初中生物教学中核心素养的培养

阿依努热木·阿布来提

摘要：生物本身就是一门实践性较强的学科，初中生物教师需要从核心素养的角度去展开教学，进而培养学生的社会责任感和科学探究能力，尽可能地鼓励学生自主学习，加深学生对生物知识的理解，提升学生的生物学习能力。让学生能够在学习知识的同时养成良好的学习习惯，这样的教学才与素质教育要求相符，才能保证初中生物教学质量。本文针对初中生物教学中培养学生核心素养的措施展开了探讨，详情见下文。

关键词：初中生物;教学;核心素养;培养

引言：

为了推动当代中学生的个性化成长，很多初中生物教师都开始以学科核心素养为基础调整教学措施，尽可能地鼓励学生发散思维。要知道，在现阶段的初中生物教学中，教师想要培养学生的核心素养需要经过一个漫长的过程，教师需要付出大量的精力。本文针对核心素养下的初中生物教学措施展开详细分析，期待本次研究能为初中生物教学质量改革提供依据。

一、利用刍议教学法，促使学生自主探究

初中生物教师如果能够在教学过程中融入刍议教学法不仅可以帮助学生进行靠知识点重构，还可以在一定程度上加深学生对生物知识的理解，帮助学生养成自主探究的意识，培养学生的生物学科核心素养。而教师需要保证的教师在教学过程中一定要妥善结合刍议教学法与具体教学内容，借助一些易错点来引导学生发现问题，同时教师还需要指导学生积极解决问题，提升学生的自主探究意识和能力，培养学生的生物学科核心素养。比如：教师在进行人教版七年级生物上册第三单元《生物圈中的绿色植物》第二章《被子植物的一生》第一节《种子的萌发》相关内容的教学时，教师在上课之前就需要结合学生的实际状况来设计好特定的刍议问题。然后在后期教学过程中教师可以现象学生透漏出植物大多是怎样成长的，在学生产生质疑之后教师需要对敢于质疑的学生给予鼓励，在此之后教师就可以向学生具体讲解种子的生长过程以及种子生长过程中所需满足的必要条件[1]。

二、创设情景，以问题导新知

在目前的初中生物教学过程中，生物教师一定要积极鼓励学生，提升学生的生物思维。另外，生物教师在实际教学过程中还可以为学生创设出情境，在教学过程中可以适当的输出一些层次性较高的问题，帮助学生在这一过程中提升知识储备，保证生物整体教学质量得到提升，促进学生的生物核心素养养成。比如：教师在进行七年级生物下册第四单元《生物圈中的人》第七章《人类活动对生物圈的影响》第一节《分析人类活动对生态环境的影响》一课的教学时，教师依旧需要在教学开始之前提前设计好相关问题，然后教师可以询问周边学生是否会注意到我们的哪些行为会造成环境污染。此时大部分学生都会各抒己见，对于不敢开口的学生而言，教师只需要给他鼓励，增强学生的自信心。在学生表达完毕之后教师就可以针对学生所说的内容来进行防治措施讲解，通过这种逐渐渗透的方式来进行环保内容讲解，完成核心素养的培养[2]。

三、塑造课堂氛围

对于目前的初中生物教学而言，最主要的教学方式就是课本，但是仅仅依靠课本来进行教学是一种非常局限且落后的教学方式。很多教师在进行教学的过程中只会进行单纯的语言讲述，并不具有趣味性，也没有包涵一定的知识拓展。长久而言学生不仅会丧失对生物学习的兴趣，还会使学生在生物课堂中的专注力下降。因此，想要改善这种现状，教师还需要在教学过程中适当地融入生活化教学，将生物专业知识与实际的生活相互结合。只有这样，学生才会对生物学习充满兴趣，学生在学习生物时的专注力才会得到提升，學生的生物核心素养才能得以提升。

四、丰富的教学活动

另外，生物教师在教学的过程中，还可以从实际生活出发，通过生活去开创出更多有趣的教学活动，这样一来，学生的综合能力才能够得到明显的提升。因为教师在采用传统的教学方法进行授课的过程中，往往会为了赶进度而加快教学速度，在教学过程中只会专注与讲解生物知识，并不会举行任何形式的教学活动。但是对于初中阶段的学生而言，这种教学方法是并不适用的。教师需要通过创建一系列的教学活动来提升学生对生物的学习兴趣。教师在开展活动时可以借助具体的生物知识来创造生物教学活动。由于初中阶段的学生正处于一个心理敏感期，所以他们很容易就会对生物活动产生兴趣[3]。另外，教师还需要及时地举办一些多样化的教学活动，可以是小组活动，也可以是主题活动。只要能提升学生的生物学习积极性即可。

结束语

综上所述，随着新课改的推行，学科核心素养在初中生物教学中变得格外重要，初中生物教师必须通过教学创新积极培养学生的核心素养。

参考文献：

[1] 薛明慧. 浅谈初中生物教学中学生核心素养的培养[J]. 数码设计（上），2020，9（1）：229-230.

[2] 周平. 立足学科素养教育创新生物实验教学——浅析初中生物实验教学中学科核心素养的培养策略[J]. 考试周刊，2021（A4）：106-108.

[3] 金春花，姜丽霞. 初中生物课堂教学中学科核心素养的培养初探[J]. 软件（教育现代化）（电子版），2018（9）：165.ED38FE8A-F21C-44D5-AB38-7734EE5A08DF