家园融合，助幼成长

王霁月

摘 要：家庭教育与幼儿园教育融合，是一种全面、科学、协调的教育模式，有利于促进幼儿全面成长和发展。在这个融合过程中，家长和幼儿园应该建立良好的互动关系，共同制定教育方案，让幼儿在家庭教育和幼儿园教育中都能得到启蒙和培养。本文先简要分析家庭教育与幼儿园教育的关系，再探讨家庭教育与幼儿园教育融合的必要性及有效路径，为共同致力于幼儿教育的同仁们，提供一些借鉴和参考。

关键词：家庭教育；幼儿园教育；融合路径

【中图分类号】G610          【文献标识码】A           【文章编号】2097-2539（2023）19-0099-03

幼儿教育是国民教育的重要组成部分，其作用不仅仅是为了让幼儿在认知、情感、社交等方面得到全面发展，更重要的作用是为下一阶段的学习打下坚实的基础。传统幼儿园教育存在单一和机械化教学模式，越来越多的幼儿教育工作者和家长开始反思，如何才能让幼儿们在家庭教育和幼儿园教育中获得全面的启蒙与培养，这也促进了家庭教育与幼儿园教育的融合实践探索。要推进该模式的有效开展，需要幼儿园、教师和家长的共同努力，为幼儿创造一个更好的成长环境，为幼儿今后的发展奠定坚实基础。

一、家庭教育与幼儿园教育的关系

在幼儿的成长过程中，家庭教育与幼儿园教育是两个重要的教育构成要素。在实践中，这两种教育相辅相成，共同促进幼儿的成长与发展。

家长是孩子的第一任老师，而家庭就是孩子的第一课堂。在家庭环境中，幼儿学会了很多基本技能，如说话、行动、情感交流等，这些基本技能是幼儿未来教育的基础。家庭教育是一个潜移默化的过程，对幼儿的情感、语言、性格、认知等，都会产生深刻影响。因此，家庭教育对于幼儿的成长有着不可忽视的重要性。

幼儿园教育是幼儿第一次全面、系统地接受教育，能够为幼儿提供更全面的教育资源，如语言、艺术、体育、科学、自然等；在幼儿园中，幼儿可以积累到更多的知识和经验，可以认识更多的朋友，扩大社交圈子；同时，幼儿园也是一个团体环境，幼儿可以学习与他人相处的能力，如分享、合作、互助等；这些能力对于幼儿的未来成长至关重要。

家庭教育和幼儿园教育在幼儿教育中都有着不可替代的作用，二者之间需要有所平衡。家庭教育强调的是情感、关爱等要素，幼儿园教育则更强调学习、合作、社交等要素。虽然每个家庭的教育方式不同，但都需要重视家庭教育，让幼儿在家庭中感受到温暖，同时，也需要重视幼儿园教育，让幼儿在幼儿园中获得到更多的知识和技能。

总之，家庭教育和幼儿园教育密切相关，二者相辅相成，家庭教育是幼儿成长的基石，幼儿园教育是幼儿全面发展的关键。只有幼儿园与家长齐心合力，才能为幼儿创造健康、快乐的成长环境。

二、家庭教育与幼儿园教育融合的必要性

在现实实践中，家庭教育和幼儿园教育往往无法紧密配合，导致幼儿的教育成果不尽如人意。因此，将家庭教育与幼儿园教育融合，对于幼儿的成长发展来说将大有裨益。

首先，家庭教育与幼儿园教育的融合，有利于实现教育的有效互补，促进幼儿综合发展水平的提高。幼儿园教育注重培养儿童的感性认知和社交能力，而家庭教育则注重培养幼儿的语言表述能力、价值观、品德修养等。两种教育方式相结合，有助于幼儿个人素质综合提升。

其次，家庭教育与幼儿园教育的融合，能够加强家长、教师之间的联系。如果家庭教育和幼儿园教育之间没有融合，幼儿在家庭和幼儿园之间可能会出现一定程度的沟通交流障碍。融合之后，教师们将更有意识地与幼儿的家长沟通合作，了解幼儿在家庭中的情况，为幼儿家长提供更准确、个性化的教育指导。

最后，家庭教育与幼儿园教育的融合，能够促成幼儿健康成长。良好的家庭教育环境下，幼儿可以在家中感受到溫馨的家庭氛围和父母的关爱。而幼儿园教育环境下，幼儿可以接触到更广泛、更丰富的社会资源，学习社交技能、提升认知能力等。当这两种教育方式融合形成教育合力，将有助于幼儿更加健康全面地成长。

