本期导读

近二十年来，党和国家对学校体育工作高度重视，连续颁布了一系列学校体育方面的重要文件，习近平总书记强调要帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，这为新时代我国学校体育改革和发展指明了方向。在此良好的政策环境下，如何促进学校体育工作乘势而上，加快发展，需要顶层设计、整体规划、重点突出、久久为功。就当前而言，抓住以下三个关键问题进行改革和推进，对促进学校体育高质量发展具有重大意义和长远作用：大力推进体育中考或高考成绩分值的提高，是营造全社会重视学校体育工作、提升学校体育地位和价值的重要途径；贯彻落实“教会、勤练、常赛”思想和精神，有助于推进未来我国学校体育的改革和发展；推广中国健康体育课程模式有效实施，有助于落实“教会、勤练、常赛”思想和精神，显著提高体育与健康教育教学质量，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。“三箭齐发”，定能促进我国学校体育改天换地、面貌一新、更好发展。

华东师范大学教授 博士生导师 季 浏 博士

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视体育工作，要将体育建设成为中华民族伟大复兴的标志性事业。习近平总书记对体育的价值和作用进行了高屋建瓴的概括，提出了体育“四个重要”的重要论述。这是新时代奋进新征程体育工作的根本遵循。我国高等体育教育肩负着为体育事业发展提供科技与人才支撑的重任，加快体育学科专业建设比以往任何时候都更加迫切和重要。如何建设体育学科专业？国家“四新”建设为高质量建设新体育科提供了引领和难得的机遇。《“四新”建设背景下的新体育科建设理念与路径》一文提出，新体育科是在“四新”建设背景下对体育学科建设和体育类专业建设的总称。新体育科建设要立足于体育学科专业的本质属性，坚持以“四新”建设的新理念为引领，突破传统上将体育归类为文科的局限，创造性建设包含体育文科、体育理科、体育工科、体育健康科和体育技术科等的新体育科，推动“文-理-工-医-术”的深度融合、原始性创新，促进我国体育学科专业的内涵式高质量发展，实现我国高等体育教育的“质量革命”。

武汉体育学院教授 博士生导师 漆昌柱 博士

随着“金元足球”的消退，特别是在新冠肺炎疫情的影响下，中超联赛俱乐部亟待转型以找寻出一条健康稳定的发展路径。国际经验看，由于传统收益渠道饱和叠加新冠肺炎疫情影响所暴露出的运营模式脆弱性，欧洲职业足球俱乐部也面临着迫切的转型压力。对此，他们逐渐转变单纯提供竞赛产品的经营理念，转向以数字经济为核心的新业态，寻求更新、更多的收益增长点。基于此，研究认为中超联赛俱乐部需要跳出单纯的足球竞赛产品供应商定位，利用俱乐部支持者、粉丝等用户资源，转向双边市场的平台经济业态。其路径在于：首先，“高科技+社交互动”扩大支持者在俱乐部平台上的聚合规模。其次，将赞助商、“母公司”和俱乐部支持者等用户围绕俱乐部平台进行整合。最后，俱乐部构建商业生态系统助力于“母公司”平台包抄其多元化战略的目标领域。综合而言，俱乐部应构建涵盖“母公司”、赞助商、以互补品提供商角色进入的消费需求供应者等主体商业生态系统，并以生态系统核心的身份做好开放和控制，从而在足球产业市场当中建立可持续竞争优势。

暨南大学教授 梁 伟 博士

训练强度分布（TID）是不同负荷强度的训练内容在日常训练中的比例结构，它首次将负荷强度和训练时间统一在训练负荷的框架之内。竞速类项目TID的“两极化”模式从国外引入，并在国内训练实践界广泛传播，然而针对不同专项、性别、竞技水平、训练阶段、统计方法产生的效果差异始终存在争议。本研究系统检索了国内、外有关竞速类项目TID的相关文献，提取了实证研究报道的数值结果，并对其进行了数理统计。研究结果显示，男性运动员、运动员竞技水平越高、年度训练阶段越靠前、专项的年训练量越大，则低强度训练比例越大；若采用整体性统计方法，低、中强度比例与周训练量之间呈指数关系，周训练量较大项目呈现“金字塔”模式，周训练量较小项目中、高强度比例接近；若采用过程性统计方法，低、中强度比例与周训练量之间为对数关系，并呈现“金字塔”模式。

福建师范大学副教授 陈 亮 博士