马克思主义与中华优秀传统文化的结合路径

[摘要]马克思主义与中华优秀传统文化在某些方面具有共性，如它们都关注人类解放、社会公平正义等价值目标；都注重对人类自身及其与自然环境关系的认识；都倡导批判精神和创新能力的培养。同时，它们也存在互补性。马克思主义注重社会经济结构和制度变革，而中华优秀传统文化强调道德伦理建设和人文精神培养，二者相结合可以更好地促进社会发展和个体全面发展。本文旨在研究马克思主义与中华优秀传统文化的结合路径，希望能够更好地促进社会发展、个体全面发展以及人类社会进步。

[关键词]马克思主义；中华优秀传统文化；价值意蕴；内在逻辑；结合路径

[中图分类号]G122；A81      [文献标识码]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.10.025

在当代社会中，马克思主义和中华优秀传统文化是两种具有重要意义的思想体系。马克思主义作为一种科学理论和指导思想，深刻影响了世界各国的发展进程；而中华优秀传统文化则是中国几千年来形成的宝贵遗产，包含着丰富的哲学、伦理、艺术等方面的智慧，是中国特有的精神资源，也成为中国人民寻求自我认同和文化自信的重要依托。同时，马克思主义关注社会公平正义等核心价值观，而中华优秀传统文化强调和谐等价值观念。二者相结合可以形成一种更加全面、具有中国特色的发展理念，推动社会进步和个体成长。

一、马克思主义与中华优秀传统文化结合的价值意蕴

（一）马克思主义发展史上的理论价值

通过对资本主义社会经济结构、阶级矛盾以及历史发展规律等方面的深入研究，马克思主义揭示了资本主义社会中存在的剥削和压迫，并预测了无产阶级将成为历史发展进程中的主导力量。这些理论观点使得人们能够更好地认识和把握当代社会现象，从而为实践活动提供了指导。同时马克思主义强调了人民群众作为历史创造者的地位和作用。在马克思主义看来，人民群众是推动历史前进、改变社会形态的真正力量。这一观点在实践中得到了广泛应用，在无产阶级革命和社会主义建设过程中，人民群众的积极性、创造力和主体性得到了充分发挥 ^[1]。马克思主义的这一理论观点，为中华优秀传统文化中注重人民群众的智慧和价值观念提供了理论支持。

（二）社会主义发展进程中的实践价值

在社会主义发展进程中，马克思主义与中华优秀传统文化的结合具有重要的实践价值。马克思主义强调以人为本、实事求是的原则与中华优秀传统文化强调人伦道德、仁爱之道相契合。这种结合使得社会主义发展能够更加关注人民群众的利益和幸福，同时也能够更好地凝聚社会共识和推动社会稳定。同时，马克思主义注重科学精神和创新精神，在社会主义现代化建设过程中起到了重要作用。而中华优秀传统文化弘扬着尊师重教、勤学苦练等传统美德，这种崇尚知识和追求卓越的价值观与马克思主义所倡导的科学精神相得益彰。结合起来，可以促进社会主义现代化建设的创新和发展。

（三）中华优秀传统文化现代化发展进程中的现代化价值

在中华优秀传统文化的现代化发展进程中，马克思主义的理论和方法具有重要的现代化价值。马克思主义强调历史唯物主义和辩证法，在研究和传承中华优秀传统文化时，能够更好地把握其历史演变过程、深层次内涵以及与当代社会联系的方式。通过对传统文化进行科学分析和解读，可以将其融入现代社会发展中，实现其在当代社会生活中的价值。同时，马克思主义注重实践和改造世界，在推动中华优秀传统文化向现代化方向发展时也具有指导作用。通过对传统文化进行创新性的转换和应用，可以使其更好地适应当代社会需求，并为人们提供精神满足和道德引领。

