旅游英语教学改革实践与探索

张小伟

江苏海事职业技术学院，江苏南京 210000

引言

在新时代背景下，旅游业在我国发展得越来越好，旅游业也变得越来越热门。在学校中开展旅游英语教学活动，不仅能为我国培养出旅游行业的英语专业人才，还能促进我国旅游业的可持续发展。因此，大学开展旅游英语教学活动变得愈加重要。目前，虽然各个院校开展了旅游英语教学课程，但还存在旅游英语专业人才供不应求的问题，学校必须针对旅游行业存在的问题，将旅游英语教学课程进行改革和完善，提高学校旅游英语教学的效率和质量。

一 旅游英语教学现状分析

目前，部分学校在开展旅游英语教学活动过程中，还存在以下几个方面问题。首先，部分学校在开展英语教学活动过程中，仍采用传统旅游英语教学方法，这对提高学生学习效率和质量效果不佳，教师只注重对学生在课堂进行旅游英语基础知识的讲解，未注重课堂中对学生实践能力的培养，导致学生旅游英语实践水平较低。其次，虽然学校意识到开展旅游英语教学活动，不仅符合时代发展趋势，还能为社会培养出符合旅游行业发展的高素质人才。但教师在对学生开展旅游英语教学活动过程中，并未意识到提高学生学习主体地位对提高学生学习效率起到的积极作用，以此英语教师的教学水平会直接影响到旅游英语教学模式的开展效果。再次，教师旅游英语教学方法若使用得当，不仅能提高学校旅游英语教学水平，还能提高学生对英语知识和技巧的学习效率。

二 采用先进教学方法的意义

（一）有利于提高学生学习效率

在新时代背景下，学校开展旅游英语教学活动，不仅能满足旅游行业和英语行业对人才的需求，还能在旅游英语教学活动当中，提高学生自身的综合能力和专业素养，对学生今后的发展能起到积极促进作用。在学校中对学生开展旅游英语教学，并时刻关注该行业的发展动态，将旅游英语教学模式进行创新和改革，不断激发学生学习兴趣和热情、不断促进学生学习效率的提升。而趣味性旅游英语教学课堂，其轻松、愉快的学习氛围，能有效提高学生对英语知识和旅游知识的学习效率与质量。

（二）有利于提升英语教学效果

教师应针对学生的实际学习情况，展开针对性旅游英语教学模式。利用信息技术，为学生创新和完善学校旅游英语教学活动，使学生能在旅游英语课堂中学习到符合自身发展的专业知识和专业技巧，让学生在新型课堂当中进行学习，使学生更积极地学习基础知识和技巧。教师更新自身教学观念，对学生展开旅游英语教学活动过程中，将英语教学活动与学生现实生活相联系，能使学生掌握符合时代发展趋势的专业知识和专业技巧，进而不断提升英语学习效率和质量。

三 旅游英语教学存在的不足

（一）教学资源相对匮乏

虽然学校重视对学生开展旅游英语教学课程，但由于教师教学观念过于传统，并未重视将旅游英语教学方法进行创新，也未将教学资源进行丰富，而新型教学资源是提高英语教学质量和效率的关键。但目前，学校现有的旅游英语教学资源匮乏，展开的旅游英语教学内容过于陈旧，学生并未学习到符合时代发展趋势的旅游英语知识和技巧，进而阻碍了学校旅游英语教学方法效率的提升。

（二）教学理念有待更新

更新学校英语教师教学理念，对制定教学目标、开展教学内容起到关键作用，也是提高学生学习效率和质量的主要影响因素，同时也是学校全面落实旅游英语专业人才培养目标和计划的重要保障。从目前情况来看，大部分学校英语教师教学观念未积极更新，仍在传统教学方法中对学生展开教育教学，忽略了学生在旅游英语课堂中的学习主体地位，在课堂中缺乏与学生的交流和互动，学生被动地学习，导致无法学习到符合自身发展需求的旅游英语基础知识和技巧。

