用心用情用力做好教师培训

周文君

大冶市将2022年确定为“师德建设年”，市教育局坚持以省、市加强教师队伍建设精神为指导，紧紧围绕“坚持‘思想铸魂，师德引领’目标，统筹做好五级培训”总体工作思路，实施“三三组合”，开创了教师培训工作的新局面。

思想铸魂，正反结合，注入师德修养新能量

突出政治引领，着力加强思想武装。学习政治理论。深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记关于加强年轻干部教育管理监督的重要论述等。锤牢师德规范。各学校统筹规划思想政治素质提升、师德师风涵养、业务能力提升学习，把师德教育作为教师日常及暑期培训的必修课，建立教师学习制度，形成师德师风养成教育的浓厚氛围。开展警示教育。在全市教育系统广泛开展警示教育和廉洁教育，组织学习《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等党纪、法规，以及《大冶市中小学（幼儿园）教师师德师风负面清单》和教育系统违纪违法典型案例，推进师德警示教育活动不断深化。

突出育德养德，着力深化学思悟行。举行宣誓承诺。活动严肃、庄重、热烈，新闻媒体录拍仪式现场并向社会发布。组织师德考试。紧密结合当前教育形势，根据国家、省、市等关于师德师风建设的政策文件和规定规范汇编《师德读本》，组织全体教职工深入学习；以党纪党规、教育法律法规及《师德读本》为主要内容，组织全市校长、教师参加师德师风知识统一考试并对参加统考情况进行通报。举办师德讲堂。2022年3月24日，市教育局举办第二期“师德讲堂”，活动采取“线下大讲堂+线上直播”方式向各学校（分会场）实况直播。组织师德巡讲。组建市级师德宣讲团，开展师德典型事迹宣讲活动，用身边人讲身边事，诠释新时代师德内涵。5月15日，“学榜样、铸师魂、树形象”师德先进事迹宣讲活动在全市6个宣讲点同时举行，24名宣讲人分别在6所学校做先进事迹宣讲。暑假期间，全市师德先进事迹宣讲团走进各教育单位开展师德巡讲活动，面向广大教师讲好师德故事，以身边的榜样传递师德的力量。

各级培训，统筹兼施，助推教师专业成长新发展

“国培”“省培”做示范，保质保量完成好。在学员选派上精准执行。建立健全教师参训数据库，市教育局将各单位选派学员情况作为下年度培训指标分配的参考因素，各单位针对学员往年参训数据，严格按项目要求精准遴选参训学员。杜绝重复培训、应付派人、参训率低、培训中断等问题，解决好“派去的人不是项目办想要的、想要的人派不出来”等突出问题。

在试点项目上整体发力。启动“A048-国培计划大冶骨干教师自主选学模式试点研修”项目，市教育局调动全市15个乡镇相关小学资源，遴选了还地桥镇小学等5所符合要求的基地校。施训专家团队组织调研并根据实际对学员研修进行了有针对性的指导，并依据学员情况开发网络学习课程，由学员在200余门课程中选择符合自己个性化需求的课程进行学习。专家在线解答学员学习中的问题与困惑，结合前期学员的学习状况，引导学员系统分析小学教材结构和教学内容，推送网络在线学习课程并组织学员进行网络选学，不断巩固学习成果。

在培训成果上辐射共享。学员参加“国培”“省培”“市培”结业返校后，按惯例分享自己的培训感悟和学习收获，以激励更多的教师爱上培训、乐于学习，并将培训成果运用到教育教学实践中，达到资源共享、扬长补短、共同成长的目的。

