关于《财经法规与会计职业道德》课程思政教学设计实施的几点思考

摘要：《财经法规与会计职业道德》属于院校会计专业的核心内容，在会计人才的培养过程中发挥着重要作用。为了积极落实课程思政教学改革理念，需要将《财经法规与会计职业道德》等基础课程纳入到课程思政教学设计方案当中，并通过各部门教师有效沟通，从而制定完善的课程思政教育以及教学方案，积极地开展相应的试点教学工作。除此之外，还需要保障课程思政教育与专业知识教学的有机结合，打造轻松、愉悦的课堂氛围，切实地发挥出课程思政的实用价值，提高学生的专业技能以及综合素质水平，并获取良好的思政教学效果。

关键词：《财经法规与会计职业道德》 课程思政 教学设计 实施

职业教育的不断发展，对人才培养工作提出了较高的要求，需要充分地发挥出专业课程的功能与作用，并加大对人才品德与技能的培养力度。《财经法规与会计职业道德》属于会计课程当中的基础组成部分，在实施此类教学活动的过程中，需要学生能够针对会计岗位需求以及教学管理规定进行分析，明确掌握关于会计核算、监督依据、教育管理以及税收管理等方面的内容，并在课程思政教学设计的指导下，加强学生的职业道德意识，为后续的学习和工作奠定良好的基础。

一、课程思政理念的提出

随着改革开放的深入发展，对高校建设与人才培养工作提出了更高的要求，由于社会经济逐渐呈现出了复杂化的特点，所以为了能够加强学生的主流意识以及技术能力，需要高校积极应对在课程思政理念下《财经法规与会计职业道德》教学活动所带来的新挑战。不仅如此，还需要意识到立德树人理念的重要性，并将其作为《财经法规与会计职业道德》课程思政教学活动当中的关键组成部分，实现思想政治教育工作与《财经法规与会计职业道德》教学活动的有机结合，在完成全程性实施目标的基础上，推动学生的全方面发展。[ 1 ]除此之外，高校还需要准确的掌握《财经法规与会计职业道德》教育以及教学体系的变化规律，并坚持以人为本理念，将学生作为教学活动当中的主体，在育人导向的支撑基础上，构建完善的《财经法规与会计职业道德》課程思政教学体系，通过对专业课程思想政治教育元素的深入挖掘与充分展现，以多样化的教学设计形式，将其融入到《财经法规与会计职业道德》课程当中，切实地发挥出课程思政的育人功能，为社会经济发展提供高素质、高水平的专业人才。

二、在教学活动中融入课程思政理念的重要作用

社会经济的发展以及转型过程中，逐渐显现出了不同类型的问题与不足，结合国际发展形势进行分析，可以看出大学生在学习以及生活的过程中，已经受到了不同类型社会思潮的冲击与影响，随着多样化价值与观念的相互作用，使学生对未来的发展和走向逐渐呈现出了迷茫的状态。随着信息技术以及网络环境的高速发展，为学生提供了以网络和社交媒体为主的学习与生活环境，但由于网络与媒体环境当中，存在着各种类型的社会思潮，所以对学生自身的观念造成了潜移默化地影响。由于学生处于阅历浅薄的阶段，其自身的是非辨别以及认知能力较弱，并且不具备充足的文化积淀，导致学生缺少成熟的世界观、人生观以及价值观，在面对不同形式的社会思潮过程中，难以对其做出准确地判断，使自身的责任意识有所下降，且法规、法律意识淡薄，不利于《财经法规与会计职业道德》课程思政教学活动的顺利开展。在学校会计专业教学课程的实施过程中，需要将学生的三观培养作为专业教学活动目标，使学生能够顺应生产、建设、管理以及服务等基础工作要求，从而实现全面发展目标，在正确思想理念指导下，提高学生的文化素质以及职业道德水平，使其能够成为具备专业技术能力以及创新意识的技术型、创新型人才。[ 2 ]除此之外，学生还需要具备良好的职业素养和思想品德，严格的遵循会计工作的执行规定，并在明确掌握法律、法规建设内容的同时，树立良好的团队协作意识，在课程思政理念的作用下，在《财经法规与会计职业道德》等专业课程当中融入相应的思政元素，促使《财经法规与会计职业道德》课程思政教学设计能够朝着完善化与健全化的目标顺利实施。

三、确保《财经法规与会计职业道德》课程思政教学设计顺利实施的有效措施

1.设置与课程思政相互对应的教学目标

专职教师需要根据会计专业人才的培养要求，并制定完善的教学设计方案，结合《财经法规与会计职业道德》课程在现阶段所设置的教育内容进行全面化的分析，从而建立与《财经法规与会计职业道德》以及思政教学相关的目标。与此同时，还需要结合会计准则以及会计法规当中的相关要求，使学生能够养成良好的办事习惯以及经营思维，为后续阶段的会计工作奠定良好的基础。不仅如此，在实施《财经法规与会计职业道德》课程思政教学的过程中，还需要全面化的掌握会计、支付结算、税务以及财政等方面的法律规定，并严格的遵循《财经法规与会计职业道德》当中的基本要求，加强学生在会计工作当中的处理能力，在深入探讨法律规定的基础上，确保各项经济业务的顺利开展。