（三）教学模式过于单一

随着教育事业的不断改革和发展，将教学方法进行创新，成为推动旅游英语教学效率提升的重要步骤之一。现如今，学校在开展旅游英语教学活动过程中，并未意识到传统教学方法对提高学生学习效率和质量、培养学生专业能力和专业素养起到的一定阻碍作用。虽然在教育事业改革期间，学校也提出了改革旅游英语教学方法，但教师在教学过程中难以将新型教学方法有效落实。部分学校旅游英语教学活动，在教学方法当中依旧存在单一、陈旧等问题，其传统英语教学模式只注重对学生展开旅游英语知识的教学，并未重视对学生展开实践教育，导致学生并不了解自身的优势和劣势。

（四）学生缺乏学习积极性

任何学科中的学生，学习能力都存在较大差异，而教师要想有效提高学生对旅游英语知识和技巧的学习效率与质量，就必须提高学生学习积极性和主动性，对学生展开针对性教学。但从目前情况来看，因部分教师并未重视对学生展开新型旅游英语教学模式，学生在传统英语教学模式当中被动地学习，导致部分学生无法跟进教师的教学进度，其学习积极性和主动性不高，部分学生在思维上养成了惰性和依赖性，这对提高学生学习效率和质量、培养学生专业能力和专业素养起到一定阻碍作用。

（五）英语课程设置不合理

在学校旅游英语教学活动当中，因旅游英语课程设置不科学、合理，课程当中基础知识占比较多。对学生展开实践教育的占比过小，致使学校开展的旅游英语教学偏向于理论教学。此外，因英语教师教学观念未积极更新，并未将英语课程进行设置和完善，使学生的实践能力和学习效率没有得到有效提升，阻碍了学生学习成绩的提高。总而言之，学校开展的旅游英语教学课程还存在重理论、轻实践的问题。

四 旅游英语教学改进措施

（一）丰富英语教学资源

因旅游英语课程是一门兼备理论性和实践性的学科，而教师对学生展开的新型旅游英语教学模式与传统英语教学模式一般无二，其开展的旅游英语教学缺乏针对性和地域性，导致学校培养出的旅游英语专业人才并不符合旅游行业对人才提出的需求。因此，教师要重视对学生展开旅游英语教学课程，并根据时代对人才提出的需求，根据校内学生的实际学习情况和学习水平，全面更新旅游英语教学资源，将教学方法进行更新，积极将传统英语教学资源与新型旅游英语教学资源有机结合，用新型教学方法对学生展开教学。而丰富英语教学资源，对促进学校旅游英语教学效率和质量具有积极促进作用。此外，学校还应利用信息技术，为教师和学生丰富英语教学资源，使学校旅游英语教材包含知识和实践双重教学内容，使学生不仅扎实掌握行业需求的专业知识，还能拥有符合旅游行业和英语行业的专业能力，对学生今后发展起到积极促进作用。最后，学校不仅要为师生更新旅游英语教学资源，还应完善旅游英语教学需要的教学设备和硬性措施，以保证英语教学资源的实用性，为英语和旅游行业培养高素质专业人才。

（二）更新教师教学理念

在旅游英语课堂教学当中，激发学生学习兴趣和热情，是提高旅游英语教学效率的重要前提和基础。但传统旅游英语教学模式并未规划对学生进行学习兴趣和积极性的培养，导致英语教师在我国传统理念的影响下，并未重视对学生进行旅游英语基础知识和实践能力的培育。因此，学校应重视教师教学理念的更新，使教师意识到现代化教学理念，对创新旅游英语教学方法起到的重要作用。但更新教师教学理念的根本目的，不仅是改善师生在旅游英语课堂教学当中的关系，还是提高学校旅游英语教学效率的重要措施。积极鼓励学生参与到旅游英语课堂教学当中，让学生在课堂当中与教师拥有平等的地位，更新教师教学观念，使教师意识到新型教学方法对促进学生学习效率的重要意义。此外，教师要将学生在课堂中接受教育的角色转变为主动学习的角色。引导师生之间展开交流和互动，充分体现学生在课堂中的学习主体地位，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。

