有关特殊句式的几个考点剖析

程寅

高中阶段常见的特殊句式，包括强调句、祈使句、 倒装句等。这些特殊句式在高考试卷中出现的次数 较多，涉及的题型较为复杂，并且会与其他的语法知 识相结合进行综合考查，以增加考试难度。这就要求 同学们掌握各种特殊句式的功能及常见用法。基于 此，笔者結合近几年的考题进行分析，希望能够帮助 学生更高效地掌握特殊句式的几个常见考点。

一、强调句的考点

强调句是为了突出说话者情感重点的一种特殊句式。高中阶段涉及的强调句中强调的部分可以是主语、宾语、表语、同位语、状语等。根据句子强调的成分不同，句子的含义及表达的情感重点也有区别。同学们需要掌握不同类型的句式结构，从而确定强调句旨在强调的成分，选择准确的引导词。

例 1. because he was ill he didnt at?tend the meeting.

（他没有参加会议是因为他病了。）

解析：It was that。本题考查强调句。根据句意以及句子结构可知，本句使用强调句句型“It is/was+被强调部分+that+其他部分”，根据句中was和didnt attend可知，句子使用一般过去时，be 动词应用 was，it 置于句首，首字母大写。故填It was；that。

例2. we used to have meetings.

（过去我们开会就在这间房子里。）

解析：It was in the room that。本题考查强调句型。“在这个房间里”意为介词短语in the room，此处用强调句型“It is/was+被强调部分+that/who（被强调部分是人时可用who）...”，本句中被强调部分是地点状语inthe room，故强调句型中用that，根据used to可知此处是描述过去发生的事情，故填It was in the room that。

例3. it stopped raining he went out.

（他是在雨停的时候出去的。）

解析：It was when ，that。本题考查强调句。根据中文提示，需要翻译“是……的时候”，需用强调句型，其结构为“It is/was+被强调部分+ that +其他部分”；被强调部分是“在雨停的时候”，用 when 引导时间状语从句；从句中的时态为一般过去时，主句谓语需用过去式。故填It was when；that。

通过分析上述例子我们可以发现，根据强调的成分不同，句子意义及表达情感也有所差异。需要引起同学们注意的是，强调句除了可以强调基础结构和词语之外，还存在一些特殊句式，同学们要注意区分强调句型与三大从句的区别，避免出现混淆和错用。

二、倒装句的考点

高中阶段倒装句的考查形式主要分为两大类：完全倒装和部分倒装。使用倒装句的目的旨在强调，另外是特殊语法结构需要。使用倒装句的情况和环境较多，同学们需要着重记忆使用倒装句的条件和要求。

例4. His grandfather joined the army in 1940 and only after the anti-Japan war was over  home.

（他祖父1940年参军，只在抗日战争结束后才回家。）

解析：did he comeback。本题主要考查部分倒装句。only位于句首时，后面句子需要用半倒装形式，此处 only 是后半句的句首，需要把助动词提前，根据前面的joined 可知要用一般过去时，所以把助动词 did提前，come 用原形形式，其他部分不变，故填 did he comeback。

需要同学们引起注意的是：①若 only 修饰主语，句子不倒装；②“only+状语从句”位于句首时，主句倒装，从句不倒装。除了 only置于句首后面句子需要半倒装之外，部分倒装句还常见于含有否定意义的副词、介词短语或连词置于句首的情况，常见的词汇和短语包括：seldom、hardly、by no means、hardly/scarce? ly...when...、no sooner...than...、not only...but also...、not until、neither...nor等。

例5. John has made great progress in Chinese..

（约翰在汉语方面有了很大进步。他的弟弟也如此。）

解析：So has his brother。本题主要考查倒装句。当 so/neither/nor位于句首时，表示“也”“也不”，需用部分倒装形式。此处为现在完成时，主语为 his brother，故应将 has置于主语之前，故空格填 So has his brother。

例6. Not only  their own ideas about the mat? ter， but the students have theirs， too.

（对于这件事，不仅教授们有自己的看法，学生们也有自己的看法。）

解析：do the professors have。本题考查部分倒装。分析句子可知，此处是“not only...but also...”句型。当“not only...but also...”连接两个句子且 not only 置于句首时，not only 分句用部分倒装结构。根据 the students have theirs 可知，此处应用一般现在时，主语是 the professors，应借助助动词 do。故空处填 do the professors have。

例7. when we were young.

（我们年轻的日子一去不复返了。）

解析：Gone are the days。本题主要考查倒装句。结合汉语提示，本句表示客观事实，所以时态用一般现在时。表示“日子”用 the days，作句子的主语；表示“不复返”用系表结构，主语为复数，所以此处用 are gone；当把表语置于句首时，句子倒装，所以空处填Gone are the days；故填 Gone；are；the；days。

当 here/there、now、the days、then、out、down、on the wall、in the room 等表示地点、时间或方位的副词或介词短语置于句首，且句子主语是名词时，句子用全部倒装。

三、祈使句的考点

使用祈使句主要是为了表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求以及命令等等，因此祈使句的句子中一般不存在主语。在高中阶段，祈使句的肯定句式一般分为三种类型：动词原形+其他成分、Be动词+其他成分、Let +宾语+动词原形+其他成分；祈使句的否定形式通常在句首加上 Don t或Never。

例8. Do  in case of fire and find the safe way out.

（万一起火，务必要冷静，找到安全出口。）

A. keep cool  B. keeping cool

C. not stay calm  D. staying calm

解析：A。本题主要考查祈使句和动词短语词义辨析。keep cool 保持冷静，stay calm 保持冷静。根据语境可知，起火时应保持冷静，本句为肯定句；Do 为助动词，其后动词用原形，综上所述，A 项符合题意。故本题选 A项。

总的来说，高中阶段针对特殊句型的考查较为频繁且以上述几种句型出现的次数较高，考生在复习时需要着重掌握。除了倒装、强调、祈使句之外，还有感叹句、省略句等特殊句式。

（作者单位：安徽省南陵中学）