现代媒体与幼儿家庭教育的关系研究

摘 要：依托于互联网技术的现代媒体给人们的工作、生活、学习等带来了深刻的影响，同时给幼儿教育带来了更多的资源以及新的教育方式，但是也对家庭教育带来了不小的挑战。如何面对和解决新时期的新问题，这就要求家庭教育进行改革创新。

关键词：现代媒体；幼儿教育；影响

Research on the Relationship between Modern Mediaand Early Childhood Family Education

Gao Hong

（Baotou Qingshan District Poly Kindergarten，Baotou，Inner Mongolia 014030）

Abstract：Modern media，which relies on internet technology，has brought profound impacts to peoples work，life，and learning，and has provided early childhood education with more resources and new educational methods.However，it has also posed significant challenges to family education.How to face and solve new issues in the new era requires innovation of family education.

Key words：Modern Media；Early Childhood Education；Impact

当今是信息化时代，现代媒体对幼儿教育的影响日益显著。互联网等现代媒体渠道成为运作平台，为幼儿提供了丰富的文化资源，同时也带来了新的教育挑战。以往我们所采用的幼儿教育方式已经无法满足新环境下对幼儿教育的要求，因此，如何科学利用现代媒体，促进幼儿健康成长就成为值得探究的问题。

一、现代媒体对幼儿家庭教育的影响

随着人们生活水平的不断提升，现在的儿童会频繁地接触到现代媒体，它们所传递的内容以及信息会被好奇心十足的儿童不加筛选地直接存储到自己的大脑中，直接影响到儿童的身心发展。因此需要关注这些媒体所传递的信息内容，确保对儿童的影响是积极的。

（一）电视对幼儿的影响

电视作为一个接触外界和了解世界的重要媒介，在我国人民生活中占有十分重要的地位。即便是在移动智能终端产品如此普及的今天，电视也依旧占据着不可动摇的地位。可以说，每个家庭中电视都是必备品，有儿童的家庭对于电视的需求更为强烈。而电视节目内容质量高低则会直接影响儿童的健康成长。质量高的电视内容不但可以培养儿童正确认识事物的思维，同时也可以培养其积极、乐观的思想情感。心智发育不成熟的儿童对于电视节目所展现的内容在很大程度上会直接影响到其对事物的理解。儿童的天性是模仿，而电视所播放的内容正是其接触最多也最容易模仿的对象。健康的、积极的内容可以引导儿童养成受益终身的良好习惯。

好的电视节目可以促进儿童的健康成长，但同时不适合儿童观看的节目也会对其产生负面影响。由于电视节目的多样性，家长需要对儿童的电视观看进行引导和控制，避免长时间观看或观看少儿不宜的内容。如果儿童长时间沉迷于电视，可能会影响其身体健康，比如引发眼睛近视和肥胖等问题。同时，不适合儿童观看的内容也会对其产生消极影响，比如恐怖或暴力内容可能会导致儿童产生焦虑和恐惧情绪，甚至影响其行为和价值观。因此，家长需要对儿童的电视观看进行合理引导，选择适合儿童观看的节目，并控制观看时间，从而保障儿童的身心健康。

家长应当尽早采取相应的方式和措施来避免不希望出现的情况发生。一是应当把握好观看电视的时长以及内容。在看电视之前，需要做好事前约定，一般观看的时间应当控制在1小时左右。适合其观看的节目可以根据情况增加时间，但也需要有度。二是对电视内容家长应当进行了解，对于不适合观看的节目应当及时更换。最好是家长可以陪孩子一同观看，不但可以增加亲子的有效陪伴时间，还可以在此过程中相互交流，家长可以及时就孩子不理解的内容进行讲解，引导孩子积极思考。

总之，电视节目质量的高低会给儿童带来很大的影响，所以这就需要家长、学校等多个方面的共同努力。同时，广电部门也应该对电视节目进行严格的审查和监管，保证播出的节目符合儿童身心健康成长的要求。

（二）网络对幼儿的影响

由于网络提供的内容丰富多样、随时可得，很容易让儿童沉迷其中，忘记了学习和其他重要的事情。沉迷网络会导致儿童的视力下降、睡眠不足等问题，严重的甚至会影响到儿童的心理健康，使他们变得孤僻、沉闷等。因此，父母需要关注孩子使用网络的时间和方式，并采取一定的措施合理控制，确保孩子的身心健康。

除了父母的努力，社会各界也应该共同关注网络对儿童的影响，并采取有效的措施来保护儿童。例如，制定相关法律法规，加强监管，限制一些不适合儿童观看的内容在网络上的传播，以及加强儿童保护教育，让儿童能够正确地认识并使用互联网，避免不必要的负面影响。总之，互联网对儿童的发展有着积极的影响，但也存在着负面的影响和风险。家长和社会应该共同关注儿童的身心健康，采取有效的措施来规避网络对儿童的负面影响，确保儿童健康快乐地成长。