（三）更新英语教学模式

随着教育事业的不断进步和发展，学校要重视将旅游英语教学方式进行创新和改革，并解决旅游英语教学方式过于单一的问题，利用信息技术，引入新型英语教学模式，以此确保学校旅游英语教学的有效开展。首先，教师应意识到传统旅游英语教学模式已不符合时代发展需求，应重视将旅游英语教学方法进行改革和创新，并提高实践性教学活动。在新型旅游英语教学模式下，引领学生积极参与旅游英语课堂教学活动，使学生学习到符合时代发展趋势的专业知识，使学生的专业能力和专业素养符合目前我国旅游行业和英语行业对人才的需求。其次，学校不仅要将旅游英语教学模式进行革新，还应提高教师教学能力，更新教师教学观念，使相关教师意识到对学生开展旅游英语课程教学，不仅是对学生展开基础知识的讲解，还应将旅游行业和英语行业的相关信息和变化趋势融入课堂教学当中。在课堂中为学生留出充分的实践时间，使学生在课堂中对旅游英语知识和技巧进行学习和思考。引导学生根据自身兴趣爱好，在课外进行自主实践，提高学生实践能力，为学生今后发展提供有力保障。

（四）提高学生学习积极性

俗话说，兴趣是最好的老师，提高学生对旅游英语专业知识和技巧的学习积极性和主动性、激发学生的学习兴趣，对提高学生学习效率和质量具有积极促进作用。因此，教师要针对学生学习兴趣低的情况进行分析，根据学生的个性爱好，为旅游英语的教学方法增添一定趣味性，展开游戏化旅游英语教学，使学生积极主动地投入到旅游英语学习之中，提高学生的学习兴趣和热情，这对提高英语教学效率和质量起到关键性作用。首先，教师要根据部分学生对旅游英语学习兴趣不高的原因进行分析。根据学生的实际学习情况，为不同学生创造不同教学情境，引导学生积极参与到情境当中进行学习和实践。并对学生展开线上线下趣味性教学活动，为学生营造轻松、愉快的教学氛围。引导学生积极参与到新型旅游英语教学活动当中，提高学生对英语学习的热情和兴趣，激发学生的学习积极性和主动性。唯有如此，才能使学生积极主动地参与到课堂教学活动当中。寓教于乐，使学生能更加深刻地了解和学习旅游英语知识和技巧。其次，英语教师在对学生展开教学活动过程中，应根据学生的实际学习情况，利用信息技术，为学生下载旅游英语教学视频或课件，吸引学生注意力，使学生的注意力高度集中在旅游英语课堂当中，如此，才能有效提高教学效率和质量。

（五）合理设置英语课程

在新时代背景下，学校顺应时代发展趋势，将学校旅游英语课程进行科学、合理的设置，针对旅游英语课程教学当中存在的缺陷进行补充，使学生能在课程中学习到符合时代发展需求的专业知识和专业能力。因此，学校应根据旅游行业和英语行业对人才提出的需求，在旅游英语课程当中，加重实践教学的比例。根据学生的个性化需求，为学生下载丰富的旅游英语资源。同时，教师还应时刻关注旅游行业和英语行业的发展趋势和动态，将发展动态融入旅游英语课程教学活动中。将相关行业信息推广给学生、帮助学生发现自身发展趋势，引导学生自由选择教学内容，并积极与学生展开交流和分析，鼓励学生在学习过程中大胆实践，使学生自身的专业知识和专业能力得到检验，以此更好地满足旅游行业和英语行业对专业人才的需求。

五 结语

综上所述，在新时代背景下，学校顺应时代发展趋势，将旅游英语课程教学模式进行创新和改革，以提高学生实践能力、培养学生专业知识为主要教学目的，根据学生的个性特点，为学生丰富旅游英语教学资源，引导学生自主进行实践和检验，进而为国家和社会培养出符合时代发展需求的专业人才。