语法填空题的解法剖析

胡会红

语法填空题是高考英语试题中一种常见题型。然而，很多考生在解答语法填空题时常常感到困难重重，甚至无从下手。本文将介绍解答语法填空题的方法，帮助考生攻克这一难题。

一、读懂全文，理解上下文意思

语法填空题旨在通过让考生阅读一篇200词左右的文章，考查学生的英语综合应用能力。该题型以“突出语篇，强调应用”为命题思路，要求学生在理解文章内容的基础上，进行判断与分析，把文章中的空白补充完整。因此，考生要想正确解答语法填空题，必须读懂原文，理解上下文意思。这就要求考生在做题时，首先要弄清楚语法填空题的文章由几个段落构成。其次，考生要认真阅读每个段落的第一句话，弄明白每一段主要讲述了什么内容。这样考生便可以对全文有整体的了解，从而能够有效把握文章的主旨大意。总之，读懂全文并理解上下文意思是解答语法填空题的关键之一。

例如，考生在做2023年全国甲卷的语法填空题时，通过阅读全文，可知文章由四个段落构成，阅读过每一个段落的第一句话后，可了解到此文主要介绍了寓言的功能与作用，主要要点如下：

寓言是几千年来用来教训和传递智慧的一种形式。

伊索寓言是大家熟知的例子，可以追溯到公元前六世纪。

瑞秋·卡森在《明天的寓言》中使用了简单直接的风格，似乎针对儿童。

卡森的寓言警示了社会面临的环境威胁，并强调人们必须负起拯救环境的责任。

传统的寓言主题通常是关于日常生活的简单真理，而卡森的寓言则着重警示环境破坏的严重性。

卡森通过她的寓言证明，简单的抒情形式仍然有能力引起人们对重要真理的关注。

考生通过阅读全文，不但了解了文本的大意，而且也有效掌握了每个段落的内容，为接下来的正确解题奠定了基础。

二、仔细审题，确定考点

在教考生解答语法填空题时，仔细审题并确定考 点是关键的一步。考生需要先略读全文，了解文章的 内容和体裁，然后认真分析题目所设置的10个空格， 判断每个空格所涉及的考点。语法填空题由两种题 型构成，一种是给出提示词的试题，通常设置 6 至 7 个，所给的提示词一般为实词：名词、代词、形容词、动 词、副词等；另外一种是不给提示词的试题，一般设置 3至4个，所填的答案常为虚词：介词、冠词、连词等。 根据上面对语法填空题特点的分析，考生在解题时再 结合原文，可准确判断出每个空格所涉及的考点。

例如，2023年全国甲卷的语法填空题的考点分析 如下：第61题考查非谓语动词，第62题考查序数词， 第63题考查定语从句，第64题考查定语从句，第65题 考查非谓语动词，第66题考查非谓语动词，第67题考 查形容词，第68题考查介词，第69题考查名词，第70 题考查动词时态。考生在确定了每个小题具体考查 的考点后，便可通过精读并结合句法分析写出所需要 的答案了。

三、分析提示词，转换词性或转变词形

考生在解答已给提示词的语法填空题时，需要根 据提示词所在句的上下文的意思及提示词在该句中 所作的句子成分，对提示词进行转换词性或转变词形 等变化。首先，转换词性是指将提示词的词性转换成 另一种合适的词性，以符合语法规则和表达习惯。例 如，如果提示词是名词，但根据句子的语法结构和语 境需要使用动词，就可以通过转换词性来得到正确答 案。其次，转变词形是指提示词是单数可数名词，根 据语境需要填写复数名词；提示词是形容词或副词， 根据语境需要填写它们的比较级或者最高级；提示词 是动词，根据语境需要填写不同的时态或语态或者是 非谓语动词等，解答这类试题时就需要通过转变词形 获得正确答案。

例 1：... have told fables 61____________（teach） a lesson or to pass...（2023年全国卷甲卷）

解析：to teach。此题考查动词不定式作目的状语的用法。句子意为“几千年来，人们讲述寓言，目的是 为了教训人或传递……”。另外，考生应注意句子中 的“or to pass”，or是并列连词，to teach与to pass是并列 关系，故根据“or to pass”也可判断答案为to teach。本 题通过转变提示词teach的词形后获得了正确答案。