三、家庭教育与幼儿园教育融合的有效路径

（一）搭建家园沟通渠道，传递科学幼教观念

家庭教育与幼儿教育的融合是近年来的热点话题。2022年《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，意味着国家越来越重视新时期的家庭教育。教育部颁布的《幼儿园工作规程》中也明确提出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。可见，幼儿教育已成为家庭和幼儿园的共同责任，家庭和幼儿园需要共同努力推动幼儿教育的全面发展。然而，要实现家庭教育和幼儿园教育的有效融合并不是一件容易的事情。幼儿园和幼儿家庭不论是在教育观念、教育方式还是教育目标等方面，都存在一定的差异。为此，需要搭建家、园沟通渠道，传递科学的幼儿教育观念，增强双方的沟通与理解，提升家园融合质量。

首先，教育部门应加强对家庭教育和幼儿园教育的统一规划和指导。通过设置科学合理的教育规划、教育目标和教育课程，推动幼儿园教育和家庭教育的有机融合。其次，在幼儿园中，可以通过开设家长会或家庭教育沙龙等，方便家长之间或家长与教师之间进行沟通和交流。另外，幼儿园可建立自己的网站或微信公众号等，结合家长的需求，提供一些家长关注的信息，如幼儿园日常活动的图片、视频和教育孩子的心得体会等。通过这些信息，家长可以及时了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，从而更好地与幼儿园进行教育融合。同时，家长和幼儿教师可以通过这些沟通渠道，了解彼此的教育理念、孩子的性格特点和个性差异，从而共同制定合理的教育方案，提高幼儿的学习成效，促进幼儿健康成长。

建立稳定的沟通渠道，是家长和教育者之间可以随时互动、分享信息和交流想法的前提条件。因此，为促进家庭教育与幼儿园教育的深度有效融合，幼儿园与家庭之间须搭建紧密、有效的沟通渠道，传递科学的幼儿教育理念，为幼儿的成长发展提供更全面的保障。

（二）开展系列教育活动，实现家园无缝衔接

幼儿园教育和家庭教育之间的衔接是非常重要的。当幼儿园教育和家庭教育能够相互融合，幼儿们的成长体系就会更加完整和健康。为了实现这一目标，幼儿园和家庭教育应该协同开展系列教育活动，使家园教育形成无缝衔接。

1. 家长参观活动

幼儿园可利用家长开放日，邀请幼儿家长们到园参观。通过参观幼儿园，家长们可以了解到幼儿园的师资力量、课程体系、教学设施等等，这不仅可以帮助家长们更好地了解学校的办学理念和教学方式，也能够让家长对幼儿园教育形成更全面的认知，更加重视幼儿教育，更加信任幼儿园及幼儿教师。

2. 开展亲子活动

幼儿园应该定期组织开展亲子活动，包括亲子游戏、家庭读书会、亲子手工、亲子运动会等。这些活动既可以增强家长和孩子之间的情感交流，更可以让幼儿在家庭中继续学习和探索，不断提高自己的认知和能力水平。同时，参与亲子活动也能让家长亲身参与到幼儿教育中，了解教育的具体实施过程，与教师、孩子一同互动，由此建立良好的亲子、师生关系，也有利于加深家长对幼儿园教育的理解，与教师保持良好的沟通联系。

3.家园研讨活动

幼儿园可以通过家长会、研讨会等形式，组织家园探讨活动。活动中，幼儿园可先向家长们介绍本园办学理念、教学进程及园内活动等信息，让家长对幼儿园教育有更清晰的认识。同时，幼儿园可邀请家长提出自己的想法，并通过相互讨论、研究的方式，找到最适宜的教育方法和对策，为幼儿园的发展提供建设性意见，促使幼儿园教育与家庭教育在教育观念和方向上达成一致。

4.组织社区活动

组织社区活动是提高社区凝聚力、促进社会和谐的重要方式之一。通過幼儿园和家长们共同参与社区活动，可以营造一个团结友爱、共同进步的良好氛围。这有利于提高家长们对幼儿园的信任度，促进家庭和幼儿园之间的融合，形成一个有利于幼儿成长的和谐环境。

