，倡导终身体育理念，重点是提高青少年学生体质和健康水平。阳光体育运动结构分为物质与精神两部分，物质部分包括体育资料环境、场所设施及人工制品等；精神部分包括阳光体育实施的规章制度、学校体育娱乐方式及学生的精神面貌等。中职学校开展阳光体育运动是以增进学生健康为主要目的，吸引广大青少年走向操场、走到阳光下积极主动参与体育锻炼，开展声势浩大的全国性学校体育活动。阳光体育运动以增强青少年体质为目的，将体育锻炼贯穿于学生的日常学习生活中。

1.2 中职阳光体育运动对发展学生职业素养的意义

体育活动对提高人的健康水平具有潜在价值，适量进行体育运动有益于健康。阳光体育理念符合新时期体育教育应坚持的健康第一的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与不同需求。中职学校开展阳光体育对培养学生的职业素养、提高学生的身体素质与健康水平具有重要价值。

在中职学校实施阳光体育运动，可以形成浓郁的校园体育锻炼氛围，提高学生的体质健康水平。阳光体育运动是提高自我的过程，可以提高学生课外活动的参与率，对学生良好思想品德的形成、审美情趣的培养及实践创新能力的发展都具有重要作用。中职学校实施阳光体育运动是促进社会形成科学健康教育观的重要举措，能使学生在丰富多样的体育运动中养成终身锻炼的习惯。阳光体育运动可以使广大学生走进自然，为终身体育打下基础，也关系到我国亿万学生的身体素质。因此，中职学校大力推广阳光体育运动有助于提升学校体育工作的地位，培养学生的精神品质，激励学生遵守纪律、团结合作、勇于拼搏。

2 中职学校阳光体育运动实施现状

青少年的身心健康是我国综合实力的基础，是关系我国民族未来的重要大事，国家高度重视青少年的身心健康。当前各类学校还存在对体育不够重视，学校和家长重视升学率、忽视体育教育等情况。教育部启动阳光体育运动，标志着学校体育工作进入新时期。现阶段中职学校阳光体育运动的实施仍面临诸多困境，要全面分析中职阳光体育运动现状，寻求实施阳光体育运动的有效策略。

2.1 中职阳光体育运动实施中存在的问题

中职体育对培养学生的职业素养具有独特作用，所以开展阳光体育运动至关重要。由于中职学校实施阳光体育运动起步较晚，处于探索阶段，在实际工作中仍存在诸多问题，影响了阳光体育运动的开展。中职阳光体育运动的突出问题体现在硬件方面主要是经费投入较少，导致体育设施严重匮乏；体现在软件方面是校园体育文化缺乏，学校体育管理制度不完善导致学生缺乏体育锻炼热情。体育运动的开展需要一定的体育場地和器材，但目前的中职学校缺乏场地和器材，不利于阳光体育运动的开展。

中职学校一般设定体育部与教研室负责体育教学管理工作，实际上学校应有专门的管理机构负责体育教育工作。《学校体育工作条例》等法规对体育经费投入有严格的要求，但实际操作中体育经费投入有限，体育场地器材设施短缺，无法保证体育教学条件。部分中职学校实施传统项目为主的体育选项课教学，开设足球、篮球、乒乓球、羽毛球等常规项目，对于定向越野、网球等具有时代特色并能发展学生职业体能的项目无法开设。大部分中职体育教师使用的体育教材内容陈旧，缺乏关于养生保健卫生等常识，教学内容单一，缺少职业特点，开设的体育项目少也影响了阳光体育运动的开展。虽然俱乐部等体育教学形式有利于发展学生的个性，但现行的中职体育教学更多采用传统的教学形式，根据学生能力特点等设计安排的俱乐部教学形式未得到有效发展。

2.2 中职阳光体育运动实践问题分析

阳光体育运动在中职学校领导和师生中未受到足够的重视。各学校最初结合校情推行阳光体育运动，随着时间的推移，大多数学校未继续贯彻执行。《国家学生体质健康标准》的实施虽然可以保证学校每周有体育课程，但阳光体育运动要求的课外每天锻炼1 小时没有得到很好的贯彻。目前中职阳光体育运动的实施受到了多方面因素的影响，主要原因包括师生管理制度、运动场地器材与时间保障因素等。阳光体育在职校的顺利开展与教师的重视程度有直接的关系，体育教师对阳光体育运动的认识决定了活动的实施效果。

