提升记忆单词的效率的几种措施

罗燕群

学习一门语言需要记忆大量的单词，对于大部分英语学习者来说，记忆单词是一项重要的任务。然而，记忆单词并不是一件易事，需要重复练习和运用记忆技巧。为了提升记忆单词的效率，笔者提供了一些实用的记忆方法。

一、词根记忆法

通过词根、前缀、后缀相加形成新单词的方法称为词根记忆法。词根记忆法是一种常用的英语单词记忆技巧。它通过学习单词的词根、前缀和后缀，帮助学习者快速掌握和记忆较为复杂的单词。英语单词的构成通常包含一个或多个词根、前缀和后缀，这些组成元素各自具有特定的含义，掌握它们的含义能够帮助学习者更好地理解和记忆单词。

如，人教版高中英语必修第三册 Unit1 Festivals and Celebrations 中的 professional→“pro-”前缀，表示“专业的”或“职业的”，fessional 词根，来源于拉丁语“fessio”，表示“声明”“招认”。再如，人教版高中英语必修第三册 Unit3 Diverse Cultures 中的 conference→“con-”是一个前缀，表示“一起、共同”的意思；“-fer-”是一个词根，来源于拉丁语“ferre”，表示“带来、携带、传递”等意思；“-ence”是一个后缀，表示“状态、性质、行为”的意思。

二、情境记忆法

情境记忆法是一种将单词与具体的语境或场景联系起来，以帮助学生更好地记忆单词的方法。在运用情境记忆法时，可以构建与单词相关的或学生感兴趣的语境。这样的语境可以让学生更加深入地理解和记忆单词，同时也增加了英语学习的趣味性。

例如，记忆人教版选择性必修第一册 Unit 5 Working the Land 中的 tackle 时，可通过创设情境帮助学生进行记忆：

1. She used aspecial tool to tackle the stubborn stain on her shirt.

她用一种特殊工具解决了衬衫上顽固的污渍问题。（tackle 表示“解决”或“处理”。）

2. The rugby player ran quickly and tackled his op? ponent， causing him to lose the ball.

橄榄球运动员奔跑迅速，对手被扑倒，丢了球。（tackle 表示“扑倒”或“铲断”。）

3. We need to find a way to tackle this difficult situ? ation， or we may fail.

我们需要找到一种方法来应付这个困难的局面，否则我们可能会失败。（tackle 表示“应付”或“应对”。）

学生记住了上述三个例句创设的情境后，就可以很容易记住 tackle 这个单词的汉语意思，且能掌握其具体用法。

三、联想记忆法

联想记忆法是一种通过联想相关的单词、短语或概念来记忆单词的方法。使用联想法记忆单词可以帮助学生更快地记忆和理解单词，以下是幾个常用的联想方法：

1.关联联想：将单词与我们已经知道的相关事物联系在一起，组成一个连贯的关联。如记忆 organism 时，其是一个名词，表示生物体。可联想到：respira? tion or breathe（呼吸）→nutrition（营养）→cells（细胞）→ reproduction（繁殖）→evolution（进化）等。这几个单词都与生物体相关。

2.同义词联想：通过一个单词联想到与其意思相似的其他单词。例如，“beautiful”可以联想到“gor? geous”“pretty”“lovely”等。

3.故事联想：将要记忆的单词串成一段有情节的故事或个人感受，提高记忆单词的生动性和趣味性。

总之，记忆单词的方法有很多种，以上都是提高单词记忆效率的有效方法，同学们可以根据自己的喜好和学习习惯选择适合自己的方法，以提升记忆单词的效率。

（作者单位：江西省吉安市第三中学）