谈网络环境下中职学生德育教育的有效方法

熊海燕 程虎

摘 要：目前，随着互联网快速发展，中职学生的德育工作也有了新的变化，这即使机遇也是新的挑战。目前，如何在网络环境下对于中职学生进行德育工作，是目前学校的重点工作之一。为了能够使学校德育工作在未来更加适应时代的需要，教师应该认真思考问题，并且发挥自己的主观能动性，找到解决问题的方法。

关键词：网络环境；中职学生；德育教育；途径探讨

目前，中职学生正处于青少年阶段，对于未来的渴望使他们在网络上扮演着重要的角色。网络又像是一片无际的海洋，一旦学生深入其中，就很难脱离出来。由于互联网发展历史并不长，且随着社会的快速发展，网络上也有很多不良信息，会给中职学生带来一定的负面影响。目前学生所处的网络环境并不理想，网络给中职学生学习和生活带来巨大便利的同时，也产生了许多负面的影响。因此，只有提高德育工作者的素质和学生的自我防范意识，才能够真正实现学校德育工作的完美开展。

一、营造健康的学校和课堂环境，进行网络道德教育

在以往的教学中，一些教育工作者并没有进行德育教育，只是选用了特定的课程与特定的时间进行德育工作，就会导致中职学生对于自身道德水平并不敏感。因此，在进行日常的教学工作时，在工作者就应该加强道德防范的意识，对进行青少年的网络道德教育。课堂是学生学习的主要阵地，也是学生实际发展成长的力量源泉。在传统学习难以得到德育教育的效果的时候，中职教师就应该分享资料，让学生能够在网上进行学习。这样一来，学生在今后接触到网络的时候，就能够自主地寻找到有利于自己身心成长的信息，而不会随波逐流，培养自主的防范意识与道德观念。对于学生的道德教育，应该来源于日常的环境和学习，让学生有效的进行自我调节和管理，并外化为学生的行为，内化为学生自己的认知，使学生始终保持自律。这种以课堂为主要阵地的青少年教育十分重要，也在目前发挥着十分重要的作用[1]。在加强网络环境监管的同时，也能够使得中职学生日常接触的环境和优化，对学生的道德素质得到起到正面的作用，就应该使得教育在每一个方面都充分体现出来。在学校内，健康的校园文化能够帮助学生给予更多的腐败思想和网络上的不良信息，因此，学校应该加强宣传，在日常的管理工作中加强这方面的强调，并且同时营造良好的网络环境和校园环境。为了能够加强对学生的道德教育，就应该从学校本体出发，加强学校精神的贯彻落实和沉淀，让学生更加了解学校的文化传统和价值观念。

二、结合法律法规，加强网络监管

我们常说，网络并不是法外之地，网络环境的改善与社会各界息息相关，因此，社会各个方面应该迅速完善相关的法规，给中职学生带来一个好的网络学习和生活的环境。相关部门应该以法律为武器和准绳，加强对学校附近网吧的管理，严禁未成年人进入网吧，同时在网上也可以发布一些网络素质教育的专题，学生能够点击进去，完成任务，让学生在能够完成日常上网的任务、满足其需求的同时，也能够让大学生明白上网的意义，增强学生的自觉性。在进行日常的道德教育过程中，教师应该着重強调网络环境中的一些诱惑和危险性，要鼓励学生进行适当的户外运动，远离卧室和电脑，防止身心沉迷于网络环境，这样能够更好地帮助学生养成良好的生活习惯，这也是保持学生自律的长期手段。教师和学生在制定相关的守则，告知学生不许使用时间过长或登录网站过长[2]。为了能够让中职学生认识到学校管理工作和道德教育工作的重视程度，应该设置有个性化的网站，进行特色的专业的管理[3]。

三、学校、家长和社区共同努力，加强道德教育

在以往的实际教学过程中，当学校与中职学生家长进行沟通的时候，他们往往会认为将孩子送到学校，学校应该承担所有的责任。然而，对于中职学生来说，学校的教育是一方面，家长的教育也是十分重要的部分，二者相辅相成，缺一不可。学校虽然是道德教育主要的渠道，但仅依靠学校进行管理，难免会有疏漏和不足的地方。因此，只有构建起学校、家庭以及社区三位一体的格局，才能够真正使学生在学习的过程中远离网络上的一些不良信息和危害。中职院校应该始终加强与学生家长之间的沟通和交流，并与家长所在的社区进行交流。这样才能够给予家长指导，使家长掌握科学的上网的课知识，这样才能够在家校互动的过程中实现效率的提高。同时，学校也有责任和必要来进行家庭的教育，促使家长与学生之间进行沟通。家长只有懂得网络的知识，才能够用更加专业的词汇和方式与学生进行沟通和交流。与此同时，当学生返回到家中，家长对学生也有监护和指导的责任，家庭环境和氛围也会对孩子产生一定的影响。为了能够真正发挥学校、家庭和社区的作用，使其在功能上取长补短，相互补充，使得中职学生无论何时何地都有人监管，学校可以建立起网上的社区和家长的平台，与其进行沟通。在日常活动中，应该注意转发一些与网络相关的知识，要时刻监督家长，通过家长的作用来影响青少年的道德素质[4]。

四、加强人才队伍建设，确保德育水平

在以往进行中职学校德育教师任命的时候，往往忽略了德育工作者的能力，只是让一般的教师来担任道德教育的职责，这会导致中职学生不重视高度方面的素质提升。因此，为了能够真正加强对中职学生的德育教育，并在网络环境下真正发挥育人的作用，就必须要加强现代的人才管理。尤其是在网络环境下，更应该抓队伍建设，结合党的方针政策，对政治道德教育的队伍进行补充和调整。最重要的一点是要把好人才的选聘关，要选出有思想道德素质和科学文化知识的人才。在许多中职院校，对计算机课程学校给予了十分重视的程度，因此，所聘用的计算机教师都是有着较强的知识和技能的。因此，学校可以组织从事道德教育的教师与计算机教师进行合作，结合学生的管理的特点和规律进行道德教育，这样能够提高整体的能力和水平。在进行日常工作，中校领导也应该适时巡查，了解道德教育人员对学校相关制度的落实程度，开展的道德教育课是否真正的落实。此外，在日常的教育过程中，学校应该配备专业的监督人员，随时进行考核抽查，对于道德教育人员和管理的人员，应该定期进行考核和培训。也在网络环境变化的过程中进行一定的考核和度量，使得他们能够积极主动地更新自己的知识和能力，也将其作为选拔和评优的依据，使其具备更强的积极性。

五、结语

总而言之，在网络迅速发展的时代环境下，必须要提高中职学生的道德水平，加强对中职学生的道德管理。学校应该以建立网络应声明为出发点和落脚点，有组织、有计划地建立自己的校园网络，聘请专门和专业的人员进行方教育工作方面的管理和研究。只有这样，才能够进行不断的更新，有针对性地开展道德教育工作。为了真正使道德教育落到实处，还应该结合本校的实际，实现具体问题具体分析。

参考文献：

[1]余斌.网络传媒对中职学生德育的影响及改进策略[J].记者观察，2020（27）：160.

[2]张晓露.网络环境下的“三位一体”中职德育模式分析[J].知识文库，2020（12）：14-15.

[3]宋姝姝.浅谈基于网络环境的中职班主任德育工作[J].中华辞赋，2019（09）：226.

[4]余道海.基于新媒体网络环境的中职学生德育管理改革路径[J].科学咨询（科技·管理），2019（08）：37.

课题项目：本文系无锡市市级陶研课题，课题名称：《陶行知思想指导下中职学生自主管理行动研究》编号：XTD027