着力提升“五种感受” 建强教师队伍

陈莉媛 应晓双

筑牢党建“引领感”，擦亮政治底色。宜昌市西陵区御景天地幼儿园以党支部为基层堡垒，发挥党员骨干相对“关键少数”的引领和示范作用。园所将党建写进章程，注重强组织、筑堡垒，打造“红色引擎”，坚持党建引领与园务管理相融合，实现提质创优；坚持党建文化与园所文化相融合，营造浓厚氛围；坚持党建活动与师德师风建设相融合，提高队伍素质；坚持党建工作与特色教学相融合，提升教育质量，为园所发展提供坚强的政治和组织保证。建立“党员干部工作手册”，突出落实“走进一项实事工程”“走近一项民生工程”“宣传一项正能量事迹”三项服务工程。

提升教师“归属感”，凸显管理特色。定期商议，在决策中体现民意。搭建民主管理平台，让多方力量、更多主体参与幼儿园发展。幼儿园党支部参与决定重大问题并监督实施；教代会表决审议幼儿园章程、规划、重大事项等决策；家长委员会行使家长权利，驻园参与园所管理。园所形成了以党支部为统领、服务幼儿成长为指向、多元共治為模式的立体管理生态系统。建言献策，在活动中提升主人翁意识。开展“我为幼儿园的发展建言献策”活动，围绕依法治园、教育教学、班级建设、家园沟通等方面提出建设性意见，园所择优选择其中一部分优秀提案和“金点子”予以推进、落实，有效提高了教师参与幼儿园发展的主人翁意识。定期谈话，在沟通中解决教师困难。开展“和园长妈妈聊聊天”谈心沙龙等活动，利用“亲亲谈心卡”，了解教师的需求、困惑并及时解答或解决。给准妈妈们赠送“温馨提示卡”等，关心准妈妈们的心理、生理健康。定时谈心，了解教师对幼儿园管理工作的意见和建议，及时解决大家关心的热点、焦点问题。

强化教师“责任感”，彰显担当本色。价值立标。通过对教师职业道德的考核评价，唤醒教师对职业道德的内在价值认同，引导教师履行教书育人的神圣职责，树立价值标尺。制度说话。制定考核评价制度改革实施方案及师德考核“一票否决制”实施办法，明确教师职业道德考核评价的依据和标准，坚持客观、公正、公平、公开的原则，采取个人自评、家长测评、同事互评、单位考评等多种形式进行。榜样引领。对优秀教师进行表彰奖励的同时，通过演讲比赛、诗歌朗诵等方式，广泛深入学习宣传身边优秀教师平凡而伟大的事迹，感化、引领每位教师。奖惩激励。充分发挥师德考核的激励作用，把师德表现作为广大教师表彰奖励的必要条件。对师德考核不合格者，在职务聘评、派出进修和评优奖励等方面实行“一票否决”。

关注教师“幸福感”，增添职业亮色。突出人文关怀。园所在办公区内提供休闲场所和设备，让教师拥有排解和缓冲压力与情绪的空间。重视教师身体健康，鼓励体育锻炼，定期组织体检，监测身体状况。营造和谐氛围。促进师幼、同事间建立良好人际关系。将教师集体进步与教师个人成长相联系，将教师个人成长规划融入幼儿园发展目标，鼓励教师协作，及时、积极评价教师劳动，避免不良竞争。突出“爱的仪式感”。在重要节日精心策划文艺活动，创造条件让大家开心地聊一聊、谈一谈、笑一笑。每学期至少开展一次集体团建活动，增进团队的凝聚力、向心力、战斗力。通过送上“一碗生日面”活动，日常营造一些小惊喜，让教师感受来自幼儿园的关爱。

培养教师“成就感”，厚植发展成色。新晋教师“七个一活动”。上好一节新教师公开课，组织一次班级区域活动，品味一则游戏活动案例，加入一场读书分享营，参与一轮基本功技能展示，制定一份个人成长计划，主动参与一次师徒结对，指向班级活动组织和教育管理能力，着力让新晋教师从“合格”走向“成熟”。青年教师“四个一工程”。参与一次区级以上活动展示，发表一篇市级以上文章，形成一种个人教学风格，帮助一名新晋教师成长，指向教育教学或科研相关方面有一定的特长，让青年教师在教学活动的创新实践中脱颖而出成为“优秀”。骨干教师“三个一行动”。顶层设计一个教研工作计划，呈现一批教学研究成果，引领一个团队专业发展，指向有明确的游戏观和课程观，在幼儿园活动中，形成自我的教学主张，让骨干教师在辐射引领的过程中向“名师”迈进。

责任编辑/杨万军