浅谈中职计算机教学如何实施创新教育

徐彬彬

摘 要：在新时代背景下，中职计算机教学还有很大的发展空间。中职教师要将创新教育的理念渗透到教学的各个环节中，转变传统的教学策略和教学理念，优化教学内容，注重实践教学，促进学生的个性化发展。

关键词：中职计算机教学;创新教育;实施策略

1在中职计算机教学中创设教学情境，激发创新意识

在中职计算机教学中，中职计算机教师可以引入学生熟悉的生活案例，或利用多媒体向学生展示计算机技术在现实生活中的应用，从而激发学生的应用意识，使学生在生活化的情境中深入研究，对计算机学习产生新的认识和新的想法。对于中职学生而言，计算机知识是抽象、复杂的，又是单调、枯燥的，单凭教师的讲解很难提起学生的学习兴趣，而教师可以结合教学内容，从学生的兴趣爱好出发，有意识地提出一些带有趣味性的话题和问题，为学生创设问题情境，引导学生在情境中主动探索，使学生产生强烈的创新意识。中职计算机教师还可以结合实际学情，在课堂上向学生讲述一些计算机方面发明创造的故事，还可以分享计算机行业的精英人才以及我国计算机取得的骄人成绩，构建起故事情境，让中职学生认识到发明创造对社会发展的重要性。在课后，中职计算机教师鼓励学生利用网络去搜集前沿的计算机思想和资讯，不仅给学生带来自主学习的机会，而且还让中职学生近距离地感知计算机技术，有效提高中职教学实践中人才培养质量。

2在中职计算机教学中更新教学内容，培养创新思维

为了使中职学生更好地适应社会，中职计算机教师要坚持与时俱进，对教学内容进行适当的取舍、拓展和深化，在教学中引入当前具有较高热度的人工智能、物联网、大数据、云计算等计算机技术，增强教学内容的新颖性、时代性，开拓学生的思维和眼界。不同的专业对计算机学习有不同的要求，中职计算机教师要将教学内容和专业发展需要相结合，着重向学生传授专业领域所用到的计算机知识和技能，使计算机教学体现出专业特色，学生能够从自己的专业领域对计算机学习产生新的认知。实践操作是计算机教学的重要内容，中职计算机教师要精心设计实践活动，除了对基本操作技能进行训练，还要加强对理论知识的应用，让学生在操作过程中深化对计算机理论的理解和记忆，熟练应用计算机技术解决生活问题，在实践中发展创新思维。中职计算机教师可以引入游戏教学，将计算机知识设计成一个个有趣的小游戏，中职学生一边做游戏，一边巩固所学知识，达到活学活用和寓教于乐的目的。无论是计算机编程还是打字交流，都需要中职学生熟练掌握计算机知识，所以中职计算机教师应该寻找与学生的共同话题，消除师生之间的代沟，通过实践操练来强化中职学生的计算机认知结构，从而讓学生真正掌握计算机技术。

3在中职计算机教学中实施分层教学，发掘创新潜力

计算机教师要将分层教学法应用于中职计算机教学中，满足不同层次学生的学习需求，挖掘学生的创新潜力，调动不同层次学生的学习热情。在以往的计算机教学中，统一的教学目标和教学内容难以满足全体学生的学习需求，有些基础好的学生掌握知识比较快，渴望学习更多新知识，学习需求得不到有效满足，而基础稍差的学生可能跟不上教学节奏，学习起来比较吃力，他们的学习热情和创新潜力都不能得到有效激发。而分层教学法的应用打破了这一局面，中职计算机教师在充分了解学生学习水平的基础上，为不同层次的学生设定不同的学习目标和学习内容，根据学生的接受和理解能力选用差异化的教学方法，充分调动每个学生的学习兴趣，学生的创新潜力也开始慢慢展现。在课堂教学中，中职计算机教师可以借助示范讲解及微课视频的方式，帮助学生掌握基本的计算机知识，并为学生设计“自助餐式”的课堂练习，让学生的学习潜力都能够得到有效的激发。中职计算机教师要设计分层教学目标，并且目标是环环相扣的，当低层次的学生完成初级目标后，可以引导他们去挑战中级目标，这样既符合创新教育的思路，也提高学生在就业中的竞争力。而对于高层次的学生，当他们完成全面学习目标后，教师要设定拔高目标，使他们有机会接触更为专业的计算机知识，不断地挑战和创新，使学生获得更大的成就感。中职计算机教师可以设计分层作业，作业的形式要多样化，学生可以根据自己的实际去选择自己需要完成的作业，为学生搭建一个展示自我的舞台。教师要及时批改作业，让学生感受到教师的重视，指出作业中的错误，不断增长中职学生的知识技能，更好地适应中职教育的发展方向。

4在中职计算机教学中注重实践教学，提升创新能力

计算机是一门实践性很强的学科，只有将计算机教学和现实生活有机结合，才会展现出计算机学习的价值和意义。所以，中职计算机教师要注重实践教学，对课堂理论进行扩展和延伸，提升学生创新能力，培养高技术应用型人才。教师要将计算机实践教学与专业岗位要求紧密相连，以培养学生计算机技术应用能力和创新能力为实践教学的核心。通过基础理论课中的上机实验，转变学生的学习方式，提高学生的动手操作能力，给中职学生带来轻松、愉悦的学习体验。在上机实验中，中职计算机教师可以设计与专业相关的上机操作，引导学生利用学到的计算机知识进行自主制作和设计，让学生收获学习的乐趣，提高其创新的积极性和主动性。中职计算机教师要开展项目式实践活动，在课堂上为学生提出探究项目，要求学生利用所学计算机知识去完成项目，掌握学习的主动权，构建教学的美妙境界。项目活动可以跨学科或者跨专业进行，提倡中职学生协同合作，点燃思想的火花，创造性地解决项目问题。

中职计算机教师要鼓励学生积极参与到课外实践当中，组织学生参与科技竞赛、建模大赛、游戏设计等活动，学到很多课堂上学不到的知识，培养学生自主学习意识，形成终身学习的好习惯。中职计算机教师还要为学生提供计算机实习机会，让学生在企业中去历练，完善校企合作，提高学生的计算机综合应用能力，学生可以在实习中找到与别人的差距，积累工作经验，为今后的学习和就业打下坚实的基础。

5结束语

综上所述，中职学校是培育现代职业人才的摇篮，承担着培育创新型人才的重任。计算机作为中职课程体系中的重要课程，对中职学生的长远发展有着非常重要的作用，不仅可以增加学生的专业技能，提升就业能力，还有助于学生综合能力的发展。本文对中职计算机教学中如何实施创新教育进行了探讨。

参考文献

[1]郭子嵘.浅谈中职计算机教学中如何实施创新教育[J].现代职业教育，2021，（37）：44-45.

[2]徐晴.创新教育在中职计算机教学中的应用与实施[J].知识文库，2020，（02）：154+157.