二、马克思主义与中华优秀传统文化的结合路径

（一）以马克思主义理论为指导，创新发展中华优秀传统文化

首先，要深入学习和理解马克思主义理论，并将其作为指导思想。马克思主义具有科学性、革命性和实践性的特点，它对于理解社会历史规律、揭示社会矛盾和推动社会进步具有重要意义。通过深入学习和运用马克思主义理论，能够更好地认识到中华优秀传统文化所蕴含的智慧和价值。其次，应该注重对中华优秀传统文化进行创新发展。中华优秀传统文化是中国人民数千年来创造的宝贵财富，它包含了丰富的哲学、伦理、艺术等方面的内容。通过深入研究和挖掘中华优秀传统文化的内涵，结合现代科技和思想成果，推动其在当代社会中的创新应用 ^[2]。再次，还要注重将马克思主义与中华优秀传统文化相互融合。马克思主义作为一种科学理论体系，可以提供认识世界、改造世界的方法和思路。而中华优秀传统文化则包含了丰富的人文关怀、伦理道德等方面的内容。将二者相互融合，可以使马克思主义理论更加贴近中国实际情况，同时也能够使中华优秀传统文化焕发出新的活力和影响力。最后，要注重培养具有马克思主义素质和扎实的中华优秀传统文化基础的人才。只有通过教育培养出一批既懂得马克思主义理论又熟悉中华优秀传统文化的人才，才能够真正推动两者结合的路径。这些人才应该具备扎实的马克思主义理论基础，同时对中华优秀传统文化有深入的研究和理解。他们能够在实践中将两者相互融合，并为社会发展做出更大的贡献。

（二）明确中华传统文化内涵实质，融合汇通传统文化和马克思主义

首先，深入研究中华传统文化。为了明确中华传统文化的内涵实质，需要深入研究这一宝贵遗产。通过对经典著作如《论语》《孟子》等的阅读和解析，可以了解到其中所包含的人伦道德观念、家庭伦理价值以及社会关系等方面的内容。同时，还应该注意到中国古代哲学思想的重要性，如儒家、道家、墨家等学派对于中国文化发展产生了巨大影响。其次，挖掘中华传统文化与马克思主义之间的共同点。在明确中华传统文化内涵实质后，可以挖掘其中与马克思主义相契合的思想观点。例如，中华传统文化强调人的社会责任和道德伦理，与马克思主义追求社会公平、正义的理念相符合。中华传统文化注重家庭和谐、重视教育等价值观也与马克思主义中关于社会发展和教育的理念相呼应。最后，探索融合汇通传统文化和马克思主义的途径。通过重新解读经典著作，将其中的智慧与当代社会问题相结合，形成新的理论体系。或借鉴西方哲学和现代科学知识，将其与中华传统文化进行对话和交流，在互补中创造出新的理论框架。在具体操作上，可以开展相关研究项目和学术交流活动，邀请专家学者对这一课题进行深入研究，并组织国内外学者开展对话研讨。同时，在教育领域加强对中华传统文化和马克思主义的教育，培养学生对两者的理解和认同。

（三）借鉴中华优秀传统文化的表达形式，发展21世纪中国的马克思主义

首先，在借鉴中华优秀传统文化的表达形式时，可以从诗词、戏曲、绘画等艺术形式入手。这些艺术形式不仅体现了中国人民对美好生活的追求和对社会问题的关切，更是一种寓意丰富、抒发情感、启迪智慧的方式。通过将这些表达形式与马克思主义相结合，可以使得马克思主义理论更加贴近人民群众，并在普及和传播方面取得更大成效。其次，在借鉴中华优秀传统文化的表达形式时，还可以从思维方式和价值观念的角度出发 ^[3]。中华优秀传统文化强调人与自然、人与社会、人与自己之间的和谐关系，强调道德伦理和家国情怀。这些价值观念和思维方式与马克思主义所追求的共产主义社会理想有着契合之处。借鉴中华优秀传统文化的这些价值观念和思维方式，可以更好地理解和传播马克思主义，并在实践中推动社会进步。最后，在借鉴中华优秀传统文化的表达形式时，应该注重创新。传统文化是一种历史遗产，但并不意味着只能囿于其框架内进行研究和应用。相反，应该积极探索将传统文化与现代社会相结合的新路径。例如，在数字化时代，可以利用互联网技术将中华优秀传统文化以全新的方式展示给广大群众，使得更多人能够了解和感受其中蕴含的智慧和美学价值。