采取合理的措施来降低网络所带来的负面影响。对于幼儿的保护，需要社会各界的力量来共同努力。学校作为幼儿教育的重要场所，应该加强网络教育和安全教育，引导幼儿正确使用网络。同时，学校也应该规范幼儿上网行为，制定相应的管理制度和规章制度。家长作为幼儿成长过程中最重要的陪伴者，应该对幼儿进行引导和教育，加强对幼儿的监督。家长要制定合理的上网时间和使用规定，让幼儿在健康的网络环境中成长。同时，家长也应该关注幼儿上网的内容和时间，尽量避免幼儿沉迷于网络，从而保护幼儿的身心健康。

二、现代媒体影响下的家庭教育创新策略

随着现代媒体的快速发展，许多家庭在教育方面出现了新的问题。家长需要意识到现代媒体的影响，并及时采取措施来适应媒体环境的变化。可以采取以下措施：加强家庭教育，使家长了解现代媒体的影响及如何应对；通过引导教育，帮助幼儿正确使用现代媒体；加强父母与儿童之间的沟通，促进家庭和谐。这些措施可以帮助家长更好地适应现代媒体环境，实现家庭教育的创新。

（一）优选媒体，正确对待

现代媒体的出现给人们的生活带来了前所未有的变化，不论生活的丰富性、质量、便利等多个方面都与之息息相关。作为普遍被大众所喜爱的一种媒体形式，现代媒体在其应用和发展的过程中也为幼儿生活带来了变化。现代媒体为人民提供了内容更加丰富、生活方式更加现代、信息来源多样化的一种生活。作为家长应当从辩证的角度看待这一新鲜事物，既要看到其优点，更要把控好负面的部分，扬长避短将现代媒体的优势充分凸显出来。

（二）与时俱进，转变思想

从家长的角度来看，也需要做到与时俱进，主动积极地提高自身素质，不断转变自己的思想。面对快速发展的互联网技术，家长应当及时跟上时代发展的步伐，正是由于这种新的技术出现改变了很多传统的做事方法与步骤，使人们生活节奏与过往相比有了大幅度的增加。在教育幼儿的过程中家长也需要及时学习新的网络内容，这样可以共同参与现代网络的发展。否则，家长会因为思想落后而与儿童的思想形成较大的差距，从而影响了儿童的健康成长。因此，家长需要转变自己的教育观念和教育方式，不断提高自身素质，与时俱进，以更好地教育和引导孩子成长。

（三）注重过程，积极有为

加强家长在传媒接触过程中的“中介作用”。幼儿阶段正是其天性充分发展的阶段，由于心智尚未成熟对于信息的分辨和筛选能力较差，所以如果获得负面信息过多对其未来的发展必然会带来不良影响，作为父母有必要加强监督和陪伴。家长可以提前为幼儿筛选一些内容和质量更符合其身心发展的信息，模仿是儿童的天性，好的内容必然可以无形中引导促进儿童人格魅力的形成。有研究表明媒体信息中所夹带的有暴力性倾向的内容会对儿童的行为带来负面影响。

（四）新旧媒体，融合发展

电子媒介是早于现阶段幼儿而存在的一种新生事物，但是幼儿似乎对此并不陌生。随着人民生活水平的日益提高，社会对于人才需求的不断增加，家长教育的要求与过去相比有了显著的改变，家长有责任时刻关注幼儿在不同环境中向着健康的方向发展，接触媒体的时候家长需要引导和协助幼儿分辨、筛选有益的内容，并逐步培养这种能力，通过筛选信息利用现代化的技术手段获得更多更丰富的知识，此外还需要及时避免潜在不良信息对幼儿的影响。

（五）注重示范，科学达意

家长示范，积极引导儿童在现代媒体中如何表达出善意。尽管现代媒体便利了人们生活的方方面面，但是对一些积极向上的内容却有所淡化，身为家长需要在这一方面进行积极引导。之所以家长应当紧跟时代发展的速度更快更好的适应时代的发展，为的就是在教育幼儿的时候可以按照网络的知识背景去引导孩子，更好地辨识网络中有益的信息不断提升其能力。

三、结语

随着社会的发展，互联网渗透到人们日常工作、学习、生活等所有方面，在这种时代背景下成长的幼儿也必然会受此影响。身为新背景下的家长，需要从客观的角度认识现代媒体对幼儿健康成长所能够带来的益处。但是相伴其中的便是家长的监督和正确的引导，让网络成为帮助幼儿健康成长的助手，通过网络找到更多属于自己童年的乐趣。

参考文献：

［1］孟晓.“互联网+”模式下幼儿家庭教育指导研究［J］.新教育，2022（35）：95-97.

［2］王晶晶.运用信息技术开展幼儿家庭教育指导活动的实践研究［J］.新课程，2020（17）：117.

［3］周筠，魏丹丹.数字化给幼儿家庭教育带来的利弊影响分析及对策［J］.现代交际，2017（3）：175-176.

（责任编辑 王丽霞）

收稿日期：2023-03-27

作者简介：高红（1970-），女，内蒙古包头人，幼教工作者，主要从事幼儿园保教管理工作。