校本培训做扎实，不折不扣实施好。培训时间统一性。以学校为单位培训10天，其中，放假前集中培训5天，收假后非集中培训5天。

培训形式多样性。理论学习与研讨交流相结合，集中研修与分散自学相结合，本土专家指导与外请专家授课相结合。提倡实践性、体验性和互动性。

培训内容时代性。2022年校本培训，除了特别加强政治理论培训学习以外，还重点加强了以下几个方面的培训。在警示教育方面，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和黄石市教育局、大冶市教育局通报的违反教师职业道德行为典型案例为反面教材加强学习，打“预防针”，敲“警示钟”。在师德教育方面，开展师德巡讲活动和师德大讨论，检视《大冶市中小学（幼儿园）教师师德师风负面清单》，讲认识、谈整改。在专项培训方面，针对新修订的法律法规开展安全防范、生命安全和心理健康教育知识的培训；依据《义务教育课程标准（2022年版）》实施要求，组织义务教育阶段教师参加人教社举办的2022年义务教育阶段“相遇云端 教研同行”云教研活动；组织教师“班班通”培训、创客教师培训、教学点网校教师培训，提高教师信息技术应用水平；组织全体教师开展“三字两话”（毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话、英语口语）及微课制作、课件制作、说课等教学技能培训，为提高自身教学素养夯实基础。

培训管理严格性。加强组织领导。各单位暑期教师培训工作纳入市教育局年度目标管理考核。每项培训活动做到“四有”，即有专人负责、有培训方案、有考勤记录、有工作总结和图片。明确责任分工。市教育局师训股分配培训计划，印发文件通知，统筹做好各级教师培训工作；各学校负责暑期教师培训的具体组织工作，做好参训学员选派及管理；市继教中心对各单位校本培训开展情况进行检查，检查结果在全系统进行通报，对参训教师培训学时进行审核登记。

“三三”组合，多轮驱动，开创教师培训工作新格局

抓关键的少数，全力打造“三支队伍”。干部队伍起表率作用。2022年初，全市教育系统组织书记培训，通过学习武装干部的思想。暑期，全市教育干部全体集中“充电”5天，总结上半年工作得失，学习同行的先进经验，检验办学的阶段性成果。寒假，全体校长高级研修，梳理一年的工作，开展校长演讲、先锋论坛活动，提出真知灼见，产生思维碰撞。班主任队伍牵万家。大冶市在每月的校本研修中突出班主任研修的重要地位，以校长和中层干部必须参加、家长代表自愿参加的研修方式增强培训效果；暑期，全市班主任培训全覆盖，通过班主任讲自己的教育故事，以分享的方式落实培训。新教师队伍添活力。落实新进教师七天的封闭培训、半个月的跟岗培训和三年的培养計划，局长、局分管领导以及相关科室的负责人全程参与。

抓整体的联动，力求做到“三个融合”。市教研室主要负责教学研究和指导，继教中心主要负责培训项目实施，装备站主要负责信息化网络研修，师训科主要负责统筹管理，人事科主要负责干部培训。强调联动合作。努力做到“研训一体化”，力求教科研活动与培训活动的有机融合，实现培训内容“问题引领”“课题带动”“学科渗透”；力求“线上研修与线下培训”“虚拟学习与教学实践”“信息技术与学科教学”的有机融合，积极探索互联网与教师培训结合的有效途径和方法，进一步扩大培训辐射面和影响力；加强与省内外教师培训专家以及高校、培训基地的联动合作，力求教师培训与前沿、高端的有机融合。

抓强力的举措，彰显培训“三个效果”。培训了一批学科骨干。滨湖小学校长朱翠萍以她的教师经历撰写了《笑笑老师》，灵乡中心学校教师张学华在报纸、杂志上发表了数篇学习心得，继教中心教师许恢才以自己不懈的奋斗成就了厚厚的《教育求索集》。打造了一批特色学校。培训项目的实施，促进了教学教研水平的提高和办学水平的提升，成就了一批特色学校。市实验小学创新网络研修模式，关注教师梯队建设，教学质量始终保持全市领先地位。尹家湖中学充分利用学校电子备课平台，将教师研修与教学常规整合，创新混合式研修，打造幸福校园。大冶一中的高考研修模式，注重轨迹研究，深入课堂研讨，强化校本研修的效果分析，教师的精神面貌焕然一新。大冶师范附属小学坚持师德与师能并举，将学校文化建设与教师能力提升紧密结合，培养善能教师，打造至善校园。生成了一批优秀成果。几年来，全市生成一师一课作品3610件，优秀视频、课件、教案298件。全市教师积极参与“一师一优课、一课一名师”活动，共上传国家平台优秀资源1268件。在湖北省微课大赛中，大冶市提交微课372节，参赛数量和获奖质量均居黄石市前列。