基于智慧课堂的小学数学教学模式探究

黄烨

摘要：在计算机网络技术不断发展过程中，为小学智慧课堂的构建奠定了基础。小学智慧课堂的构建促进了教学模式进行改革与创新，启发学生的智慧，发展学生的思维，促进学生数学素养的提升，也使得小学数学教学效率和质量可以得到提升。本文主要结合构建智慧课堂的原则，探讨了构建小学数学智慧课堂的有效途径。

关键词：小学数学  智慧课堂  教学模式构建  实践探索

1构建智慧课堂应遵循的原则

1.1开放性

在智慧课堂构建过程中，教师应结合小学生的特点，巧妙合理地进行问题设计，启发学生的思维，提高学生的数学应用能力，加强与学生的互动，形成独特的数学思维。小学数学智慧课堂具有动态性特点，因此需要坚持开放性原则，为学生营造一个开放、动态的课堂，使学生更好地适应智慧课堂。

1.2差异性

不仅是不同年级、不同班级的学生在学习能力等方面存在差异，而且在同一个班级也会出现差异性。因此在智慧课堂设计构建过程中，应结合学生的实际情况进行把握，从而发挥出智慧课堂的效果。教师还需要在课堂中融入一些生活知识，有效缓解学生在个体上的差异，加强学生对生活问题的思考和探究，提升学生解决问题的能力。

1.3创新性

在素质教育不断推进过程中，教学目标以及人才培养目标出现了改变，更加重视学生的综合素质。在教学中，不仅要激发学生对学习的兴趣，还应提升学生对知识的应用能力。因此在智慧课堂构建过程中，应不断创新教学理念，以学生为主体，设计课堂内容，营造良好的课堂氛围，促进学生思维能力的提升。

2构建小学数学智慧课堂教学模式有效的实践途径

2.1发挥智慧课堂在数学问题教学中的作用

智慧课堂构建过程中，教师应结合学生的实际情况，充分利用移动讲台等智慧手段进行教学，并针对性地设计教学内容，更新教学模式，引导学生就数学问题进行自主学习与探究，独立思考问题、解决问题，培养学生对数学的兴趣，提升数学课堂教学水平。[1]比如在学习“线段、直线和射线”这部分内容过程中，学生对于这三种图形的特点还没有深入理解，因此教师可以利用移动讲台，通过随堂拍照功能，展示学生所画的射线，并提出疑问：大家画的射线长短不一，方向也不同，这些都是射线吗？从而引发学生对射线的深度了解。利用智慧课堂模式，可以让学生具象感知，符合学生的认知发展，让学生对数学知识加深理解。

2.2发挥智慧课堂模式在数学活动中的作用

利用智慧课堂，可以充分利用智慧教学中的硬件设施，提高学生在数学活动中的主动性，激发学生的参与热情，并营造良好的课堂氛围。比如在“数据的收集与整理”这部分内容教学中，教师可以利用电子书包，呈现出学生日常喜欢的水果，学生可以结合自己的喜好，对平板上的“水果”进行拖拽、移动，使其可以进入相应的“果盘”，从而进行收集与整理游戏。智慧课堂教学模式，针对学生的个性特点，通过设置相应的任务，激励学生来完成任务，从而有效提升课堂效率。

2.3发挥智慧课堂在合作探究中的作用

智慧课堂教学模式应用过程中，充分发挥计算机网络的优势，通过网络中多元化的资源，从而开展个性化教学。通过这种方式，可以培养学生自主思考、自主学习和探索的能力。利用智慧课堂模式，教师设计相应的导学方案，使学生在课前自主学习完成，从而对知识点有所了解。比如在“相交与垂直”这部分内容教学中，教师可以先利用微课，展示点在直线上、点在直线外的画垂直线的方法，设计相应的问题，引导学生自主学习，使学生在学习过程中，可以产生疑问。[2]在课堂教学中，教师将学生在微课中存在的问题集中起来，展示在多媒体设备中，让学生在课堂中组织合作探讨，教师利用手机直播，呈现学生小组讨论的学习过程。在讨论完这些问题后，教师将问题集中总结讲解。通过智慧课堂教学模式，可以提升学生学习的积极性，培养学生的自主学习能力。

2.4发挥智慧课堂在课后辅导中的作用

在小学数学智慧课堂应用过程中，教师可以不受课堂时间与地点的限制，可以针对学生存在的问题，对学生进行个性化的课后辅导。比如，教师可以制作微视频，对学生进行点对点辅导。在为学生布置作业过程中，可以通过交流平台，结合学生的能力和水平，进行作业分层，为不同学习程度的学生设计不同的课后作业。学生在完成作业后，可以通过交流平台上传作业，教师对学生的作业及时检查与批阅，从而掌握学生的学习状况。通过“订制作业”的方式，还可以对学生的薄弱环节进行强化，优化学生的学习效果。教师还可以制作视频，对学生作业中存在的问题进行针对性讲解，使得智慧课堂在作业辅导中发挥出应有的作用。[3]

结束语

总之，在计算机与网络不断发展过程中，小学数学教学应创新教学模式，融入更多先进的信息技术和智能化设备，构建智慧课堂。通过智慧课堂教学，可以吸引学生主动参与，培养学生自主学习能力，还可以创新趣味性活动，营造良好的学习氛围，提升教学效果，促进学生数学素养的提高。

参考文献：

[1]郭长元.小学数学智慧课堂教学模式实践探索[J].中小学电教，2020（09）：73-74.

[2]姜肖伶.小学数学智慧课堂教学模式的探究[J].理科爱好者（教育教学），2020（04）：190-191.

[3]刘扑英. 小学数学智慧课堂教学模式构建与实践研究[D].云南师范大学，2018.