（三）借助网络互动平台，实现家园同步教育

在传统的教育模式下，幼儿园教育和家庭教育往往是相对独立的两个环节。幼儿园注重学科教育和社交能力培养，而家庭教育更注重个性化的培养和家庭关系的建立。如何将幼儿园、家庭教育进行有机融合，让幼儿在家庭和幼儿园之间实现无缝切换，得到更加全面和个性化的教育呢？借助网络互动平台便是一种创新的实践路径。

现代科技的发展，让我们可以在网络平台上进行信息的传递和互动，这为幼儿园教育与家庭教育的融合提供了广阔的空间。通过网络平台，幼儿教师可以及时向家长公布“幼儿教育活动计划”“班级每周教育工作计划”“幼儿在校食谱”等，并将幼儿在园的每日表现情况传递给家长，让家长可以把握幼儿园近期教育工作的重点和核心内容，从而更好地配合幼儿园教育工作。家长通过实时了解孩子在幼儿园中的学习和生活，可及时跟进幼儿教育形势，实现教育内容的同步，有利于提升幼儿教育的整体效果。与此同时，借助网络平台，幼儿教师和家长之间的互动也得到了进一步增强。教师可以根据幼儿在家庭环境中的表现情况，为家长提供个别化的教育建议和指导，家长也可以向幼儿园反馈孩子在家中的表现和教育需求。这样，家庭教育和幼儿园教育的融合不仅可以实现教育内容的同步，也可以实现教育方式和教育理念的相互借鉴和提高。

总的来说，借助网络互动平台，是促成家庭教育与幼儿园教育融合的有效路径，它可以实现家园教育同步，为幼儿提供更加个性化、全面化的教育。在这个过程中，幼儿教师和家长之间的互动和合作也得到了进一步增强，能为幼儿的成长打下坚实的基础。

（四）完善家庭教育指导机制，提升融合质量

由于教育观念的差异，一些家长在实施家庭教育过程中缺乏科学合理的教育方式、方法，导致家庭教育的质量参差不齐，难以达到理想的教育效果。为促进家庭教育与幼儿园教育的有效融合，完善家庭教育指导机制显得尤为重要。

首先，相关教育部门应设立完善的家庭教育指导机制，针对幼儿教师深入学习、参与家庭教育指导工作，要给予更多实质上的支持，如工作量的认定、相关费用的审批等，以帮助教师解决后顾之忧，使其更加积极、热情地投入到相关工作中。同时还要为幼儿教师提供更加专业化、权威性的家庭教育指导培训，提高教师专业水平和沟通能力，促进家庭教育指导工作的有序、有效推进。

其次，幼儿园应该从完善制度建设的角度出发，制订更加详细、全面的家庭教育指导方案，指导家长们如何教育孩子，让他们不仅能够关注孩子的学习表现，还要重视孩子的个性发展和情感教育。通过制定具体的方案，家长们可根据孩子的实际情况，更加科学地开展家庭教育。此外，幼儿园应当积极开展家庭教育指导工作，为家长提供更多的培训机会和教育资源，不断更新他们的教育理念和方法，使家长们的教育水平得到不断提高。

四、结语

综上所述，家庭教育和幼儿园教育之间的融合是非常必要且重要的，它不仅能够实现教育的有效互补，助力幼儿整体素质提升，还能增强家长和教师的沟通合作，促进幼儿的健康成长，让幼儿赢在起跑线上。因此，不论是教育部门、幼儿园、教师，还是幼儿家长，都应在思想上重视家庭教育和幼儿园教育的深度融合，并为此做出努力。具体可通过搭建家园沟通渠道、开展系列教育活动、借助网络互动平台等途径，增强家庭教育与幼儿园教育融合的质量，从而提高幼儿整体教育的有效性，助推幼儿的全面化、个性化发展。

参考文献：

[1]温剑青.互动、共研：家园合作共育的路径探索[J].现代教学.2019（24）：55-58.

[2]葛海荣.新时期家庭教育与幼儿园教育融合促进的思考[J].当代家庭教育，2020（27）：13-14.

[3]汤海英.论幼儿教育与家庭教育的有效融合[J].家教世界，2021（29）：60-61.

冯旭权.“互联网+”幼儿家庭教育与传统幼儿教育的有效融合策略探讨[J].中[4]国新通信，2023，25（03）：137-139.

[5]朱鸣琴.家庭教育与幼儿园教育实现有效互补的策略探析[J].智力，2022（29）：167-170.