2.树立正确的思想政治理念

教师是课程教学活动的主体，为了保障《财经法规与会计职业道德》课程思政教学的顺利实施，需要教师建立正确的思想政治教育理念。《财经法规与会计职业道德》属于会计专业的基础课程，其日常的教学任务是通过为学生普及相应的法律知识，使其能够树立良好的职业道德。在实施《财经法规与会计职业道德》课程思政教学活动的过程中，需要教师具备相应的思政育人能力，这就要求教师能够积极地投入到思想政治理论教学课程当中，并通过对课程思政理念的充分掌握，结合教育事业全面革新要求，将立德树人作为《财经法规与会计职业道德》课程思政教学活动当中的主要标准，通过对相关政策方针的明确掌握，在实施教育以及教学工作的过程中，积极的落实正确的政治教育理论和教学方法，加强对学生业务能力以及文化素质的培养，通过对知识结构的逐渐改善，提升学生的职业道德以及综合素质水平，切实地发挥出现代化教育的思政育人能力。[ 3 ]

3.改善传统的教学方法

在开展《财经法规与会计职业道德》课程思政教学活动的过程中，由于此方面的教学内容具有枯燥性以及晦涩难懂等特点，所以需要加强对课堂教学组织重要性的认识，并实现对课堂教学方法的有效改革。与此同时，还需要根据学生的认知水平以及年龄特点，在明确掌握学科内容的基础上，在课堂当中采用启发式教学的方法，充分地调动学生的学习积极性以及参与主动性，切实的避免单一化灌输教学方式的出现，在学生深入理解法律法规要求的基础上，提高学生的法律意识，进一步实现《财经法规与会计职业道德》课程思政教学课程目标。在讲解法律法规等方面教学活动的过程中，可以采用案例教学的方法，通过将多样化的案例与抽象化的教学课堂内容进行有机结合，确保学生对法律法规具有深刻的认识，从而获得良好的教学效果。

4.实现对课程思政元素的充分挖掘

在实施《财经法规与会计职业道德》课程思政教学活动的过程中，需要教师能够针对此项课程的相关内容具备充足的认识，并在深入分析与挖掘课程思政元素的基础上，严格地按照课程思政的教学目标实施相应的实践活动。除此之外，教师还需要将《财经法规与会计职业道德》当中的知识结构进行模块化处理，并将其分为法律法规以及会计职业道德等两个部分。在实施会计职业道德等方面的教学活动时，由于此方面的内容具有特殊性质，教师可以充分地发挥出自身的引导作用，并在校外专家以及会计从业人员的指导下，结合充足的从业经验开展相应的课程思政教育活动，使学生能够及时地意识到树立良好会计职业道德的重要性。在实施法律法规教学活动的过程中，主要涉及了会计、支付结算、税务以及财政等方面的法规内容，将此项目思政教学模块的教学重点放置于加强学生的法律意识培养阶段，提高学生的依法处理以及经济业务能力，确保其能够严格地遵循会计准则等方面的法律规定，同时树立良好的依法办事以及依法经营意识。不仅如此，教师还需要针对教学模块当中的教学内容进行分割处理，使其能够包含思政元素，还需要结合与教学内容相关的典型案例以及热点事件进行分析，提升学生的思想政治水平，确保学生能够树立良好的执法理念以及守法意识。

四、结语

在开展《财经法规与会计职业道德》课程思政教学活动的过程中，通过采用多样化的教学资源，并实现对课程内容以及教学体系的全方位改革，使学生能够积极地参与到此项课程教学活动当中，在有效学习经验的支撑基础上，加大对课程思政元素的融合力度，确保《财经法规与会计职业道德》课程思政教学活动的有效实施。不仅如此，需要在后续开展课程思政教学活动的基础上，建立完善的教学设计方案，并通过对方案的推广与普及，实现学生的全面化发展目标，确保课程思政能够在《财经法规与会计职业道德》教学当中发挥出积极作用。

（本文系课程思政教学设计与实施——以《财经法规与职业道德》课程为例，一般负责人：于涵，项目编号：YJ2020022 ；黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《高职院校会计类专业课程思政教学研究与实践》，项目编号：ZJB1421023；黑龙江职业学院2021年度一般课题《高职院校会计类专业课程思政路径探索和示范课建设研究》，项目编号：YJ2020019；本文为黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《基于三全育人视域下高职院校课程思政建设路径研究》阶段性研究成果，项目编号：ZJB1421026。）

【参？考？文？献】

[1] 张静.课中课课程思政改革模式在《财经法规与会计职业道德》课程中的应用研究[J].现代经济信息，2020，（13）：182-184.

[2] 肖颖.《财经法规与会计职业道德》课程思政教学的探索实践[J].数码世界，2020，（05）：131-132.

[3] 高职《财经法規与会计职业道德》课程思政教学的设计与实践[J].农家参谋，2020，（06）：238-240.

（责任编辑：姜秀靓）