小学数学教育与信息技术整合的问题探讨

薛媛慧

【摘要】数学是小学教育体系中的基础学科，当下信息技术和教育教育融合更加紧密的背景下，整合小学数学和信息技术不仅可以发挥学生主体性，激发学习兴趣，还可以推动数学教学事业的进步和发展。

【关键词】小学数学教育;信息技术;整合;问题探讨

整合信息技术和小学数学教学的过程中，教师需要对学生之间存在差异性予以充分的重视。在教学的设计中结合学生的特点，以此突出教学的重点和难点，对创新型的数学课堂予以构建。

一、当下小学数学教育与信息技术整合存在的问题

（一）没有完备的信息技术教学能力

当下我国小学数学教师的整体师资水平稍显不足，对于新的教学模式不能有效应对。首先，数学教师对于信息技术缺乏有效的认识，无法准确定位教学功能，进而也没有重视对信息技术的使用，即便学校为教师配备到位了相关的信息设备，数学教师也不会对其进行使用。其次，很多数学教师没有参与关于信息技术专业方面的培训和讲座，无法熟练掌握一些先进的信息技术，在使用这些信息技术时，因其自身操作上的失误或者进行了错误的操作导致信息技术的使用不当，这会对小学数学课堂教学会产生不利影响的。除此之外，学生在小学阶段，各方面的能力都处于发展中，能力不如初高中的学生，也就无法熟练掌握一些学习方法，如果数学教师在教学经验上也较为缺乏的话，在教学的过程中就不能做到良好的过渡，学生也就很难适应新型教学模式，进而使得教学效果还没有传统教学模式理想。

（二）没有采用恰当的信息技术教学方式

小学数学教育与信息技术在结合的过程中，数学教师一旦没有采用正确且适合的教学模式，也就无法达成预期的教学效果。首先，部分小学数学教师还是使用传统的课堂教学方式，教师讲授数学内容，学生被动接受和学习数学知识，课堂上都是数学教师掌握主动权。假如数学教师以这样的方式使用信息技术的话，在反馈和交流上都是相对缺乏的，在日常的数学课堂教学中，没有办法对信息技术的准确定位进行了解，进而也就不能有效地使用信息技术。其次，信息技术是一种具有很强功能性的现代技术，可以为小学数学教学带来很多的便捷性，这也是很多数学教师对其产生依赖的原因之一。在实际的小学数学教学中，如果过度使用信息技术，不能准确传授一些较为重要的数学知识点，学生也会对信息技术更加依赖和沉迷，在学习过程中遇到问题和情况就会依靠信息技术来解决，没有重视到他们自身数学能力的提升。

二、小学数学教育与信息技术整合的有效举措

（一）教学实践中实现对教师和学生综合素质的提升

小学数学课堂中，对教师和学生的整体素质进行稳步的提升，为数学教育和信技术的有效整合提供保障。首先，在小学数学教学实践中，教师需要灵活掌握多媒体信息技术的应用，对教学方法进行改革和创新，通过PPT等应用多种形式对教学手段进行拓展和丰富，对课堂教学内容进行调整和优化。教师要在小学数学教学实践中学习和积累，以此对新课改中要求教师具备的各项能力予以达成。其次，在小学数学课堂中学生也要尽快适应各种信息元素，进而丰富自己的视野，对信息技术带来的有利条件予以及时的获取。日常数学课堂教学中通過借助多媒体信息技术，让学生学会举一反三，对多媒体网络条件进行灵活应用，让其更好地服务于自己的学习。

（二）日常课堂中加强与学生的交流，注重培养学生的学习兴趣

数学教师需要打破传统教学思想的束缚，对小学数学课堂中信息技术所起到的作用进行充分的认识，并且对信息技术进行有效的利用，进而将学生学习数学学科的学习兴趣和热情予以激发出来。有效结合信息技术和小学数学教育，还可以提高学生对于课堂教学活动的参与度，拉近教师与学生之间的距离，建立起良好的师生关系。对信息技术的音频和视频、动画和图片等多种形式的元素进行利用，再加上小学生爱玩的天性，让他们在娱乐中不知不觉就学习了数学知识，这也是提升学生数学能力的重要策略。为了增加学生学习数学的兴趣，教师还可以让其参与更多的实践操作，让学生自己对多媒体设备进行动手操作，只有这样他们才能发现更多关于多媒体信息技术的奥妙之处，进而自发主动地参与到小学数学课堂教学活动中。

（三）让信息技术实现综合实践应用

学习理论知识就是为了更好进行实践，因此在小学数学课堂教学需要有效结合信息技术，对学生加以正确的引导，让他们对相关的问题进行处理和解决，通过整合和分析，在解决实际问题过程中应用所学到的知识，这样不仅可以获得学以致用的效果，还可以让学生的学习能力得以不断提高。通过对信息技术进行合理有效的应用，教师在日常教学上将多元化的方法提供给学生，以此提升他们学习数学的兴趣，对提高学生的学习能力能起到促进的作用。

对于整合现代教育和信息技术是我国教育事业发展的必然途径，因此小学数学教师需要有效分析当前的教学现状，在整合的过程中找到存在的教学问题，针对相应的问题进行改进和完善，以此来保障信息技术为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

参考文献：

[1]王俊平.信息技术与小学数学教学整合的策略[J].学周刊，2022，3（3）：33-34.

[2]陈川.现代信息技术与小学数学教学整合的有效策略[J].数理化解题研究，2022（2）：58-60.

[3]宋洪格.论小学数学教学与信息技术的有效整合策略[J].考试周刊，2021（54）：86-87.