在《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》精神指导下，很多中职学校扩大了服务社会功能，越来越多学生到职校学习。中职学生数量不断增多，不同来源的学生认知学习能力具有共同点，学生对体育活动缺乏参与积极性。大多数学生来自独生子女家庭，由于受到家长溺爱经常以自我为中心，不能积极参与集体活动，有的学生缺乏吃苦耐劳的精神，不愿参与学校组织的大型活动。在中职体育活动中还存在学生参与活动频繁出现意外伤害的现象，由于学生参加体育项目时缺乏自我保护意识，在校期间如果发生意外伤害事故会影响体育活动的正常开展。有的管理者为求稳定发展还会减少体育项目，这严重影响了阳光体育运动的有效推进，而且不能保证中职学生在校参与体育活动的时间，最终导致他们的体育锻炼意识淡薄，缺乏自主锻炼习惯。

3 中职阳光体育运动提升学生职业素养的策略

国家体育总局等部门联合进行的学生体质检测结果显示，近年来，学生整体素质下降，很多学生出现了超重、肥胖的现象。中职开展阳光体育运动对培养学生的职业素养、提高身体素质具有重要意义，近年来，中职学校实施阳光体育运动取得了良好效果，有效促进了学生的全面发展。但现阶段中职学校阳光体育运动的开展仍存在不少问题，要想有效推进阳光体育运动，还需要从教育部门、学校师生与管理制度等多方面入手进行改进。

3.1 中职阳光体育运动提升学生职业素养的措施

职业素养是从业者在职业活动中需要遵守的行为规范，是从事职业的内在要求与规范，通过教育培训等途径发展，良好的职业素养有助于学生在职业生涯中取得成功。中职学生的职业素养内容包括爱岗敬业、团队精神、沟通能力等方面。目前中职学生的职业素养培养受到学校、家庭与教师等多方面因素的影响，开展阳光体育运动可以有效提升学生的职业素养，但有效开展阳光体育运动还需要学校管理层提高认识、转变观念，建立合理有效的激励机制；教师也要创新教学模式，丰富教学方法，进而开展丰富的校园体育社团活动。

中职学校阳光体育运动的开展还需要加强宣传监督工作，改善场地器械保障活动环境，营造体育文化氛围，使东西方体育文化融合，适当调整体育课程，开展丰富多彩的课外体育活动，还可以加强学校与社会之间的交流。阳光体育运动开展的重点是要更新教育观念，确立以学生发展为中心的指导思想，所以中职阳光体育运动的实施是一项系统的工程，需要提高校领导的重视程度，严格监督落实相关政策，加大学校经费投入从而完善体育器材设施，通过课程改革培养学生的终身体育意识，通过强化中职体育教师队伍建设科学指导学生進行体育锻炼。

中职学校要配齐管理人员，建立体育工作小组，要完善阳光体育运动安全管理制度，建立校园意外伤害事件的应急管理机制，加强校医队伍建设，配齐专业卫生技术人员。体育主管部门要正确评价学校教育质量，加强对中职学校阳光体育运动的督导检查。教育行政部门要健全学生体质健康监测制度，中职学校也要成立阳光体育小组，制定实施方案，根据学校办学特点制定发展方案，对贯彻实施阳光体育运动方案的过程监督检查，保证阳光体育运动的有效运转。中职学校开展阳光体育运动还要加强场地器材建设，满足学生的运动需要。此外，开展阳光体育运动还要营造良好的文化氛围，学校可通过新闻媒体普及体育健康知识，同时大力宣传阳光体育运动。

3.2 阳光体育运动的推广建议

中职阳光体育运动的广泛开展还需要改进考评方法，与体育课紧密结合，建立灵活多样的阳光体育运动组织形式。学校要转变陈旧的应试教育观念，落实素质教育的指导思想，注重学生体育意识的培养。广大教师也要创新教育模式，重视发展学生的个性，发挥学生的主体作用。学校各级管理部门也要充分认识到课外体育活动的重要性，将体育活动纳入学校日常教学计划，形成生机勃勃的校园体育文化氛围。

体育教学是实现阳光体育运动的关键环节，加强学校体育教学管理是落实阳光体育运动目标的先决条件。中职学校实施阳光体育运动要与体育课结合，将学生每天进行1 小时体育锻炼的要求列入教学计划，为阳光体育运动实施做好制度保障。学校要开设学生喜欢的体育项目，重视发展学生的兴趣与创造力，从学生的实际需求出发精选丰富的课程内容。同时，体育教学模式也要灵活多变，以小组等形式进行，充分调动学生参加体育锻炼的积极性。此外，在教学中还要加强学生的心理教育，让学生充分认识到每天1 小时户外活动对提高身体素质的重要性，使他们自觉参与锻炼。还可以利用新兴的体育项目以及民间传统项目促进阳光体育广泛开展。

4 结语

阳光体育运动是增强青少年体质的重要战略决策，旨在通过施行阳光体育运动形成浓郁的校园体育锻炼氛围，引导学生形成正确的体育观念。中职学校实施阳光体育运动不仅可以促进学生职业素养的发展，对学生思想品德的养成也具有积极的作用，可以培养学生健康的生活方式，使学生形成热爱体育、健康向上的精神风貌。