（四）深度结合内容与形式，融合马克思主义理论与中华优秀传统文化

首先，需要认识到马克思主义理论和中华优秀传统文化都具有丰富的内容和多样的形式。马克思主义理论强调阶级斗争、生产力发展和社会变革等方面的内容，而中华优秀传统文化则包含了儒家、道家、佛教等伦理道德、审美观念以及艺术表达等方面的内容。这两种文化背景下的内容具有不同的特点和价值取向。在深度结合内容与形式时，可以通过对两者进行对话、比较和整合来实现。例如，在艺术领域，可以将马克思主义关于社会意识形态和艺术创作的观点与中国传统绘画、音乐或舞蹈等艺术形式相结合。通过艺术作品的创作和表达，可以将马克思主义理论中关于阶级斗争、人民生活等内容与中华优秀传统文化中关于人性、道德等内容相融合，以形式的方式呈现出来。在教育领域，也可以深度结合马克思主义理论和中华优秀传统文化。在教学过程中，可以通过引用马克思主义理论的原则和方法，并结合中国古代经典著作和历史事件来进行教学。这样既能传授马克思主义的核心观点，又能让学生了解和尊重中华优秀传统文化的价值观念。值得一提的是，深度结合内容与形式还需要注重实践应用。例如，在社会建设方面，可以通过将马克思主义理论与中华优秀传统文化相结合来制定相关政策和规划。在日常生活中，也可以通过借鉴中华优秀传统文化的智慧和道德准则来指导自己的行为。

（五）明确为人民、为社会主义服务方向，推进文化“双创”发展模式

首先，马克思主义强调以人民利益为出发点和归宿，而中华优秀传统文化弘扬了“仁爱”“和谐”的价值观念。通过将两者相结合，可以在文化领域中体现出以人民为中心的发展思想，并促进社会主义核心价值观的传播与实践。其次，在推进文化“双创”发展模式方面，需要倡导多元创新和融合。马克思主义注重开放性和包容性，而中华优秀传统文化则强调内涵丰富性和历史延续性 ^[4]。因此，在结合两者时，应该鼓励创新性的思维和实践，尊重多元文化的存在，并通过融合不同文化元素，打造具有独特风格的文化产品和艺术形式。再次，推进文化“双创”发展模式还需要加强产业链条建设和政策支持。马克思主义强调经济基础对上层建筑的决定作用，而中华优秀传统文化则具有丰富的创意和商业价值。因此，应该加强相关产业链条的建设，在市场经济条件下促进文化产业的发展，并提供相应的政策支持，为文化“双创”提供良好环境和条件。最后，在推进文化“双创”发展模式时，还需要注重教育与培养人才。马克思主义关注人的全面发展和自由解放，而中华优秀传统文化注重道德教育和人才培养。因此，在结合两者时，应该加强教育体系建设，培养具有创新精神、社会责任感和传统文化素养的人才队伍，为文化“双创”提供坚实的人才基础。

三、结语

综上所述，马克思主义与中华优秀传统文化是可以相互结合的。二者在某些方面存在契合点，并且可以相互补充、促进彼此发展。但同时也要注意，在结合过程中需要避免片面夸大或曲解其中任何一方的内容。只有在深入理解两者内涵并保持科学态度的基础上，才能找到真正适合中国国情、推动社会进步的结合路径。因此，相关学者应该不断探索和实践，为马克思主义与中华优秀传统文化的结合贡献智慧和力量。

参考文献：

[1]郭彦森，王旭阳.马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的内在机理[J].中州学刊，2023（7）：23-30.

[2]杨颖.推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合[J].人民论坛，2023（7）：93-95.

[3]蔡雄杰.中华优秀传统文化与马克思主义相结合的实现理路[J].福州党校学报，2023（2）：40-45.

[4]戴木才.坚持马克思主义与中华优秀传统文化相结合[J].前线，2022（6）：4-8.

基金项目：甘肃省社科规划项目，项目名称：甘肃红色文化文物资源涵养初心使命之机制研究》（项目编号：2022YB152）

作者简介：瞿静（1988.4-），女，汉族，甘肃兰州人，博士，副教授，研究方向：马克思主义理论。