例2：...date to the 62 （six） century B. C.（2023年全国卷甲卷）

解析：sixth。本题考查序数词的用法。空格前有冠词 the，空格后有名词 century，再结合提示词是数词 six，由此可确定答案为序数词，经过转变提示词 six 的词形后，可获得正确答案 sixth。

例3：...her fable begins， 65 （borrow） some familiar ...（2023年全国卷甲卷）

解析：borrowing。本题考查非谓语动词。本句的谓语动词是 begins，主语是 her fable，再分析句子结构可知，her fable 与 borrow之间构成主谓关系，故可知本空應填非谓语动词形式，经过转变词形后，可知答案为 borrowing。

例4：67 （difference） from traditional fables， ...（2023年全国卷甲卷）

解析：Different。be different from 意为“与……不同”，为固定搭配。空格处需要形容词置于句首作状语，而所给的提示词为名词，需要转换名词 difference 的词性为形容词后获得正确答案。

例5：The 69 （remark） development...（2023年全国卷乙卷）

解析：remarkable。本题考查形容词。空格前有冠词 the，空格后是名词 development，可判断空格处填形容词作定语修饰 development。提示词 remark 为名词或动词，需要转换词性，变成形容词 remarkable后获得正确答案。

例6：...and 63 （eventual） achieve a ...（2022年新课标I卷）

解析：eventually。本题考查副词。句中的 achieve 为动词，其前面应填副词对其进行修饰，而提示词为形容词，需要转换词性为副词后获得答案。形容词 eventual 的副词形式为 eventually。

四、巧用虚词解答无提示词类试题

考生在解答不给提示词的语法填空题时，需要重点关注虚词，如连词、冠词、介词等。这些虚词在句子结构和意思表达上起着至关重要的作用。解题时，考生需要仔细分析语境及语法结构，确定空格处在该句中所作的句子成分后，再根据语法知識写出正确答案。首先，对于纯空格题，如果空格后面是名词，或者是形容词加名词等结构，考生通常需要考虑将冠词作为答案。冠词用于限定名词，可以分为定冠词“the”和不定冠词“a/an”。定冠词用于特指，不定冠词用于泛指。在填写冠词时，考生需要考虑名词的可数性、单复数以及上下文中的指代关系、固定搭配等。其次，考生应学会分析空格前后句子之间构成的逻辑关系，如构成并列、转折、因果等关系，答案可用“and”“but”“or”等。此外，考生还需要注意介词的使用，介词用于表示事物之间的关系或位置。在填写介词时，考生需要考虑动词或名词的固定搭配、上下文的意思以及介词本身的含义和用法。巧用虚词是解答无提示词类语法填空题的关键。

例7：...take responsibility 68  saving their...（2023年全国卷甲卷）

解析：for。本题考查固定搭配。take responsibili? ty for...意为“对……负责”，为固定搭配，故可知答案为介词 for。

例8：The meat ...fresh with 63 touch of...（2023年新课标I卷）

解析：a。本题考查冠词。空格后是 touch 为名词，再结合 atouch of为固定搭配可知，本空填冠词 a。

例9：...about three times 57 size of ...（2022年新课标I卷）

解析：the。本题考查冠词。空格后 size 是名词，再结合“倍数+the+size+of”结构，可知本空填冠词 the。

例10：...protecting the ...， preserving biological...， protecting ecological...， 61  leaving behind...（2022年新课标I卷）

解析：and。本题考查连词。分析句子结构可知 protecting...， preserving ...， protecting...与 leaving...之间构成并列关系，故答案为 and。

例11：Giant pandas serve 64  an um? brella...（2022年新课标I卷）

解析：as。本题考查介词短语。serve as 为介词短语，意为“产生效果，起作用”。

总的来说，掌握这四种方法，对于解答语法填空题是非常有帮助的。当然，这并不意味着掌握了这些方法就能完全解决所有问题，考生还需要不断学习，提高语言感知能力和知识水平。同时，考生也要注意在解答问题时细心审题，理清思路，这样才能更准确地解答语法填空题。

（作者单位：广西来宾象州县中学）