基于双减背景下的小学语文中高年级创新课堂构建

黄开宵

摘 要：双减地落实推动了小学教育工作的发展，这一点在小学语文教学中有着明显的体现，小学语文教师在双减政策的影响下，将课堂教学的重点放在了培养学生的语文素养中，这不仅可以有效减轻学生的课余学习负担，还能为学生的语文学习打下良好基础。本文以小学语文教学为中心，对双减背景下小学语文高中创新课堂构建进行分析。

关键词：双减;小学语文;高年级;创新课堂

双减指的是要有计划地减轻义务教育阶段学生的课后作业负担和校外培训负担，因此在落实双减的过程中，语文教师就需要改变传统的作业设计方式，将复习巩固课堂所学内容这一环节转移到课堂当中，以此在减轻学生学习负担的同时保障学生质量，而想要实现这一点就需要小学语文教师对传统课堂进行创新。

一、双减背景下小学语文中高年级创新课堂的构建优势

（一）优化语文课堂教学策略

由于受到传统教学观念的影响，部分语文教师在教学的过程中很容易采用单一手段展开教学，这种教学模式无法满足学生的语文学习需求，很容易给小学生的课堂学习带来局限，阻碍双减落实。双减背景下小学语文中高年级创新课堂的构建为解决这个问题提供了方向，小学语文教师可以利用双减实现创新课堂，在教学中灵活运用现代化教学手段，从而有效优化语文课堂教学策略。

（二）培养小学生的语文素养

语文核心素养是小学生在语文学习过程中最需要掌握的内容，然而在实际的教学过程中，部分语文教师并没有掌握培养学生核心素养的手段，这就会限制学生语文核心素养的提升。双减背景下小学语文高年级创新课堂的构建为解决这个问题创造了条件，语文教师可以通过对课堂教学进行创新，以培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解为目标，这样就可以有效提升学生的语文核心素养。

（三）减轻小学生的学习负担

过重的学习负担很容易影响小学生的心理健康和成长发育，然而在以往的小学语文教学中，部分教师会为了提升小学生的语文成绩，会不断加重小学生的学习负担，这对小学生十分不利。双减背景下小学语文高年级创新课堂的展开为解决这个问题提供了方向，语文教师可以在创新课堂中改变教学模式，转化语文教学目标，有效减轻小学生的语文学习负担。

二、双减背景下小学语文中高年级创新课堂的实际策略

创新课堂的展开虽然有助于在语文教学中融入双减理念，然而在实际的教学过程中，由于多方面的原因，语文教师很容易面临一些问题，而想要解决这些问题，就需要语文教师深入了解中高年级小学生的情况，针对性利用现代化教学手段，中高年级语文课堂进行创新。

（一）微课教学，有效构建高效语文课堂

高效课堂有助于提升语文教学的效率与质量，然而由于双减政策的影响，部分教师缺乏有效应对双减的策略，就会导致中高年级小学语文课堂教学效率下降。因此，在面对这个问题的时候，小学语文教师就可以利用微课教学的方式，通过微课教学展开语文创新课堂，有效实现语文教学的创新。

以双减背景下小学语文中高年级创新课堂构建为例，在学习人教版小学语文四年级上册《古诗三首》的时候，教师去就可以利用微课对课堂教学进行创新，将《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》这三首古诗分别制作成五分钟的短视频对其详细讲解。完成微课视频的制作之后，语文教师就可以将微课资源分配给中高年级的学生引导学生在课堂中观看古诗并利用微课替代传统作业。这样就可以实现创新课堂，提升小学生语文学习质量，为双减的落实提供助力。

（二）课后服务，快速推进双减政策落实

在中高年级的小学语文教学中，由于课堂教学很容易出现偏向于理论知识的情况，所以经常会出现课堂内容堆积、教学内容单一的问题，这不利于双减政策的落实。因此，在面对这个问题的时候，小学语文教师就可以利用课后服务组织语文活动，这样就可以丰富小学生的课余生活，促进小学生全面发展，实现双减政策的快速落实。

以双减背景下小学语文中高年级创新课堂构建为例，在学习人教版小学语文五年级下册《草船借箭》的时候，教师就可以组织课后服务，在课后服务中引导小学生进行阅读活动，这时候教师就可以节选与《草船借箭》相关的章节引导学生进行阅读。在这个过程中，教师就可以帮助学生进行阅读积累，为小学生的语文学习打下良好基础，课后服务还有助于减少课堂教学内容，避免小學生产生过重的学习负担。

（三）翻转课堂，培养学生自主学习意识

想要有效落实双减，那么就需要学生在语文学习的过程中具备一定的自主学习意识，然而部分中高年级的学生并没有自主学习意识，这就会对小学生的语文学习造成负面影响。因此，教师就可以利用翻转课堂的方式培养学生的自主学习意识，这样学生就可以养成自主学习的习惯，主动学习语文知识。

以双减背景下小学语文中高年级创新课堂构建为例，在学习人教版小学语文六年级上册《狼牙山五壮士》时，教师就可以在双减创新课堂中为学生布置学习任务“完成《狼牙山五壮士》的课文分析”，在接受学习任务之后，小学生就会自主了解课文的历史背景、人物背景等完成对课文的分析，这样就可以有效提升小学生的自主学习能力。

结语

语文创新课堂的构建对双减的落实有着很好的促进作用，因此在中高年级小学语文教学中，语文教师可以采用科学合理的手段实现语文创新课文，为小学生的语文学习打下良好基础。

参考文献

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